（新教材教案）第五课??金融服务与投资理财??第三节??投资理财???第二框??利用证券市场实现资产增值
第五课第三节
第二框 利用证券市场实现资产增值
一. 教学目标
1.??? 知识和能力
知道股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。理解股票、债券在经济建设和个人生活中的意义。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
2.??? 过程和方法
通过本课时知识的学习，使学生能通过对不同经济现象的比较，认识事物的本质。
3．情感态度和价值观
培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。
二. 课前准备
1.把全班按兴趣分为“股票组、债券组、评审组”。每一组选出领队1名，副领队2名，推销介绍人1人，第二发言人1人
2.各小组搜集股票和债券的相关知识，制作相关宣传资料。
3.将学生查找所得的资料分类整理，去粗取精，整理成册。印发给学生。
三. 教学过程
【导入新课】
师：同学们，我们知道这样的一句话“钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。张老汉买彩票中了20万元大奖，可是他却不知道该怎样使用这笔钱。今天，我们请股票专家和债券专家分别来介绍各自的证券产品，看看究竟谁能吸引张老汉投资，下面就请两组的代表分别介绍他们的产品。
股票组发言人：股票是股份公司发行的公司财产所有权证书。
我建议张老汉买股票，理由如下：一旦你买了股票，你就是股份公司的股东了，作为股东你可以参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利。如果你不喜欢当股东了，你可以把股票卖给他人，赚取差价。你可以低价买进，高价卖出。例如：你今天有20万，现在某某股票是10元/股，你可以买2万股，如果明天某某股票涨到12元/股，你一天就赚了多少？2万 ！如果你储蓄，你一年才可以赚多少呀？现在的定期一年利率是2.25%，还要扣除20%的利息税。总的来说，股票投资的收入包括：一部分是股息和红利收入。另一部分是股票价格上涨带来的差价收入。炒股，让许多人成了百万富翁、千万富翁。所以我们的口号是“股票，股票，赚钱一步到”。
股票组第二发言人：你投资股票就是支持我国股票市场的发展：而股票市场的建立和发展，为企业筹措了建设资金，促进了企业改革和发展。所以投资股票也是爱国的体现。
师：两位股票专家的发言很精彩，那么我应该到哪里去买股票呢？
股票组学生发言：我国现有“上海证券交易所”和“深圳证券交易所”，在各地都有他们的代理证券交易机构。
师：那么可以给我介绍一些股票常识吗？听说股市中有什么“牛市”、“熊市”、“套牢”，这是什么意思呢？
股票组学生发言：“牛市”是指股票价格不断上升，形容有如牛眼永远向上望，且跑动强劲有力。
“熊市”是指股票价格不断下跌，如熊眼下看，且跑动迟钝。
“套牢”是指投资人原预期股价上涨，因而买进，但结果股票价格下跌，投资人在不愿承受重大损失、或没人承接的情况下，只有抱住股票。
师：刚才两位股票专家给我们介绍了不少股票的知识，下面请债券组的代表进行发言。
债券组发言人：不错，股票确实有可能让你获得较高的收益，让你一日暴富，但现在更可能是让您一日暴穷，钱途渺茫呀！渺茫呀！因为股票不能退股，只能出卖或转让。而且风险较高。
公司有盈利，你才能获得股息或红利。如果，公司亏损，那么，你就不但拿不到股息或红利，而且还不能还本。如果公司破产倒闭，那么你的股票就成了废纸一堆。
并且，由于股票受诸多因素如公司经营状况、供求关系、银行利率，大众心理等多种因素的制约，股票价格波动大，时涨时落。今天可能10元/股，明天可以1元/股，最后还可能没有人买呢？所以，我们建议你购买债券。
债券组第二发言人：债券是一种表明债权、债务关系的凭证。你购买债券，就是将这笔资金让渡给债券发行者使用，发行者承担支付利息和到期还本的义务。
购买债券有以下好处：
（1）它的利息高过银行存款。
（2）比股票的风险小。并且到期可以归还本金。
同时，买债券，为国家，为企业建设筹集了资金，支援了国家、企业的发展，为我国经济发展作出了贡献！
债券组发言人：而且债券品种多。它的发行者，可以是国家，也可以是企业。有这么多种类，总有一款适合你。所以我们建议你买债券。
师：刚才各个专家都很聪明，只介绍各自投资的优点，并没有介绍各自的缺点，其实每项投资都有自己的优缺点，下面我们请评审组的代表，对这两个投资品种作个综合评估。
评审组代表：为了更好地比较股票和债券，我们来对比一下他们的异同点。
不同点：
1．性质不同：债券是一种债权、债务关系凭证。股票是一种所有权证书。
2．收益不同：债券以定期收取利息为收益，风险比较小。股票以取得股息和分红为收入，受企业赢亏的影响。
3．偿还方式不同：债券到期必须归还本金。股票不退股，只能出让或转让。
相同点：
1．都是一种有价证券。
2．都是集资手段
3．都能获得一定的收益。
评审组代表根据两组的表现，评出优秀的一组。
师：如果同学们有20万，你会如何去投资？
学生设计、回答（略）
【教师小结】
师：合理投资、合理理财、科学消费，这对于我们每个人、每个家庭来说特别重要，以后，同学们家中如果有投资的计划，希望大家能用到我们今天所学的知识，为家里出谋划策。
四. 学习训练与评价提示
对探究性活动，主要应评价学生关注学习态度，重视交流与合作，重视动手与实践，突出评价学生的知识运用能力和创新实践能力。
五. 教学设计说明
学生对股票、债券等内容有一些感性认识，因此他们对这一课题学习会有较大的兴趣。在教学中，应当充分发挥学生的主体作用，运用生活中的实际例子，捕捉学生的真实感受，以达到良好的教学效果。
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