四队中学教案纸 （备课人： 胡高峰 学科： 高一政治 ）
备课
时间
9．27
教学
课题
教时
计划
1
教学
课时
1
教学
目标
知识目标：影响接个的直接和间接因素；买方市场和卖方市场。
能力目标：供给变动及需求变动对价格变动的影响。针对生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因；在现实生活中，寻找处于买方市场或卖方市场的商品、服务，并解释是哪些原因导致该市场供过于求或供不应求。
情感、态度与价值观目标：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
重点难点
影响商品价格的因素
买方市场和卖方市场
教学过程
情境导入
指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况。如“永乐电器”
“多收三五斗”等等。
提出问题：日常生活中，商品的价格是有高有低，是什么原因引起商品价格的变动的呢？
学生活动：通过阅读教材，回答答案，
一、供求影响价格
1、间接影响因素：
气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗、促销手段等，都可以引起价格变动。
教师引导分析：这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。
2、直接影响因素：间接因素对价格变动的影响实际上是通过改变商品的供给或需求来实现
3、供求关系是怎样引起价格变化的呢？
（1）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，“物以稀为贵”，形成卖方市场
教师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。
（2）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，“货多不值钱”，形成买方市场
教师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。
教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子。为什么会出现这一结论？
二、价值决定价格
1、价格由价值决定
教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？
学生活动：
教师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多
少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。
具体的说，价格与价值的关系如何？
学生回忆回答：
在货币产生以后，商品的价值是通过货币表现出来的，这种用货币表现出来的商品价值就是商品价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式，价格与商品的价值大小成正比关系。
因此，我们说，价值决定价格，价格受供求关系影响
过度：既然商品的价格最终是由价值决定的，那么商品的价值又是由什么决定的呢？商品是劳动产品，商品的价值是由劳动形成的，劳动是价值的唯一源泉，商品价值量也就自然的由生产商品所耗费的劳动量来决定的，而衡量劳动量的天然尺度就是劳动时间。劳动时间大，商品价值大，劳动时间小，商品价值下，
指导学生阅读课本P15页专家点评，提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动时间决定？
学生活动：
课外作业
作业：卖方市场和买方市场
教学反思
本课主要讲授供求对商品价格的影响，导致买方市场和卖方市场的出现。要结合具体事例讲解并培养学生的兴趣
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