幻灯片 1 选修
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幻灯片 2
近代西方的民主思想和争取民主的斗争
斯宾诺莎、洛克、卢梭民主思想的主要内容是什么？
【提示】斯宾诺莎：天赋人权思想；社会契约思想；民主政体是最理想的政治制度；政治的目的是自由。
洛克：“权力分立”思想；社会契约思想；主权属于人民说。
卢梭：“主权在民”思想；社会契约论；革命权利说。
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幻灯片 3 罗素在《西方哲学史·卢梭》中这样写道：“他是浪漫主义运动之父，是以人的情感来推断人类范围以外的事实这派思想体系的创始者，还是那种与传统君主专制相反的伪民主独裁的政治哲学的发明人。”在他看来，“希特勒是卢梭的一个结果；罗斯福和丘吉尔是洛克的结果。”对于罗素的评论，你认为在怎样的实际操作下公意才能代表人民的利益，避免独裁的出现？
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幻灯片 4【提示】国家应该是人民的政治共同体，也就是主权者。而主权运用的客体是公意。公意是人民的共同意志和公共利益的集中体现者。由于卢梭并没有解决他思想的实际操作问题，他的理论常常会被集权主义者利用。但与其说“卢梭导致了希特勒”，不如说“卢梭是希特勒的一个工具”。同时，主权集中表现为立法权力和行政、司法权力上，要想避免以上两个结果的出现，必须要使个人的权力受到制约，使国家的立法、司法、行政权力制约而平衡，只有这样，才能使公意代表人民的利益，更好的符合人民的意识。
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幻灯片 5 阅读下列材料：
材料一 及卢梭出，以为人也者，生而有平等之权，即生而当享自由之福，此天之所以与我，无贵贱一也，于是著《民约论》大倡此义。谓国家之所以成立，乃由人民合群结约，以众力而自保其生命财产者也，各从其意之自由，自定约而自守之，自立法而自尊之，故一切平等。若政府之首领及各种官吏，不过众人之奴仆，而受托以治事者耳。自此说一行，欧洲学界，如平地起一霹雳，如暗界放一光明……《民约论》者，法国大革命之原动力也；法国大革命，19世纪全世界之原动力也。
——摘自梁启超《论学术之势力左右世界》
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幻灯片 6材料二 流血遍全国，巴黎百日伏尸二十九万，变法三次君权变复，而绵祸八十年，十万之贵族，百万之富家，千万之中人，暴骨如莽，城市为墟；至夫路易十六，君后同囚，并上断头之台，盖大地杀戮变乱之祸，未有近世革命之祸酷者矣，盖大自法肇也。
——摘自康有为《进呈法国革命记序》
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幻灯片 7请回答：
(1)依据材料一，概述卢梭的主要政治观点。指出材料二中康有为对法国大革命特点的概括及康有为的政治用意。
(2)结合材料和所学知识，比较康有为、梁启超与孙中山在中国近代政治体制变革主张上的主要不同点。
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幻灯片 8【解析】第(1)问从材料中提取关键信息归纳卢梭的观点；从材料二中有关法国大革命的历程、革命的激烈程度等方面归纳特点；从康有为代表的阶级利益及变法的社会环境等角度说明其政治用意。第(2)问不同点可以从康梁与孙中山主张的政治体制、实行方式等方面归纳。
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幻灯片 9答案：(1)卢梭的政治观点：“天赋人权”说和“人民主权”思想。
法国大革命的特点：革命进程具有反复性、长期性；充满了暴力和血腥。
政治用意：对光绪屈服于顽固派压力，不敢大刀阔斧地进行改革发出警示。
(2)不同点：康、梁主张进行自上而下的和平改革，孙中山主张进行自下而上的暴力革命；康、梁主张在中国建立君主立宪政体，孙中山主张建立民主共和政体；康、梁主张仿效英、日，孙中山主张仿效美、法。
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幻灯片 10
近代主要资本主义国家对政体的选择。
近代西方资产阶级民主制度的建立
【提示】英国：经过共和制、君主专制、君主立宪制等选择的过程，最终确立了君主立宪制。《权利法案》限制王权，保障议会的权力。后来逐步形成了国王统而不治的局面，成为典型的议会制君主立宪。其主要原因就在于国王最终向议会妥协，接受法律的约束。
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幻灯片 11 美国：独立战争后，经过1787年宪法，确立了共和制政体。三权分立，双重分权。联邦制共和国、总统制共和国。原因：北美是在反对英王的统治过程中，取得独立的；北美人民从欧洲摆脱封建压迫，具有强烈的民主意识；法国启蒙思想的传播；华盛顿做出的表率；各州和中央政府权力制衡的结果。稳定政局的需要，强化中央政府的权力。
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幻灯片 12 法国：政体在近代前期，摇摆在君主制和共和制之间，最终确立了议会制共和国；到了二战后，戴高乐改组政府，成为总统制共和国。
俄国：经过农奴制改革，沙皇专制依旧。
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幻灯片 13 日本：明治维新中，天皇权力得到强化，但是到1889年，为了适应近代化的需要，颁布了《大日本帝国宪法》，确立了君主立宪制。天皇权力很大，属于二元制君主立宪。二战后，改造为议会制君主立宪制。
不同国家政治体制的选择，主要受到该国历史传统、革命或改革时各方力量的对比制衡、还有最高统治者个人因素等方面的影响。
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幻灯片 14 以英国为例，分析英国的君主立宪制与封建时代的君主制度的区别。
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幻灯片 15【提示】性质不同：君主立宪制是资产阶级的代议制立宪政体；君主制度是封建社会的君主专制政体。
国王与议会的关系不同：在君主立宪制下，君主是虚位，处于统而不治的地位，受到宪法的制约，而议会的权力得到提升，真正掌握了国家的实权；而在君主专制下，君主的权力至高无上。
目的不同：君主专制是为了维护封建君主统治，而君主立宪制使资产阶级分享到国家的权力，使社会获得了政治稳定与经济持续发展的制度保证。
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幻灯片 16阅读下列材料：
材料一 “光荣革命”以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。……它是英国文化模式的一个重要组成部分；无论外人对这种方式评价如何，其优劣得失如何，它确是道道地地的英国的。
——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》
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幻灯片 17材料二 18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接结果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。……从结果看，法国做得相当不错，到19世纪末，法国的国家制度问题终于得到解决。
——马克垚主编《世界文明史》
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幻灯片 18材料三 夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。还视欧美，彼且膛乎后也。
——孙中山1905年11月《民报·发刊词》
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幻灯片 19请回答：
(1)根据以上材料指出英、法、美三国革命要解决的共同问题是什么？材料一中“英国模式”有何特点？
(2)结合所学知识分别说明材料二中英国和美国对民主政治的“创新”和法国推动现代民主政治“全球性”的表现。
(3)与欧美国家相比，材料三中孙中山提出的革命目标方面增加了什么内容？请从现代化的角度评价辛亥革命。
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幻灯片 20【解析】本题考查资产阶级代议制。第(1)问，根据所学知识，结合材料“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义”、“举政治革命、社会革命毕其功于一役”等信息来看，他们都在革命后面临制度构建问题。从材料一“只是逐步的变革、前进”信息，可以得出英国模式的特点。第(2)问，英、美根据所学知识可作答。法国“全球性”表现则要从法国民主思想和革命的对外传播、对欧美、亚洲的影响的角度思考作答。
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幻灯片 21【解析】第(3)问，第一小问“内容”，从材料信息“诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役”可知增加了“社会革命”的内容，即民生(平均地权)的内容。第二小问“评价”，注意题目限定的角度“现代化”，从政治民主化、经济工业化、文化多元化等角度作答。
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幻灯片 22答案：
(1)要解决的共同问题：实现政治民主化。英国模式：渐进改革。
(2)英国：创立君主立宪制。(或议会至上)
美国：开创民主共和制。(或总统共和制)
法国：①通过法国大革命和拿破仑对外侵略战争动摇欧洲封建统治；②法国启蒙思想推动世界各国民主革命的进程。
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幻灯片 23答案：
(3)增加了“民生”的目标。(或平均地权)
评价：①政治——打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民主和自由；②经济——有利于民族资本主义经济的发展；③思想文化——使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习；④没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性。
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幻灯片 24
近代中国的民主思想与实践
康有为、梁启超和孙中山之间的民主思想有何异同？
【提示】康有为与梁启超：(1)相同：主张君主立宪制。(2)不同：梁启超的思想比康有为更为激进，民权思想更突出，后来更进一步接受卢梭等启蒙思想家的学说。
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幻灯片 25 康有为与孙中山：(1)相同：反对封建专制，主张学习西方民主政治制度。(2)不同：康有为主张保留君主，通过改良方式建立君主立宪国家；孙中山主张推翻君主，通过革命建立民主共和国。
梁启超与孙中山：(1)相同：吸收启蒙思想的学说，民权思想比较突出。(2)不同：梁启超没有突破君主立宪的思想；孙中山明确提出了民主共和的主张。
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幻灯片 26 抗战胜利后到新中国成立前，中国有三种政治力量，即中国共产党、国民党和民主党派，这三种政治力量在中国前途问题上的基本主张是什么？其实践结果不同的根本原因是什么？
【提示】主张：国民党主张消灭共产党及其领导的解放军和人民军队，坚持一党专政的独裁统治；中共主张推翻国民党一党专政，建立民主联合政府和新民主主义国家；民主党派主张在中国建立资产阶级共和国。
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幻灯片 27 原因：国民党失败的原因在于它依靠帝国主义的支持，实行大地主大资产阶级专政，违背了人民的意愿和历史发展潮流；中共成功的原因在于它代表中国人民和中华民族的根本利益，制定了正确的路线、方针和政策；民主党派受挫的原因在于中国民族资产阶级的软弱性和局限性，加上国民党、帝国主义的压迫和人民的反对。
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幻灯片 28(2012·海南)阅读下列材料：
材料一 1907年，梁启超在日本组织立宪团体致闻社，创办《政论》杂志，发表了致闻社宣言书，其中提出，“无国会之国，则责任政府终古不成立；责任政府不成立，则政体终古不脱于专制”。鉴于目前的政治状况，“君主代政府负责任之结果，一方面使政府有所诿卸，而政治未从改良；一方面使君主丛怨于人民，而国本将生摇动”。
——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》
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幻灯片 29材料二 各省咨议员多数北上，集议如何进行立宪之法……其第三次请愿书中，措词则甚激昂……系谓政府如再不允所请，则吾辈将倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明谕，勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命，亦极愤怒，即夕约集报馆中，秘议“同人各返本省，向咨议局报告清廷政治绝望，吾辈公决密谋革命，并即以各咨议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”。
——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编初稿》
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幻灯片 30请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪初立宪派的政治主张及其产生的历史背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。
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幻灯片 31【解析】本题考查维新变法。第(1)问注意看清题意，是“政治主张”，主要从君主立宪反对专制制度角度作答；历史背景从“新政”和“论战”两个角度根据基础知识作答。第(2)问既要看到其积极性，又要看到其局限性；积极性从宣传民主制度，推动民主运动及为推翻清朝统治创造有利政治条件角度作答，局限性从立宪派的妥协性角度作答。
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幻灯片 32答案：
(1)主张：反对封建专制，实行君主立宪，建立国会和责任制政府。
背景：清政府“新政”和“预备立宪”；立宪派与革命党论战。
(2)宣传资产阶级民主制度，推动了民主潮流高涨；领导立宪运动，为推翻清朝专制统治创造了有利的政治条件；在宣传斗争中具有妥协性。
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幻灯片 33【练一练】(2012·山东)以下是选自1911年11月2日《神州日报》的一段文字。阅读材料：
救亡之策，惟泯汉满，和革党，调新旧，速建联邦共和大国。……务乞亿兆同胞，军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪国。袁世凯资格，适于总统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰。
——《伦敦华侨致全国同胞电》
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幻灯片 34请回答：
(1)据材料，概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。
(2)结合史实，说明伦敦华侨建立“共和立宪国”的愿望是否真正得以实现。
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幻灯片 35【解析】本题主要考查武昌起义后中国面临的形势和建立民主制度的艰辛历程。第(1)问，关键是能够理解材料第一层描述的形势、任务来理解第二层中“支持袁世凯为临时大总统的理由”。第一层的意思是说，武昌起义后，中国面临着救亡图存、缓和各种社会矛盾和建立民主共和国的任务。而第二层意思是说，袁世凯做临时大总统，有利于这些问题的解决。经过这样解读，问题就迎刃而解了。第(2)问，要结合袁世凯上台之后“反民主”的所作所为，来思考“共和立宪国”的愿望没能够真正实现的原因。
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幻灯片 36答案：
(1)他们认为袁世凯做临时大总统，有利于调和矛盾，稳定局势，有利于推翻帝制，实现民主共和，可以避免外国干涉。
(2)没有真正实现。
袁世凯践踏民主，实行独裁，中华民国名存实亡。(或答出两条具体史实也可)
袁世凯取消共和，复辟帝制。
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幻灯片 37【练一练】阅读下列材料：
材料一 美国历史学家J·布卢姆说：1787年“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利”。……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。
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幻灯片 38……但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为相互对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦。
——《美国的历程》上册
材料二 美国已成为自由和机会的一个象征。例如，德国的音乐家和诗人舒伯特宣称，在美国，十三扇“金色的大门向不容异说和专制政治的受害者们敞开”。
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幻灯片 39请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识回答：美国是怎样突破古代民主的局限，又是怎样维护民主的？
(2)你是否同意材料二中舒伯特对美国独立后的“金色的大门向不容异说和专制政治的受害者们敞开着”的评价？并用史实加以论证。
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幻灯片 40答案：(1)制定1787年宪法，实行联邦制。突破了古代雅典小国寡民基础上的民主，在广阔的地域上建立起新型的共和国；实行代议制民主，建立三权分立的政治体制，通过分权制衡维护和保障民主。
(2)不同意。美国独立后，还保留了奴隶制，存在种族歧视。
或同意。美国独立后，建立了新型的资产阶级共和国，实行三权分立，发展了资产阶级民主政治。
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