学习目标：
识记：创新是民族进步的灵魂。
理解：创新与社会进步的关系。
运用：列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步与发展。
重点与难点：
重点：创新的作用。
难点：创新推动生产关系和社会制度变革。
学习方案：
1．前框主要是从理论的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求。本框则主要讨论创新与社会进步的关系，从实践的层面说明树立创新精神的必要性。
2．应探究创新的方式及要求，不仅明确苍须要创新，更懂得如何去实现创新。
导读：
一、创新推动社会生产力的发展
1．科学的本质就是 。
2．创新更新了人们的生产 和生产 ，提高了劳动者的 ，开辟出 的劳动对象，推动了社会 的发展。
二、创新推动生产关系和社会制度的变革
1．创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和 的深刻变革。
2． 基础上的理论创新是社会发展和变革的 。通过理论创新推动 创新、
创新、 创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进。
三、创新推动人类思维和文化的发展
1．不同的实践活动决定着思维活动的 和思维方式的 。实践基础上的 和理论指导下的 ，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的 不断更新和提高。
2．当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 重要思想的指导下，继承中国文化优秀传统，吸取外国文化的有益成果，在内容和形式上不断 ，从而形成面向现代化、面向 、面向未来的，民族的科学的大众的 。
3．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的 ，也是一个政党永葆生机的源泉。
导思：
1．江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”任何社会的进步与发展都与创新密切相关。
思考：为什么说任何社会的进步与发展都与创新密切相关？
2．2005年11月11日，我国发布了第29届奥运会吉祥物。福娃在设计手法上并没有沿用历年奥运会吉祥物的创作思路，而是有了新的突破。其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象，并首次把动物和人的形象完美结合，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
运用哲学知识，说明材料是如何体现创新精神的？
知识体系：
巧建结构 科学的本质就是创新
创新推动着
创新更新了 、 、
实践基础上的理论创新式
创新推动
理论创新推动 、 、
创新推动了 的变革
创新推动着 创新推动了 的发展
创新是 的动力
导练：
1、有创意可以说是日本动画片成功的一个重要因素，日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强，要么极其夸张，充满喜剧效果；要么稀奇古怪，充满神秘色彩。中国动画片并非技不如人，关键是缺少创意、想象和个性。这给我们的哲学启示是 ( )
A必须如实地把事物看成是一个变化发展的过程
B．要弄清事物在其发展过程中的阶段和地位
C．必须具有创新精神，大胆革新，勇于创新
D．培养创新精神是我们一切工作的根本目的
2、当今人类认识发展之快，常常出人意料。这是因为( )
A、实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高
B、人的认识的发展不以人的意志为转移
C、认识的提高是永无止境的 D、人类认识的发展无法捉摸，深不可测
3、有资料说，一个好的经营者的时间安排大致是，30％的时间用于处理当前的事情，70％的时间用于思考长远的事情，思考怎样从各个方面不断进行创新。企业重视创新是因为 ( )
A、不断创新是竞争制胜的关键 B、优秀的企业家只看到明天的存在
C、只要创新企业就会立于不败之地 D、创新是企业制胜的唯一法宝
4、我国领导人反复强调民族创新意识和创新能力的重要性，政府切实推行“科教兴国”战略，从基础教育“减负”，全面实施素质教育到高等院校改革，从加大科技教育投入到制定教育发展纲要。一个有利于创新人才成长和科技创新的良好环境正在形成。
结合上述材料，运用哲学知识回答：
(1)为什么要提高中华民族的创新能力?
(2)青年一代应该怎样提高自己的创新能力?
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