幻灯片 1
回浦喜迎四面宾
热情
诚接八方客
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幻灯片 2临海市回浦中学 王卫兴
自然地理环境的整体性
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幻灯片 3
我国古代文学名著《诗经》里，收集了一首春秋时期魏国的民歌《伐檀》，诗中这样唱到：
坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪······
伐檀的悲剧
思考：能否想象诗中所述的地区当时
自然地理景象？
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幻灯片 4坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪······
思考：
诗歌中提到的自然地理要素有哪些？
活动：
试画出一幅自然地理各要素的关联图？并举例说明它们之间的关系。
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幻灯片 5地理环境的整体性
表现1：每一要素都是作为整体的一部分，与其
他要素相互联系和相互作用。
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幻灯片 6根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。
热带雨林——“地球之肺”
植物---气候
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幻灯片 7根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。
世界寒极南极洲——冰川广布
气候---水文
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幻灯片 8根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。
青藏高原地区特有的动物——牦牛
气候---生物
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幻灯片 9根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。
横断山区——一山有四季，十里不同天
地貌---气候
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幻灯片 10思考：诗中描写的是哪个地区？
（注：魏国在今山西省芮城县东北，芮城在山西省西南端，黄河北岸）
我国古代文学名著《诗经》里，收集了一首春秋时期魏国的民歌《伐檀》，诗中这样唱到：
坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪······
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幻灯片 11
芮城
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幻灯片 12 “坎坎”地伐呀伐，从周伐到秦，从汉伐到唐，从唐伐到······
活动：
请尝试用“关联图”来说明“坎坎伐檀”使本地区的地理环境各要素发生的变化？
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幻灯片 13黄土高原地理环境各要素变化示意图
砍伐森林
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幻灯片 14地理环境的整体性
表现1：每一要素都是作为整体的一部分，与其
他要素相互联系和相互作用。
表现2：某一要素的变化，会导致其它要素甚
至整体的改变。
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幻灯片 15 伐呀伐！到了唐代大诗人李白笔下，春天变了样。“洛阳三月飞胡沙”，是他的妙句，与“烟花三月下扬州”的景色可谓天壤之别。的确，在洛阳、开封一带，春天带来的征象是黄沙而不是烟花与绿叶。
伐呀伐！黄河在唐代刘禹锡的笔下成了“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯！”
黄河不再是“清且涟漪”了，今天的黄河水质混浊，河水中泥沙含量为世界之最,每年“运输”的泥沙在16亿吨以上，下游的年泥沙淤积量约4亿吨。如今河南开封一段，河床几乎与开封铁塔同高，黄河成了黄涛滚滚的“地上河”。
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幻灯片 16
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幻灯片 17
芮城
洛阳
开封
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幻灯片 18活动：
1.请尝试用地理语言阐述“黄涛滚滚‘地上河’”的成因。
2.“黄涛滚滚‘地上河’”会对黄河下游地区带来什么影响？
“地上河”示意图
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幻灯片 19河流上、中游砍伐森林
洪涝
土壤盐渍化
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幻灯片 20地理环境的整体性
表现1：每一要素都是作为整体的一部分，与其
他要素相互联系和相互作用。
表现2：某一要素的变化，会导致其它要素甚至
整体的改变。
表现3：某一要素的变化，还会影响其它地区的
地理环境。
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幻灯片 21感悟大自然的哲理
通过“地理环境的整体性”的学习，结合人类活动或你的学习生活，创作“感言”、“感悟”
“牵一发而动全身”
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幻灯片 22 46亿年的沧桑变化，诞生了丰富的地球资源，孕育着万物生机。
人类既是环境的创造物，又是环境的塑造者。人类对环境种种有序的改善或无意的破坏，都深刻影响着我们的现在与未来。
让我们携起手来，规范人与自然的互动准则，树立和谐共生的理念，共同爱护环境----
人类生存的家园。
结束语
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