幻灯片 1第3课 王安石变法的历史作用
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幻灯片 2课标要求:评价王安石变法的历史作用。
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幻灯片 3----
幻灯片 4豪强地主
大商人
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幻灯片 5免役钱
答案:(1)大地主,高利贷者。
(2)封建国家。
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幻灯片 6兵将分离
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幻灯片 7----
幻灯片 8一、评价王安石变法的历史作用
1.性质:在不触动封建土地私有制的前提下,对生产关系进行局部调整,是社会改良性质的改革。
2.进步性
(1)变法措施的推行,增加了政府的财政收入,加强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
(2)王安石变法促进了社会经济的发展,客观上有利于社会的进步。
(3)王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革,这种勇于改革和敢于斗争的精神,值得肯定。
3.局限性
(1)王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动,它不可能从根本上摆脱封建统治危机。
(2)变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本的改变,负担依然沉重。
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幻灯片 9对改革进行评价时,我们应该坚持的原则是:①我们要把各种改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。应该首先分析当时的历史条件、历史要求,再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求,它对社会历史发展到底起了什么作用。据此,对改革作出基本的肯定或否定。②一场改革的成败与否,不能看改革者个人的结局如何,而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。
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幻灯片 10二、王安石变法失败的原因和给我们留下的启示
1.原因
(1)王安石变法触犯了大地主大官僚的利益,遭到大地主、大官僚的阻挠和破坏。(这是最主要、也是最根本的原因)
(2)宋神宗在变法后期的动摇。
(3)宋神宗死后,司马光任宰相,废除了新法。
(4)在变法过程中,由于用人不当,出现了新法危害百姓的现象。
2.启示
(1)改革是历史发展的要求和产物。
(2)改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。
(3)改革必然涉及到某些人的特权和私利,因而会有阻力,甚至充满了尖锐的斗争。因此,改革者要有远见卓识,行动要坚决彻底,要注意用人。
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幻灯片 11不能因为王安石变法失败就否定这次改革,它给我们留下了宝贵的精神财富:不拘泥于传统,勇于改革,大胆创新的精神;敢于和旧势力斗争的精神;关心国计民生,以天下安危为己任的精神。王安石是地主阶级杰出的政治家、改革家。
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幻灯片 12材料一
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幻灯片 13材料二
材料三
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幻灯片 14【探究问题】(1)材料一与哪条新法有关?这条新法有何作用?你对图中人物的言论有何看法?
(2)材料二与哪条新法规定有关?结合材料分析这条新法实施过程中出现了什么问题?
(3)材料三中人物观点各异且与变法失败密切相关。综合上述材料分析变法失败的主要原因。
【思路点拨】 本题旨在考查学生对图文资料的解读和提取历史信息的能力。解答此类题目时应充分挖掘图片所提供的历史信息,审清题目要求。解答第(1)、(2)问时注意材料和所学知识的链接;第(3)问看似与材料有关,其实跳过材料也可以得出答案。
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幻灯片 15答案:(1)措施:青苗法。积极作用:大大增加了政府收入,限制了高利贷对农民的剥削,一定程度上缓和了阶级矛盾。消极作用:农民借贷利息偏高,负担依然沉重。
看法:图中言论有一定道理,但太片面,只看到新法的局限性,忽视了新法的积极性。
(2)措施:保甲法。主要原因:存在用人失当的问题。
(3)原因:第一,王安石变法忽视减轻人民负担,而且用人失察,出现了新法危害老百姓利益的现象。第二,变法触动了大地主大官僚、大商人的利益,遭到以太后等为首的大地主、大官僚的阻挠反对。
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