高一经济生活教案 第七课第二框题 收入分配与社会公平 一、教育教学目标 （一）课程标准的基本要求 1、我国实现收入分配公平的措施2、效率与公平的关系 （二）教育教学目标 1、知识目标 ①理解公平以及收入分配公平的含义②懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性③理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现④理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措⑤理解保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施⑥懂得效率的含义⑦理解公平与效率的辩证关系⑧理解当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施 2、能力目标：培养辨证思维能力； 3、情感、态度与价值观目标：结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力 （三）教学重点、难点 1、重点：①保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施 ②当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施 2、难点：我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措 自主探究(学生课前完成部分，课前教师检查、课堂中释疑解惑)  合作探究（课堂中生生合作、师生合作） 动态修改  ㈠社会公平的重要体现 公平的含义？ 2、收入分配公平的意义： ★3、完善收入分配公平的措施？ ㈡处理好效率与公平的关系 效率的含义？ 效率与公平的关系？ 3、如何处理效率与公平的关系？ 我的疑惑？（请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师、同学探究解决。） 【探究1】招聘启事1：太平电脑城A店是一家有10多名员工的集体所有制企业，现要招聘一批推销员，推销学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。报酬：30元/天 招聘启事2：太平电脑城B店是一家私营企业现要招聘一批推销员，推销学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。报酬：底薪20元/天，每推销出一套学习软件可提取10元佣金。 思考: 如果你是应聘者，你更愿意到哪家店工作？为什么？ 【探究2】 你选择在B店工作了一段时间后了解到以下情况：一套学习软件市场价是610元，而包括各方面的成本总共才200元，而从200元转化为610元的过程绝大部分是通过你的努力才得以实现的。但是B店的老板却轻而易举就获取净利润400元，你辛辛苦苦推销一套软件才获得10元的佣金，老板的收益是你的40倍。 思考:1、你认为这公平吗？为什么？ 2、缩小老板与你之间的收入差距有什么意义？ 【探究3】 太平洋电脑城A店这一集体所有制企业, 2005年以前管理不善，实行的收入分配制度很不合理，干多干少都一样，分配出现严重不公。 太平洋电脑城B店这一私营企业，店里员工每推销一套学习软件，老板获利400元，而员工只有10元。近几年来，该店的产值平均每年增长11℅，企业利润平均每年增长20℅，与此同时，企业职工的工资增长缓慢，平均每年增长5℅左右. 问题：如果你是A店或者B店的一位员工，你认为本店在分配方面应该做出哪些改变？ 针对B店老板的过高收入，你认为政府应该做些什么？ 【探究4】 太平洋电脑城A店这一集体所有制企业，2005年以前收入分配很不合理,职工与高层管理人员的收入差距过大，工作没有积极性，2002年店里各项投入700多万元，而当年的总产值只有600多万元，A店到了难以生存的地步。 2005年该店改革分配制度，实行收入向一线职工倾斜．职工与高层管理人员的收入差距缩小，职工的劳动积极性高涨， 经济效益大幅度提高。 1：如果你是该店的财会人员，你是怎样理解：“ 2002年店里各项投入700多万元，而当年的总产值只有600多万元. ”这一现象的。 2：根据材料你认为该店2005年前后的变化说明了什么问题？怎样来处理好这一问题？
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