幻灯片 1选修部分
第二十单元 历史上重大改革回眸
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幻灯片 4高考复习导航
本单元是高考重点命题区域。从2012年高考的命题情况看，应注意以下两方面：①大部分高考试题考查多个改革，要求考生进行对比分析，分析它们的相同点和不同点，形成规律性认识。也有部分试题对某一改革展开进行深层次考查。如山东卷考查商鞅变法和孝文帝改革，对比考查两者在社会转型中除旧布新的深远影响。福建卷则运用新材料对德意志宗教改革进行了全方位的深入考查。②高考试题不局限于教材知识，强调考查通过新情景、新材料获取新知识、新结论的能力，很多高考试题并无教材依托。如全国新课标卷考查了王莽改革的目的和失败原因。
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幻灯片 5 在2014年高考备考复习中应注意：①注重考查变法的特点、作用，试题的命制多运用新材料、新情境考查学生分析、理解认识问题的能力。②要重视史料的运用，联系现实生活的热点；运用多种史观评价改革、变法。
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幻灯片 6第1讲 古代历史上的改革
考点梳理·专家解读
考点 梭伦改革、商鞅变法、
北魏孝文帝改革、王安石变法
基础知识梳理
1.梭伦改革
(1)背景：
①政治：贵族垄断国家政权，贵族与贫民矛盾激化。城邦制政体，是小国寡民体制。
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幻灯片 7②经济：雅典工商业发达，工商业奴隶主阶层崛起。
(2)措施：
①颁布“解负令”，废除债务；废除债务奴隶制。
②鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。
③按财产多少将公民划分等级，不同等级的公民享有不同的权利。
④改革国家机构：使公民大会成为最高权力机关；创立四百人议事会和公民法庭。
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幻灯片 8(3)特点：很多措施体现了中庸原则。
(4)评价：
①积极作用：缓和了社会矛盾，促进了工商业和农业的发展；为政治民主化开辟了道路。
②局限性：没有解决平民与贵族的根本矛盾；仅是少数公民的民主。
2.商鞅变法
(1)背景：战国时期，社会处于大变革中，封建制度逐渐代替奴隶制度。秦国落后，秦孝公决心变法图强。
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幻灯片 9(2)措施：
①军事：废除世卿世禄制，设立军功爵制度；建立什伍组织。
②经济：废井田，开阡陌，承认土地私有；奖励耕织，重农抑商；统一度量衡。
③政治：废除分封制，推行县制；强调法治，实行连坐制度，轻罪重罚。
④思想：焚烧诗书。
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幻灯片 10(3)历史作用：
①经济：承认了土地私有制，提高了生产积极性。发展了地主经济，增强了国家的实力。
②军事：提高了军队战斗力，保证了兵源。壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。
③政治：加强了中央集权，强化了对人民的控制。
④思想：加强思想文化统治。
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幻灯片 113.北魏孝文帝改革
(1)背景：439年，北魏统一了北方；社会危机；民族大融合趋势，孝文帝顺应潮流，锐意改革。
(2)内容：
①经济：a.均田制：把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税并承担一定的徭役和兵役。b.三长制：三长直属于州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役。
②政治：a.整顿吏治：制定俸禄制度，按政绩考核地方官吏。b.迁都洛阳：有利于中原地区的经济恢复和政治稳定，为南北统一的实现提供了可能。c.实行汉制：废旧制，政府机构的设置、典章等一律改行汉制。
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幻灯片 12③移风易俗：易汉服，改汉姓，讲汉语，与汉人通婚等。
(3)评价：北魏孝文帝改革促进了北魏社会的发展，为多民族国家的发展作出了贡献。
4.王安石变法
(1)背景：
①“三冗”“两积”导致北宋中期严重的社会危机。
②范仲淹“庆历新政”的经验教训与王安石的工作经验和无畏精神。
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幻灯片 13(2)内容：
①富国之法：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法。
②强兵之法：实行“省兵”措施；推行“强兵”措施。
③取士之法：改革科举考试的内容、择优录取。
(3)评价：
①历史作用：一定程度上改变了积贫积弱的局面。
②局限性：出现了危害百姓的现象，没有从根本上扭转北宋中期的危机。
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幻灯片 14史料链接与解读
材料一 “行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
——《史记·商君列传》
材料二 (北魏孝文帝说)自上古以来及诸经籍，焉有不先正名而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。……若仍旧俗恐数世之后伊洛之下复成披发之人。
——《魏书·咸阳王禧传》
材料三 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。
——王安石《本朝百年无事札子》
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幻灯片 15【解读】
(1)材料一反映的是：商鞅变法推行的措施有积极效果。
(2)材料二反映的是：孝文帝改革大力推行风俗改革。
(3)材料三反映的是：王安石变法在科举、教育方面进行改革。
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幻灯片 16高考试题解析
1.(2012·安徽)阅读材料，完成下列各题。
材料一 (公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳)又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。我徂(cú，往)东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？”
——《魏书》卷21《献文六王列传》
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幻灯片 17材料二 中华民国建立之初，孙中山提出“合汉、满、蒙、回、藏五族国民，合一炉以冶之，成为一大民族”；南京临时政府将象征“五族共和”的五色旗作为国旗；在国家统一基础之上容纳中国各民族的“中华民族”观念初步形成。
1934年，中国共产党在《中国人民对日作战的基本纲领》中提出：“中国人民只有自己起来救自己——中国人民唯一自救和救国的方法，就是大家起来武装驱逐日本帝国主义，就是中华民族武装自己。”此后进一步指出“中国是一个多民族的国家，中华民族是代表中国境内各民族之总称”。于是“中华民族”概念完全明确了。
——摘编自王希恩《全球化中的民族过程》
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幻灯片 19请回答：
(1)依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？说明了什么？
(2)概括材料二中关于民族问题的两种主张，结合所学知识分析其进步意义。
(3)材料三体现的我国处理民族问题的原则是什么？上述材料反映了我国民族关系的演进趋向，论述其对中国历史进程的重大影响。
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幻灯片 20【答案】 (1)仍有人穿鲜卑服装；留京官员执行改革措施不力。旧的风俗习惯难以彻底改变；孝文帝力主全面改革。
(2)资产阶级革命派主张“五族共和”；中国共产党主张各民族团结一致对外。资产阶级革命派提出了“中华民族”的概念，有利于维护国家统一，各民族成员成为中华民国的“国民”；中国共产党完善了“中华民族”的概念，有利于增强民族凝聚力，实现各民族共同抗战。
(3)民族平等、民族团结、共同繁荣发展。各民族共同缔造了统一的多民族国家，促进了中华民族多元一体格局的形成；共同开拓了广袤的疆域；共同推动了社会经济的发展；共同创造了悠久灿烂的中华文化。(列举相应史实，亦可酌情给分。)
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幻灯片 212.(2012·江苏)梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”对后世影响深远。阅读下列材料：
材料一 因为雅典宪法完全是寡头政治的……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。
——亚里士多德《雅典政制》
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幻灯片 22材料二 (梭伦)说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方(贵族和平民)都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》
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幻灯片 23请回答：
(1)据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。
(2)结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。
(3)据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？
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幻灯片 24【答案】 (1)弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。
危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。
(2)措施：解负令；财产等级制；四百人会议(公民大会或陪审法庭)。
(3)根本原因：阶级利益的对立。观念：公正观念；法治观念。
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幻灯片 253.(2012·课标全国)阅读下列材料：
材料 西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨，以改革家形象出现的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行，三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。公元10年，推行总名为“宝货”的货币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。
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幻灯片 26公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。“每一易钱，民用(因此)破业，而陷大刑”。币制改革与王莽的其他改革，均告失败。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
请回答：
(1)根据材料，概括指出王莽改革的目的。
(2)根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。
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幻灯片 27【答案】 (1)缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。
(2)复古而不切实际；频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱；任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。
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幻灯片 284.(2012·山东)商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。
(1)面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。
(2)依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。
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幻灯片 29【答案】 (1)商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等。(举一例说明即可)
北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化政策等。(举一例说明即可)
(2)商鞅变法：创设新制度；北魏孝文帝改革：学习借鉴中原文化。
促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。
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幻灯片 305.(2012·浙江)阅读材料，回答问题。
材料一 (王安石)向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。
——［美］包弼德《斯文：唐宋思想的转型》
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幻灯片 31材料二 王安石变法……有一个值得重视的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。
——马克垚《世界文明史》
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幻灯片 32请回答：
(1)材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论？结合所学，指出这一争论的实质，并回答变法触动了哪部分人的既得利益。
(2)王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？变法重视商品货币作用的原因是什么？
【答案】 (1)政府要不要“理财”。祖宗之法是否可变。触犯了大官僚大地主利益。
(2)措施：市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、免役法。
原因：宋代商品货币经济活跃；王安石有前瞻性。
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幻灯片 33突破重难点
1.商鞅变法的特点
(1)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全面、为期最长久的改革，加快了秦国的社会转型。
(2)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。
(3)实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。
(4)不畏权贵、严刑峻法。
(5)影响最为深远，不仅为秦国统一全国奠定了基础，对中国历史发展也有重大影响。
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幻灯片 342.北魏孝文帝改革成功的原因
(1)改革顺应了时代潮流。
(2)符合民族融合趋势和各族人民的愿望。
(3)符合统治者巩固统治的需要。
(4)孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革。
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幻灯片 353.王安石变法失败的理性思考
(1)指导思想有误，违背客观经济规律(如均输法)。
(2)变法措施过于激进，触犯了大地主、大官僚的利益，遭到强烈反对。
(3)变法过程中出现用人不当，危害百姓的现象。
(4)变法后期，宋神宗决心动摇及其去世，使王安石变法失去强大的支持。
(5)根本原因：未从根本上触及封建制度，以维护地主阶级统治为目的，无法真正给农民利益。
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