【教学目标】
（一）知识目标
1、理解收入分配公平的含义；知道注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措。
2、懂得效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。
（二）能力目标
1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。
2、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。
3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。
【教学重难点】
重点：收入分配如何实现社会公平
难点：怎样处理效率和公平的关系
（同学们好！我是第十中学的曾老师，今天很高兴能和大家一起学习，希望我们的合作成功！同学们有没有信心？有！好老师期待你们的精彩表现！）
【教学过程】
导入新课
老师：在上新课之前请同学们观看一幅漫画，漫画中有人在高呼“我们抗议！”请问：他们在抗议什么？
学生：抗议收入分配不公。
老师：你是从哪儿观察到的？
学生：第一个人碗大分得多，后面的人碗小分得少。
老师：这位同学很会观察，谢谢！请坐。那么如何合理分配收入，实现社会公平呢？让我们带着这个问题进入今天的新课：收入分配与社会公平。
讲授新课
老师（过度）：当前我国收入分配领域存在哪些问题，让我们进入活动一，聚焦两会，关注民生。
活动一：聚焦两会，关注民生
老师：请同学们带着问题观看一段视频。
学生：观看视频《收入分配不公》
老师：看完视频，请思考第一个问题
问题探究一：
1.视频反映出当前我国收入分配领域存在哪些问题 ？
学生：收入分配不公、不同行业间收入差距过于悬殊、贫富差距过大。
2. 要实现公平，学生甲认为应消除农民工和证券从业人员的收入差距；学生乙认为应保持较大差距。你如何评价他们的观点？（分组讨论）
学生：甲的观点错误，消除差距实质是一种平均主义，是一种极大的不公平；乙的观点看到了收入差距存在的必要性，却忽视了收入差距过大带来的危害性，因而是片面的。
老师：可见，公平≠平均主义、收入差距≠分配不公，合理的收入差距是必要的，所以收入分配公平是指收入分配的相对平等，即要求社会成员间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
3.温总理说“解决收入分配不均是政府未来五年一项重要任务”。请问为什么党和政府如此重视收入分配不公问题？
学生：因为公平的收入分配是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济关系，实现经济发展、社会和谐。
知识归纳一：
1.收入分配公平是什么？
是指收入分配的相对平等，即要求社会成员间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
2.为什么要注重收入分配公平？
因为它是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济关系，实现经济发展、社会和谐。
老师（过度）：既然收入分配公平如此重要，那么党和政府是如何实现收入分配公平的，让我们进入活动二，科学规划，改善民生。
活动二：科学规划，改善民生
老师：下面请听材料一
材料一：近年来国家财政收入增速一直保持在20%左右，远高于同期GDP增速，但全国城乡居民收入增速仅大体接近同期GDP增速。由此引发“国富民穷”的担忧。
活动探究：为消除材料一中“国富民穷”的担忧，请给政府设计一个合理的国民收入初次分配方案，并说明设计理由。
老师：可以采用图示法或表格法。注意两个概念，
名词连接：国民收入初次分配和再分配，初次分配即把国民收入分为三个部分国家、企业和居民，再分配即在这三个基础上继续分配。如以税收形成国家收入即财政，财政的支出为再分配。
现在请大家开始设计方案，时间为一分钟。
老师：这位同学，你来说一下你的设计方案，为什么要这样分配？
学生：出示设计方案并说明理由。
老师：分析的有一定道理。我们一起看看理想状态下的分配方案。一般来说，国家占10%，企业占20%，居民占70%，增速与GDP同步。我国2010年的现状是国家占21%，企业占36%，居民占43%，国家财政收入增速为21.3%，城乡居民收入增速分别为：7.8% 、10.9%；另外，我国劳动报酬占GDP比重2007年下降到39.74%，发达国家合理状态约占60%。
问题探究二：
1.通过表格对比请指出造成我国当前收入分配不公的原因及解决对策。
解决对策：提高居民收入在国民收入分配中的比重；
提高劳动报酬在初次分配中的比重。
老师：为提高这两个比重，国家采取哪些具体措施，看视频。
具体措施：提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
提高最低工资标准是不是无限制的提高？不是。保证合理比重，这个合理比重以什么为依据？
依据：坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
过度：为解决收入分配公平，国家采取了很多的措施，那我市又是怎样做的呢？请看材料二。
材料二：2011年3月14日全国人大通过的“十二五规划纲要”科学规划、明确要求，合理调整收入分配关系。我市按照“规划”要求，把2011年作为民生改善年，采取各种措施尽快扭转收入差距扩大趋势，改善民生。
看视频思考问题
2. 为扭转收入差距扩大趋势改善民生，我市采取了哪些措施？
学生：进行棚户区改造、建保障性住房，建便民蔬菜直销店，提高困难群众最低生活保障金等。
老师：干这些事情钱从哪来?
学生：国家财政
老师：财政的支出实际就是国民收入的再分配，扭转收入差距扩大趋势要求再分配更加注重什么？
学生：再分配更加注重公平
老师：下面我们把这一环节学到的知识进行总结
知识归纳二
3.怎样实现收入分配公平？
（1）坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
（2）保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。
（3）再分配更加注重公平
老师（过度）：为解决收入分配公平，国家及我市政府采取了很多的措施，那我市的企业又是怎样做的呢？下面让我们进入活动三，提效促公，民众收益
活动三：提效促公，民众收益
老师：看看我们今天选择的企业主角是谁？
学生：七一酱园
老师：很多同学都去过吧。这是董事长赵小红。听材料
七一酱园实行高效的薪酬制度，将工资与员工的工作绩效挂钩，高素质高技能就会获得高报酬，同时制定最低工资标准，保障员工收入。发展起来的七一酱园捐赠各类社会公益事业累计近千万元。董事长赵小红说：“改革开放的政策成就了我，让我成为先富起来的人，我有义务帮助那些还没有富起来的人。”
问题探究三：
1.七一酱园将工资与员工工作绩效挂钩的目的是什么？
学生：提高工作效率，提高企业效率。
老师：什么是效率？
效率的含义： 效率=产出/投入（它表示资源有效利用的程度）
投入成本一定的情况下，效率越高企业的收入就会越多，所以发展企业必须重视效率。七一酱园在重视效率的同时，为什么又注重公平呢？对于企业的发展来说，到底是效率更重要还是公平更重要？就这个问题我们展开辩论：
正方：发展企业，效率比公平重要
反方：发展企业，公平比效率重要
老师：通过辩论，我们发现企业的发展既要重视效率又要注重公平。
效率与公平的关系：
（1）效率与公平具有一致性：
一方面，效率是公平的物质前提；
另一方面，公平是提高经济效率的保证。
（2）效率与公平也有矛盾的一面：
注重效率就会有差距，而差距过大就会有失公平。
2.七一酱园如何处理效率与公平的关系？（做连线题）
①具体措施:
既要反对平均主义，又要防止收入差距过分悬殊；
既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；
在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。
②初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。
课堂小结：
最后，在音乐声中，送上老师对同学们的期许：让我们树立效率意识，培养公平精神，关注、改善民生，提升人民幸福指数，为构建和谐社会贡献力量！
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