幻灯片 1课标要求: 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家
的观念，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
卢 梭
康 德
伏尔泰
孟德斯鸠
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幻灯片 2一、启蒙运动的概况
（一）历史背景：
①经济：17、18世纪西欧资本主义经济的进一步发展；
②政治：欧洲封建专制统治不断强化；
③思想：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想；
④科技：自然科学发展,提供了锐利的武器。
（二）时间、地点：
17-18C
源于英国，中心在法国，扩展到德国
“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家
A．反对智者忽视道德、追求功利的主张
B．打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号
C．率先提出人人都可以与上帝直接对话
D．希望用理性迎来民主、科学的新时代
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幻灯片 3一、启蒙运动的概况
（一）历史背景：
（三）核心思想：
理性主义
马克思说， “启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。“理性”的含义是：
A、国家的意志与精神的寄托 B、君主的权力与党派的信仰
C、独立的思考与自主的精神 D、权威的判断与历史的传统
材料：“启蒙思想家……呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 ”
——《伏尔泰语录》
——神权（封建神学）
——王权（封建专制）
科学
民主
思考：材料中“现实的黑暗”和“理性的阳光”分别指的是什么？
★提倡人的独立思考和判断，反对封建专制和封建神学；
追求民主、科学，提倡人权神圣不可侵犯
（二）时间、地点：
17-18C 中心法国
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幻灯片 4一、启蒙运动的概况
（一）历史背景：
------资本主义经济的进一步发展
根本？
（三）核心思想：
理性主义
（四）性质：
（二）时间、地点：
17-18C 中心法国
★提倡人的独立思考和判断，反对封建专制和封建神学；
追求民主、科学，提倡人权神圣不可侵犯
资产阶级反封建的思想解放运动
法国的启蒙思想反映了一个历史时代的特征，主要是因为： A、是18世纪世界上最进步的思想，影响了全世界 B、适应当时反封建特权，反宗教神学要求 C、适应新兴资产阶级实施天赋人权、自由平等的需要 D、适应新兴资产阶级经济发展和争夺政权的需要
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幻灯片 5二、启蒙思想家及其观点
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
康德
《论法的精神》
《社会契约论》
《纯粹理性批判》
《哲学通信》
提倡自由和平等;抨击天主教会；反对君主专制
三权分立
“天赋人权” “人民主权”
人非工具
资产阶级政治制度基本原则
为法国大革命提供理论基础
确立了人类的主体地位
18世纪是他的世纪
相似点：1、反对君主专制，否定天主教会；
2、提倡民主、自由、平等、人权、理性、法制
3、主张资本主义政体；
◆合作探究
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幻灯片 6 1、材料一反映了孟德斯鸠的什么观点？请举例谈谈该思想在各国的实践情况。（列举2例）
2、上述材料分别反映了伏尔泰的哪些思想主张？
3、材料三揭示了卢梭《社会契约论》的哪些主张? 试举两例说明这些主张在早期资产阶级革命中的实践。
4、依据上述材料和所学知识，分析上述三位启蒙思想家关于国家政体方面的主张各是什么？在以后的欧美资产阶级革命中，这些主张有何具体实践？请各举一例说明。
观点：三权分立 例子：美国的1787年宪法 法国的1875年宪法
1、天赋人权，自由平等； 2、抨击天主教会；
3、主张建立君主立宪制；
主张：主权在民、民主平等、人民有权反抗违背公共意志的统治；
例子：法大革命《人权宣言》倡导自由平等；
北美《独立宣言》宣称，人生来平等，为推翻殖民统治奠基。
主张：孟德斯鸠、伏尔泰主张君主立宪制；卢梭主张民主共和国。
实践：德意志1871年宪法，确立了君主立宪制。
美国1787年宪法，确立了民主共和制
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幻灯片 7A．天赋人权 B．社会契约
C．自由平等 D．分权制衡
2、亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是
A.康德 B.孟德斯鸠 C.伏尔泰 D.卢梭
1、21世纪以来，到欧洲旅游的中国人迅速增多，很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中不正确的是
A．“你教导我们走向自由”
B．“你使人类懂得，精神应该是自由的”
C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人”
D．“你高举民主共和的旗帜鼓舞了中国辛亥革命战士的斗志”
3、近代法国某一思想家指出，“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。”该思想的核心内容
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幻灯片 85、《大国崛起·激情岁月》解说词“伏尔泰和所有启蒙运动的思想家们，如同冲破重重黑暗的亮光，打破了欧洲中世纪的神学枷锁，开启了科学和理性之门。”那么，17—18世纪资产阶级启蒙思想家的核心思想是
A．号召消灭专制王权、贵族特权
B．追求政治民主、权利平等和个人自由
C．打倒等级制度，倡导君主立宪
D．集中力量批判专制主义、教权主义
4、德国文学家歌德曾说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭 开辟了一个新时代。”这里的旧时代和新时代是肯定了伏尔泰和 卢梭的哪一主张A．抨击天主教会，提出社会契约论B．反对等级制度，主张天赋人权C．反对君主专制，建立民主制度 D．倡导君主立宪，废除私有制
君主立宪
主权在民
民主共和
最激进
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幻灯片 9三、启蒙运动的意义
1、解放了人们的思想
2、丰富发展了人文主义的内涵，为人类社会创造了
宝贵的精神财富
3、为资产阶级革命做了舆论准备
——普世价值观
—打破封建神学和专制思想的束缚
“在人类历史上，在反对封建专制斗争中形成的资产阶级民主、法治、自由、平等、人权等观念，是人类精神的一次大解放。” ——温家宝总理
举例：
北美独立战争；法国大革命；辛亥革命……
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幻灯片 10封建神学
封建专制制度
借助传统文化
公开、直接批判
人文主义（人性）
理性主义
为资产阶级革命 做了舆论准备
资产阶级反封建的思想解放运动
解放了人们思想（摧毁天主教会的精神独裁）
资本主义经济的萌芽及其发展
资本主义进一步发展…
启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展
促进资本主义发展
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幻灯片 11明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较
同
不同
君主专制的强化；资本主义萌芽产生或发展
批判君主专制
提出建立新社会制度的主张，形成了完整的思想体系
没有冲破儒家思想的统治，也没能引发一场社会革命
动摇了专制思想的统治地位，为资产阶级革命作了思想动员
政：封建统治十分稳固，还未形成资产阶级力量。
政：已经进入早期资产阶级革命时代，资产阶级力量发展壮大。
经：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，自然经济占主导地位；
经：资本主义发展迅速
思：思想专制，儒家思想仍占统治地位
思：文艺复兴、宗教改革解放了思想
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幻灯片 12★历程
★事件
★含义
1、起源：
2、压制：
3、复苏：
4、发展：
5、成熟：
希腊先哲的精神觉醒
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
基督教神学的统治
以人为本，洞察宇宙，探索人生，肯定人的价值和地位
提倡人性，反对神性 ，肯定人的价值和尊严，提倡追求现世的幸福
主张因信称义否定教皇的绝对权威，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权
以理性主义为旗帜，批判宗教神学和封建专制制度，追求自由平等、主张人权神圣不可侵犯。
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幻灯片 13★★. 在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的人文意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进了科学的理性时代。请回答：
（1）14—18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的相同的根本原因是什么？
（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合各自的内容加以说明。
（3）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？
(3)冲破了宗教神学的束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的准备。
(2)文艺复兴——以“人文主义”为核心，是巨人迭出的时代;
宗教改革——建立新教，挑战教皇的权威;
启蒙运动——理性之光的时代，宣扬理性学说，抨击封建专制
（1）资本主义的产生与发展
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