幻灯片 1----
幻灯片 2第20课时 苏联社会主义道路的探索
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幻灯片 3第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
考点1 十月革命
考点聚焦
1．沙皇专制统治的崩溃
(1)一战给俄国人民带来深重灾难；后方经济遭到破坏，人民挣扎在死亡线上。
(2)1917年3月，二月革命爆发，彼得格勒的工人和士兵发动武装起义，推翻了沙皇专制统治。
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幻灯片 4第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
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幻灯片 5第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
①时间：1917年11月7日。
②地点：彼得格勒。
③领导人：列宁。
④指挥部：斯莫尔尼宫。
⑤成立了苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。世界上第一个社会主义国家诞生。
(3)意义：十月革命创建了第一个社会主义国家。它激励着各国无产阶级的斗争，鼓舞了被压迫民族的解放斗争。推动了马克思列宁主义在世界的传播，向世界各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。十月革命是世界现代史的开端。
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幻灯片 6第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
考点2 列宁对社会主义建设道路的探索
1．战时共产主义政策(1918—1921年)
(1)目的：为了平定国内的武装叛乱和战胜协约国的武装干涉。
(2)内容：实行余粮收集制，强制征收农民的余粮；把大中小企业全部收归国有；取消自由贸易，实行粮食和日用品配给制。
(3)作用：在集中财力、物力战胜敌人方面发挥了积极作用。
2．新经济政策
(1)背景：转入和平建设时期，遇到新的困难和危机。列宁从实际出发，放弃战时共产主义政策，改变经济政策。
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幻灯片 7第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
(2)时间：1921年。
(3)内容：农业，用粮食税代替余粮收集制。工业，允许本国和外国资本家经营某些中小企业。商业，取消实物配给制，恢复商品买卖。
(4)作用：大大提高了劳动者的生产积极性，促进了国民经济的恢复，巩固了工农联盟，稳定了苏维埃政权。
3．苏联的成立：1922年底，成立苏维埃社会主义共和国联盟，简称“ 苏联”。
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幻灯片 8第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
考点3 斯大林对社会主义建设道路的探索
1．社会主义工业化和农业集体化
(1)工业化
①方针：1925年，联共(布)确定了社会主义工业化的方针。
②成就：第二个五年计划完成时，苏联已从落后的农业国变成强大的工业国，工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。
(2)农业集体化
①1927年，苏联实行农业集体化的方针。
②把个体小农经济改造成为大规模的集体农庄。
③经过几年努力，农业集体化基本完成，并初步实现了农业机械化。
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幻灯片 9第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
2．高度集中的经济政治体制(“斯大林模式”)
(1)形成标志：1936年，苏联新宪法的颁布。
(2)特点
①一切经济活动按国家规定的计划运行，采用行政命令管理经济。
②国家权力高度集中于党中央，党政不分。
(3)弊端
①经济上忽视社会主义商品经济的要求，否定市场机制的作用，造成经济效益低下。
②经济计划统得过死，妨碍了地方和企业积极性的发挥。
③政治上权力过于集中，民主法制被忽视。
④形成了个人的高度集权。
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幻灯片 10第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
针对演练
扶一把 据俄新社2013年2月20日消息，俄罗斯总统普京反对满足归还1917年十月革命后苏维埃政府(苏俄当局)没收的文化珍品的诉状。他说：“苏俄当局在1917年以后把大量私产充公的做法是否正确，但这已经过去了将近100年。”历史上苏维埃政府将大量“私产充公”体现了苏维埃政权的无产阶级社会主义革命的性质。其中规定废除地主土地所有制，农奴制残余被彻底根除，将全部土地交给劳动人民使用的法律文件是( )
A．《四月提纲》 B．《和平法令》
C．《土地法令》 D．废除农奴制法令
C
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幻灯片 11第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
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幻灯片 12第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
送一程 1.3月8日是“国际妇女节”。在1917年“三八”国际妇女节这天，彼得格勒50家工厂约13万男女工人举行罢工和游行，拉开了二月革命的序幕。结果统治俄国达304年的罗曼诺夫王朝宣告结束，此后俄国出现了历史上罕见的两个政权并存的局面。在这“两个政权”中，掌握各级行政机关的是( )
A．沙皇政府
B．工兵代表苏维埃
C．资产阶级临时政府
D．工兵苏维埃政府
C
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幻灯片 13第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
2．2014年是苏俄实施新经济政策93周年。1921年3月21日俄共(布)颁布了《关于以实物税代替余粮收集制》的法令，跨越历史时空，假如你是当时的一位农民，你的感受主要是( )
①农民缴纳的粮食税额比余粮收集制大为减少 ②农民不再缴纳粮食税 ③剩余的粮食等农产品可以到市场交换物品 ④农民可以自由买卖土地
A．①④ B．①②③
C．①③ D．①②③④
C
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幻灯片 14第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
重难解读
1．中国共产党探索出的革命道路与俄国革命有何异同？
(1)异：背景不同：革命前俄国是一个独立的资本主义国家，中国是一个半殖民地半封建国家。俄国革命是由战争引起的，中国革命的爆发与世界大战没有什么关系。革命道路不同：俄国革命是从城市发展到乡村的道路，中国革命是从农村包围城市的道路。革命发展不同：俄国革命明显有两个阶段：从资产阶级民主主义革命到无产阶级社会主义革命，而中国革命这两个阶段几乎是同时进行并同时完成的。
(2)同：革命的方式都是武装斗争，革命的领导者都是无产阶级及其政党，革命都取得了胜利并建立了人民当家作主的政权，两国革命的胜利都对世界产生了巨大而深远的影响。
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幻灯片 15第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
2．新经济政策的特点和影响
特点：新经济政策的核心措施是实行粮食税，用粮食税代替余粮收集制。它的实质是无产阶级在掌握国家经济命脉的前提下，在一定范围内，恢复资本主义的某些经济所有制模式和经营方式，以恢复生产，建立社会主义经济基础(以最终战胜资本主义)。这一政策“新”就“新”在在坚持公有制前提下，允许多种经济并存，利用商品、市场、货币关系恢复和发展生产。
影响：新经济政策是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的产物，体现了列宁在社会主义建设方面的探索精神和创新精神。其一，新经济政策满足了劳动者的经济要求，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固；其二，它探索了在小农国家里建设社会主义的途径和方法，推动了生产力的发展，为在苏俄实现社会主义工业化和农业集体化，从资本主义向社会主义过渡创造了条件。
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幻灯片 16第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
历史感悟
俄国十月革命表明：各国革命选择什么道路是由各国国情决定的，不能盲目照搬照抄，否则会给革命带来损失甚至导致失败。从战时共产主义政策到新经济政策的转变，苏俄摆脱了危机，政权得到巩固，这表明：不同经济体制可以相互借鉴，必须从实际出发，尊重客观经济规律。
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幻灯片 17第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
应用示例
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幻灯片 18第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
请回答：
(1)结合斯大林模式的弊端，指出“苏联经济发展严重失衡”的表现和造成“严重失衡”问题的直接原因是什么。
(2)造成“苏联经济发展严重失衡”的根源是什么？
(3)你如何看待斯大林模式的利弊？
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幻灯片 19第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
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幻灯片 20第20课时┃ 苏联社会主义道路的探索
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幻灯片 21第21课时 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
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幻灯片 22第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
考点1 凡尔赛—华盛顿体系
考点聚焦
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幻灯片 23第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
(2)《凡尔赛和约》
①阿尔萨斯和洛林归还给法国。
②德国的海外殖民地由英法日等国瓜分。
③德国取消义务兵役制。
④德国须支付大量赔款。
⑤和会决定把德国在山东的一切非法权益移交给日本。
(3)影响：构建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序——“凡尔赛体系”。
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幻灯片 24第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
2．华盛顿体系
(1)华盛顿会议
①背景：帝国主义在远东、太平洋地区的矛盾尖锐，美日矛盾尤为突出。
②时间：1921—1922年，参加国有9个。
③内容：签订了《四国条约》《五国海军条约》《九国公约》。
(2)《九国公约》
①内容：尊重中国主权与独立及领土和行政完整；建立并维护各国在中国的商务实业“机会均等”的原则；不得谋取有损他国的特权。
②影响：打破了日本对中国的独占局面，使中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
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幻灯片 25第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
(3)影响：建立了帝国主义在远东、太平洋地区的统治秩序——“华盛顿体系”。
(4)实质：由凡尔赛体系和华盛顿体系构成的帝国主义国际关系新格局，史称“凡尔赛—华盛顿体系”。这个体系实质是建立帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新体系。
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幻灯片 26第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
考点2 世界经济危机
1．背景：1924—1929年，世界资本主义经济出现一时的“繁荣”。繁荣背后潜藏着许多矛盾。
2．起止时间：1929年至1933年。
3．地点：首先从美国爆发，迅速席卷资本主义世界。
4．特点：波及范围广、持续时间长、破坏性大。
5．影响：它引起政治危机，资本主义世界各国工农运动高涨。帝国主义之间的争夺及帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾更趋激烈和尖锐。
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幻灯片 27第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
考点3 罗斯福新政
1．背景
(1)1933年，罗斯福就任美国总统。
(2)面对严重的经济危机，开始推行“新政”。
(3)力图用国家干预经济的办法使经济尽快复苏。
2．时间：1933年。
3．内容
(1)中心措施是调整工业，通过了《工业复兴法》。
(2)整顿银行，恢复银行信用。
(3)整顿农业。政府限制主要农产品的生产，销毁过剩的农产品，由政府给农场主补偿。
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幻灯片 28第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
(4)兴建公共工程，增加就业机会，提高生产和消费能力。
4．意义：罗斯福新政增强了国家对社会经济的调控能力；重振了美国经济，稳定了社会秩序；维护了美国的资产阶级民主制度。
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幻灯片 29第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
考点4 德、意、日法西斯化
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幻灯片 30第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
②推行种族灭绝政策，迫害犹太人。
③严密控制思想和文化教育。
④推行国民经济军事化，扩军备战。
(4)影响：世界大战的欧洲策源地在德国形成。
3．日本法西斯化
(1)背景：经济危机对日本的打击严重，以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。
(2)过程
①1931年，日本发动九一八事变，之后霸占中国东北。
②1936年，受军部控制的新内阁上台，日本法西斯政权建立。
(3)影响：世界大战的亚洲策源地在日本形成。
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幻灯片 31第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
针对演练
扶一把 2013年奥巴马发表国情咨文提出税制改革、增加相关领域投资等举措，扶助中产阶级，重启经济增长引擎。其中所见预算赤字、保证职工就业和收入增长、保证医疗及养老社会保障开支的持续增长被普遍认为是罗斯福新政的翻版。历史上罗斯福新政措施中“保证工人合法权益”“提高工人福利待遇”的主要目的是( )
A．保证工人的各项权利
B．增加就业机会，刺激生产和消费
C．发扬人道主义精神，稳定社会秩序
D．缓和阶级矛盾，调动生产积极性克服危机
D
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幻灯片 32第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
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幻灯片 33第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
送一程 1.美国总统奥巴马2012年1月5日宣布推出一项新军事战略，表示将美国军事重心转向亚太地区。第一次世界大战后，为“安排”这一地区，美国曾倡议召开了( )
A．巴黎和会 B．华盛顿会议
C．万隆会议 D．日内瓦会议
B
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幻灯片 34第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
2．2013年美国《政治周报》评论现任总统奥巴马所提出的经济计划堪称“罗斯福新政”当代版。罗斯福新政的中心措施是( )
A．调整农业政策
B．国家对工业的调整
C．大力兴建公共工程
D．整顿银行
B
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幻灯片 35第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
3．2013年2月14日奥巴马发表国情咨文宣布，未来一年，美国计划撤离3.4万驻阿富汗美军，占现有6.6万美军的一半多；到2014年底，阿富汗战争就将结束。美军的撤军意味着阿富汗反恐战争的终结。恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在20世纪30年代，出现了国家恐怖。其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家恐怖发生在( )
A．德国 B．西班牙
C．意大利 D．日本
A
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幻灯片 36第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
重难解读
1．如何评价凡尔赛—华盛顿体系？
凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，建立了战后帝国主义世界的和平秩序，这个体系的实质是建立帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维护战后和平的新体系。但这个体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，所以这个体系不可能长期维持下去，这是因为：(1)凡尔赛体系建立在英法取得优势、惩办战败国的基础上，它不可能消除战败国和战胜国之间的矛盾，反而在德国人的心中埋下了仇恨的种子；(2)华盛顿体系隐含着战胜国之间的矛盾：美日矛盾加剧，英日分歧扩大，中国和帝国主义的矛盾尖锐。凡尔赛—华盛顿体系没有改变世界基本格局，资本主义大国和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在，所以它无法消除战胜国同战胜国之间、战胜国同战败国之间的矛盾，因而这一体系无法长期存在。
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幻灯片 37第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
2．结合罗斯福新政的措施，说说罗斯福新政有何特点。你对美国政府实行“销毁农产品”“失业救济”“福利措施”有何认识？
新政的特点：在坚持资本主义制度的前提下，用国家干预经济的办法，消除经济危机，以巩固资产阶级统治。从新政的举措来看，都体现了政府干预经济：由联邦储蓄保险公司担保，改革银行制度，恢复银行信用；国会通过《工业复兴法》，根据这个法案，防止出现盲目竞争引起的生产过剩，加强了政府对工业生产的调节和控制；政府限制主要农产品的生产，销毁过剩的农产品，由政府给农场主补偿；由政府拨款兴建公共工程，增加就业，所以这些都体现了政府干预经济以促进经济复苏。
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幻灯片 38第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
认识：①实施“失业救济”“福利措施”，协调了劳资关系，缓和了阶级矛盾，有利于恢复生产；②美国政府通过限制生产和“销毁农产品”的极端措施，解决了农产品产量不可控制的局面，对农业的复苏起了一定作用。但是，当千百万人忍饥挨饿时，美国政府却采取毁灭粮食和牲畜的做法来保证利润，这恰恰是资本主义腐朽性的明证。
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幻灯片 39第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
历史感悟
凡尔赛—华盛顿体系具有大国强权政治的色彩，中国是这一体系的受害国。帝国主义列强部分实现了自己的利益，它告诉我们：弱国无外交。罗斯福新政增强了国家对社会经济的调控能力，开创了国家干预经济的成功先例，也为今天社会主义国家化解危机提供了新思路。
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幻灯片 40第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
应用示例
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幻灯片 41第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
为此联邦政府成立了公共工程署等机构，管理公共工程项目，以吸收更多的失业者参加劳动。其中最宏伟的工程是田纳西流域的水利工程。这一流域原是美国的一个贫困地区，多数居民没有电用。1933年成立的田纳西流域工程管理局，利用美国政府提供的投资，招收大批失业工人，兴建水坝、水电站，发展航运，结果建成了大型的水电站和完整的航运系统，促进了这一地区工业和农业的发展。图中正在建设中的水坝就是田纳西河流域16座水坝中的一座——瓦茨沙洲水坝。
(1)根据材料一指出“以工代赈”是何含义，以田纳西工程为例说明这一工程的“一举多得”。
(2)结合这段材料和图片，简要评价一下罗斯福新政。
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幻灯片 42第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
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幻灯片 43第21课时┃ 凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界
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幻灯片 44第22课时 第二次世界大战
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幻灯片 45第22课时┃ 第二次世界大战
考点1 慕尼黑阴谋和大战全面爆发
考点聚焦
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幻灯片 46第22课时┃ 第二次世界大战
(1)时间：1938年9月。
(2)经过：英法强行把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国。
(3)影响：把绥靖政策推向顶峰，助长了法西斯的侵略气焰。
2．二战的全面爆发
(1)时间：1939年9月。
(2)标志：德军突袭波兰，英、法被迫对德宣战。
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幻灯片 47第22课时┃ 第二次世界大战
考点2 大战的扩大
1．德国进攻苏联
(1)时间：1941年6月。
(2)德军对苏联发动突然袭击，苏联卫国战争开始。1942年，莫斯科保卫战胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。
2. 日本偷袭珍珠港
(1)时间：1941年12月7日。
(2)日本偷袭美国在太平洋上最大的军事基地珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。
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幻灯片 48第22课时┃ 第二次世界大战
考点3 世界反法西斯同盟的建立
1．原因：德、意、日不断扩大侵略，全世界受法西斯侵略和威胁的国家需要联合起来对付共同的敌人。
2．建立：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的建立。
3．影响：世界反法西斯同盟的正式建立，成为世界反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一。
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幻灯片 49第22课时┃ 第二次世界大战
考点4 第二次世界大战的转折
1．中途岛战役
(1)时间：1942年夏。
(2)中途岛海战使日军在太平洋战场陷入被动局面。
2．阿拉曼战役
(1)时间：1942年。
(2)它使德、意法西斯丧失了北非战场的主动权。
3.斯大林格勒战役
(1)时间：1942年夏至1943年春。
(2)苏军给德国法西斯以致命打击，它成为苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点。
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幻灯片 50第22课时┃ 第二次世界大战
考点5 第二次世界大战的胜利
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幻灯片 51第22课时┃ 第二次世界大战
2．雅尔塔会议
(1)背景：法西斯德国败局已定。
(2)时间：1945年初，美、英、苏三国政府首脑在苏联的雅尔塔举行会议。
(3)内容：会议制订了最后击败德国的计划，决定战后德国由苏、美、英等国分区占领；苏联在欧战结束后3个月内参加对日作战；会议还讨论了组建联合国的有关问题。
3．大战的结束
(1)1945年4月，易北河会师，苏联红军攻克柏林，希特勒自杀。
(2)1945年5月8日，德国投降，欧洲战事结束。
(3)1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
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幻灯片 52第22课时┃ 第二次世界大战
4．意义
(1)性质：是一场世界反法西斯战争。
(2)摧毁了法西斯势力，削弱了除美国以外的帝国主义国家，有利于民族解放运动和社会主义运动的发展。
(3)大战期间先进科学技术的出现，为战后新科技革命的兴起奠定了基础。
(4)战争教育了世界人民，追求和平、反对战争成为人们的普遍愿望。
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幻灯片 53第22课时┃ 第二次世界大战
针对演练
扶一把 2012年2月24日，西方国家打着“人权”的幌子在突尼斯举行“叙利亚之友”的国际会议。有人说，在没有叙利亚政权参加的情况下，讨论与叙利亚国内危机有关的问题，这是一个很大的缺点，不禁使人回想起20世纪30年代的那次会议。“20世纪30年代的那次会议”指的是( )
A．巴黎和会 B．华盛顿会议
C．慕尼黑会议 D．洛桑会议
C
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幻灯片 54第22课时┃ 第二次世界大战
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幻灯片 55第22课时┃ 第二次世界大战
送一程 1.电影《兵临城下》是一部以斯大林格勒战役为题材的影片。以下模拟场景，你认为不会在影片中出现的是( )
A．德、苏两军对峙
B．苏军得到美英军队支援
C．德军侵入斯大林格勒市区
D．苏联红军最终取得战役胜利
B
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幻灯片 56第22课时┃ 第二次世界大战
2．两次世界大战的相同之处是( )
A．战前都形成了两大军事侵略集团
B．属于非正义的帝国主义战争
C．都使英法两国的力量遭到削弱
D．北非战场都成为重要战场
C
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幻灯片 57第22课时┃ 第二次世界大战
3．二战取得胜利的最主要因素是( )
A．法西斯同盟貌合神离
B．反法西斯同盟协同作战
C．社会主义苏联的强大
D．新式武器的发明和使用
B
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幻灯片 58第22课时┃ 第二次世界大战
重难解读
1．如何看待世界反法西斯同盟的形成？
(1)形成背景：法西斯国家的大肆侵略，激起了全世界人民的广泛愤怒。美国、英国、苏联等国家为了对付共同的敌人，逐渐走向联合。苏德战争和太平洋战争的爆发，促进了国际反法西斯联盟的形成。
(2)形成的标志：1942年1月，美、英、苏、中26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，会议期间签署了《联合国家宣言》。它们保证全力对法西斯国家作战，互相合作，绝不单独同敌人停战或议和。这标志着世界反法西斯同盟的正式形成，从此世界人民从局部抗战走向了联合抗战。
(3)作用和意义：第二次世界大战是世界人民的反法西斯战争，世界反法西斯同盟的建立使战争形势发生重大变化，成为反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一。
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幻灯片 59第22课时┃ 第二次世界大战
2．第二次世界大战取得胜利的原因有哪些？对于美国在日本广岛和长崎投原子弹一事，你有何看法？
胜利原因：①战争本身的正义性。②世界人民的强烈反对和坚决斗争。③世界反法西斯同盟国家的联合行动、英勇抗战和密切配合。④侵略不得人心。
看法：①在日本法西斯负隅顽抗的情况下，美国向广岛和长崎投掷原子弹，打击了日本法西斯的嚣张气焰，摧垮了日本法西斯的斗志，加速了日本法西斯的崩溃，成为迫使其尽快投降的重要因素，但并非决定性因素。②投掷具有极大杀伤力的核武器，给日本人民带来了深重的灾难，无辜平民伤亡惨重，两座城市夷为平地。③世界人民应团结起来，珍惜来之不易的和平，坚决反对任何形式的侵略战争，防止类似悲剧重演。今天，在任何情况下，负责任的国家政府都不能首先使用核武器或以核武器相威胁。④多行不义必自毙。侵略者往往以害人开始，而以害己告终。
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幻灯片 60第22课时┃ 第二次世界大战
历史感悟
慕尼黑阴谋告诉我们：妥协是一种外交手段，但是无原则的妥协只能损害国家和人民的利益，对法西斯侵略势力必须联合抵制。世界反法西斯同盟建立成为反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一，它说明不同社会制度、意识形态的国家可以联合应对人类面临的威胁、灾难。
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幻灯片 61第22课时┃ 第二次世界大战
应用示例
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幻灯片 62第22课时┃ 第二次世界大战
材料二 第一次世界大战历时4年多，共有30多个国家、15亿人口卷入战争，其中，死伤3000多万人，参加国家的直接军费和战争造成的损失达3400多亿美元。
第二次世界大战……因战争死亡的军人和平民超过5500万人，直接军费开支总计13万亿美元，参战国物资损失总价值达4万亿美元。
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幻灯片 63第22课时┃ 第二次世界大战
(1)分析材料一中的图(a)和图(b)，请指出两次世界大战爆发的直接原因分别是什么。
(2)材料一中的图(c)和图(d)分别提到了两次世界大战中使用的新式武器，它们的使用，对战争的胜负起着至关重要的作用。飞机是第几次工业革命的产物？日本哪两座城市在二战中遭到了核武器的袭击？
(3)请根据材料二概括两次世界大战的共同特点。指出两次世界大战在性质上有何不同。并谈谈你对此有何感想。
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幻灯片 64第22课时┃ 第二次世界大战
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幻灯片 65第23课时 战后主要资本主义国家的发展与演变
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幻灯片 66第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
考点1 战后美国经济的发展特点
考点聚焦
1．战后经济实力膨胀
(1)20世纪五六十年代，美国工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀，成为经济超级大国。
(2)确立美元在国际货币体系中的中心地位，获取了资本主义世界的经济霸权。
2．70年代经济地位下降
(1)70年代初，经济发展速度放慢，出现贸易逆差。美国由世界上最大的债权国变成最大的债务国。
(2)1973年，石油危机引发经济危机，美元贬值，美国在资本主义世界的经济霸主地位动摇。
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幻灯片 67第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
3．八九十年代经济复苏
(1)里根总统采取对内振兴经济，对外重振国威的措施。1982年底，美国经济开始复苏。
(2)1992年克林顿上台后，调整经济政策。
①突出面向未来的投资。
②以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展。
③重视对外贸易，推行以出口带动经济增长的方针。
④积极推动多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。
(3)20世纪80—90年代，美国经济高速增长，经济状况大大优于其他发达国家。美国率先进入以信息产业为主导的知识经济时代。
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幻灯片 68第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
考点2 欧洲联盟
1．战后经济的恢复
(1)条件
①西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高。
②各国政府不同程度地实行干预经济和社会福利政策。
③美国马歇尔计划的实施，大量“美援”涌入西欧。
(2)表现
①20世纪50年代初，西欧经济基本恢复，达到或超过战前水平。
②五六十年代，西欧经济发展迅速，呈现繁荣景象。
③其中，经济发展最快的是联邦德国。
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幻灯片 69第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
2．欧洲共同体
(1)基础： 50年代，法国、联邦德国等国先后签订了建立欧洲“煤钢共同体”“经济共同体”和“原子能共同体”等条约。
(2)建立：1965年，六国签订《布鲁塞尔条约》，组成欧洲共同体。1967年欧洲共同体正式成立。
(3)作用：促进了成员国相互交易和对外贸易的增长，增强了成员国之间的企业竞争，提高了劳动生产率。
3．欧洲联盟
(1)1991年，欧共体十二国签署《马斯特里赫特条约》，决定成立经济货币联盟和政治联盟，总称《欧洲联盟条约》。
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幻灯片 70第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
(2)1993年11月，欧洲联盟正式建立。
(3)作用
①促进了欧洲区域一体化进程，提高了欧盟各国的竞争力。
②成为世界多极化格局中重要的一极，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。
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幻灯片 71第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
考点3 日本成为世界经济强国
1.战后日本经济的恢复
(1)二战中，日本经济陷于崩溃。
(2)战后经济恢复
①战后美国强制推行民主改革，扫除了日本经济发展的障碍。
②美国对日本经济的扶植政策，有力地促进了日本经济的增长。
③50年代中期，日本经济恢复到战前水平。
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幻灯片 72第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
2．日本经济的高速发展
(1)原因
①重视科学技术和教育的发展。
②引进外国先进技术和管理经验。
③实行国家干预经济的方针；推行严格的科学管理制度。
④实行国民经济非军事化，把投资主要放在发展经济上。
(2)表现
①50年代中期，日本进入经济高速发展阶段。
②60年代末，日本经济跃居资本主义世界第二位。
③美国、日本和欧共体成为资本主义世界经济的三大中心。
④1987年，日本的国民生产总值超过苏联，成为仅次于美国的世界第二经济大国。
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幻灯片 73第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
针对演练
扶一把 2014年是欧盟成立21周年。1991年，欧共体十二国首脑在荷兰的马斯特里赫特召开会议，会议决定成立经济货币联盟和政治联盟，这一决定出自( )
A．《布鲁塞尔条约》 B．《关贸总协定》
C．《凡尔赛和约》 D．《欧洲联盟条约》
D
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幻灯片 74第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
A
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幻灯片 75第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
2．2012年1月23日，欧盟决定禁止其成员国从伊朗进口石油，以逼迫伊朗在核问题上让步。下列有关欧盟的知识点，哪一项是正确的( )
A．欧盟是当今世界最大的区域性经济政治集团
B．欧盟的前身是欧共体，成立的目的是“防止共产主义渗透”
C．欧盟成员国在政治上丧失了独立自主的权利
D．欧盟最大的成员国是俄罗斯
A
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幻灯片 76第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
3．下列措施中，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴的是( )
A．大力发展军事工业
B．优先发展重工业
C．寻求美国大力支持
D．重视发展教育和科技
D
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幻灯片 77第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
重难解读
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幻灯片 78第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
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幻灯片 79第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
2.日本成为经济大国后，一直在谋求政治大国的地位，要求成为安理会常任理事国，加强军事力量，出现了军国主义复活的现象，如否认南京大屠杀惨案、日本内阁成员参拜靖国神社等，对此你有何看法？
认清军国主义的本质就是战争，就是侵略；日本军国主义发动的侵略战争不仅给被侵略国家和人民带来空前劫难，也给日本人民带来了严重灾难；反对日本军国主义复活是全世界人民包括日本人民在内的共同责任；日本美化侵略、同周边国家频繁军演、采取国家收购我国领土钓鱼岛计划，严重威胁地区和平乃至世界和平，这样不负责任的政府和国家无资格成为安理会常任理事国。
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幻灯片 80第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
历史感悟
二战后西欧和日本的经济迅速发展都得到了美国在经济上的援助和扶植，都大力引进最先进的科学技术，发展教育、培养人才。二战后美国、西欧和日本的经济发展表明：经济发展要有宽松、良好的政治经济外部环境；科学技术在经济发展中的地位和作用日益突出；要合理运用有利环境、技术、资金促进自我发展。
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幻灯片 81第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
应用示例
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幻灯片 82第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
材料二 整个来说应当指出，在这些年内农业的恢复和提高工作进行得非常顺利。虽然1921年的旱灾很严重，但是在5年内苏俄的农业仍然达到了战前的水平，而且在1926年还超过了这个水平。资本主义各国(第一次世界大战的参加者)，为了使农业达到战前水平，花了1年以上的工夫。德国在10年之内才把主要谷物作物的产品增加了21%。法国甚至于到1931年还没有恢复战前谷物的播种面积。苏维埃国家在5年内把谷物产品增加了77%。
材料三 二战后，英国将约占工矿企业20%的重要工业部门实行国有化，建立了“从摇篮到坟墓”的社会福利保障制度。法国颁布了“国有化”法令，对煤炭、电力和运输等基础工业实行国有。1948—1952年，美国通过援助西欧的计划，向西欧17个国家提供了130多亿美元的援助，其中90%是赠与，10%是贷款。
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幻灯片 83第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
(1)图(a)是哪个历史时期的建设成就？图(b)所示工程的建设主要是为了解决怎样的民生问题？
(2)“虽然1921年的旱灾很严重，但是在5年内苏联的农业仍然达到了战前的水平，而且在1926年还超过了这个水平。”这是什么原因？根据材料和所学知识说明这产生了什么影响。
(3)二战后英国、法国等国民生改善的主要因素有哪些？美国援助西欧的真正目的是什么？这一援助计划后来产生了怎样的影响？
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幻灯片 84第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
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幻灯片 85第23课时┃ 战后主要资本主义国家的发展与演变
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幻灯片 86第24课时 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
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幻灯片 87第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
考点1 苏联和东欧社会主义国家的改革
考点聚焦
1．赫鲁晓夫改革
(1)时间： 1953年。
(2)内容
①政治上，批判个人崇拜，加强民主法制，大规模平反冤假错案。
②经济上，改革计划经济体制，采取了一些有利于工农业生产发展的措施。
(3)结果
①取得了一些成效，对后来的改革有一定的借鉴作用。
②但由于政策上的连续失误和一些不切实际的提法，给苏联党和国家带来了许多问题。
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幻灯片 88第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
2．匈牙利改革
(1)时间：1956年。
(2)人物：卡达尔。
(3)内容
①政治上，大力推行民主集中制，加强法制建设。
②经济上，实行计划管理和市场调节相结合；扩大企业自主权，加强企业的民主管理；放慢重工业发展速度，大力扶持农业和轻工业的发展，积极改善人民生活。
(4)作用：取得一定的成效，社会安定，经济发展平稳，市场繁荣，人民的生活水平明显提高。
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幻灯片 89第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
3．戈尔巴乔夫改革
(1)时间：1985年。
(2)内容
①首先以经济改革为重点，改革效果不佳。
②80年代后期，改革政治体制，实行政治多元化和多党制。
③开展“新思维外交”。
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幻灯片 90第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
考点2 东欧剧变和苏联解体
1．东欧剧变
(1)原因
①高度集中的政治经济体制引发了严重的政治经济危机。
②受戈尔巴乔夫改革和西方“和平演变”的严重影响。
(2)表现
①从1989年下半年开始，各国共产党、工人党纷纷丧失政权。
②社会制度发生变化，国家名称也改变了。
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幻灯片 91第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
2．苏联解体
(1)原因：戈尔巴乔夫的改革激化了苏联社会的各种矛盾，社会危机进一步加剧。
(2)经过
①1991年发生“8·19”事件，叶利钦掌握了国家大权。
②不久，苏共中央解散，国家政权性质发生根本变化。
③12月，俄罗斯等11个原加盟共和国签署《阿拉木图宣言》，苏联宣告解体。
(3)影响：结束美苏对峙局面，标志着两极格局的彻底瓦解。
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幻灯片 92第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
考点3 亚洲国家的独立和振兴
1．亚洲民族独立运动
(1)印度独立
①1947年英国公布《蒙巴顿方案》。
②1950年印度共和国成立。
③1956年巴基斯坦伊斯兰共和国成立。
(2)中国、朝鲜和越南等国，建立人民民主政权，走上社会主义道路。
2．亚洲经济振兴
(1)印度：1998年，印度国民生产总值居世界第11位。
(2)新加坡和韩国：成为新兴工业国家。
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幻灯片 93第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
(3)西亚：沙特阿拉伯和科威特等迈入世界最富裕国家的行列。
(4)中国
①2002年，国民生产总值居世界第6位。
②中国的香港地区成为著名的国际贸易和金融中心。
③中国的台湾地区成为东亚经济发展最快的地区之一。
(5)亚洲“四小龙”：中国的台湾、香港地区与新加坡、韩国。
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幻灯片 94第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
考点4 非洲独立运动
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幻灯片 95第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
(3)1962年，阿尔及利亚赶走法国殖民者，赢得独立。
2．撒哈拉沙漠以南非洲
(1)1960年，非洲17个国家独立，称为“非洲独立年”。
(2)90年代前期，纳米比亚获得独立，南非废除了种族隔离制度，欧洲殖民者奴役非洲几百年的历史结束。
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幻灯片 96第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
考点5 拉丁美洲国家维护国家权益的斗争
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幻灯片 97第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
考点6 中东矛盾和冲突
1．巴勒斯坦地区的“分治”
(1)19世纪末，犹太复国主义运动兴起，与阿拉伯人的民族矛盾激化。
(2)1947年11月，联合国通过巴以分治决议。
(3)1948年5月14日，犹太人建立以色列国。
2．中东战争
(1)时间：第一次：1948年5月；第二次：1956年；第三次：1967年；第四次：1973年。
(2)结果：均以阿拉伯国家失败而告终。
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幻灯片 98第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
3．海湾战争
(1)原因：伊拉克入侵科威特。
(2)概况：1991年，美国组成多国部队，首先空袭，接着地面进攻。
(3)结果：伊拉克无条件接受联合国决议，战争结束。
4．巴以和谈 ：1991年10月，确定“以土地换和平”原则。2001年3月沙龙上台后，更加严厉地镇压巴勒斯坦人。
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幻灯片 99第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
针对演练
扶一把 应俄罗斯总统普京、南非总统祖马等四国领导人的盛情邀请，中国新任国家主席习近平对上述四国进行了国事访问并出席了在南非德班举行的“金砖国家”领导人第五次会晤。南非国际关系与合作部发言人克莱森·蒙叶拉说，中国新任国家主席第一次出访就来到南非，足见中国与南非关系的重要性，这在南非发展史上掀起了中非合作新篇章。20世纪90年代，南非废除了种族隔离制度，其中南非历史上首位黑人总统是( )
A．奥巴马 B．曼德拉
C．纳赛尔 D．尼赫鲁
B
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幻灯片 100第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
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幻灯片 101第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
送一程 1.1991年12月底苏联解体的标志性事件是( )
A．立陶宛宣布独立
B．《苏维埃主权共和国联盟条约》公布
C．“8·19”事件
D．《阿拉木图宣言》的签署
D
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幻灯片 102第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
2．二战后，面对印度人民的反英浪潮，英国在印度实行了( )
A．“分而治之”的方针
B．中立政策
C．“门户开放”政策
D．武装干涉
A
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幻灯片 103第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
3．下列关于巴以冲突和中东战争的说法，不正确的是( )
A．巴以问题源于联合国“分治”决议的不公平
B．影响中东和平的因素有很多，如宗教、领土、资源、大国插手等
C．1948年，英国结束在巴勒斯坦的“委任统治”
D．巴以问题完全能够通过战争手段来解决
D
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幻灯片 104第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
重难解读
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幻灯片 105第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
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幻灯片 106第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
2.巴以和谈屡屡陷入僵局的原因和对巴以和谈前景的看法
原因：①历史、宗教、种族等因素，使巴勒斯坦地区的矛盾复杂化。②以色列政局变幻无常，政治派别众多。③巴勒斯坦内部存在不同意见和主张。④以色列周边的阿拉伯国家在对以政策上并不完全一致。⑤大国的干涉。
对和谈前景的看法：①有利因素：两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和。和平与发展是当今世界的两大主题。②不利因素：冷战结束后，作为世界唯一超级大国的美国为实现独霸世界的目的，不断插手别国事务和地区争端，严重干扰了世界的和平与发展。
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幻灯片 107第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
历史感悟
东欧剧变和苏联解体的教训是深刻的，它说明：脱离本国实际的改革只能导致改革失败和社会动荡；社会主义国家的改革要坚持党的领导和社会主义方向；要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。亚非拉国家维权与振兴必须大力发展民族经济，振兴科技，走联合自强发展之路。多次中东战争表明：战争不能够解决分歧，只有通过政治对话来实现和平。
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幻灯片 108第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
应用示例
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幻灯片 109第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
(1)说说多次中东战争带来怎样的后果。
(2)20世纪90年代中东地区出现了和平的曙光，举例说明。
(3)讨论：时至今日，战争能否解决阿以冲突？为什么？
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幻灯片 110第24课时┃ 社会主义国家的改革与亚非拉国家的独立
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幻灯片 111第25课时 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
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幻灯片 112第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
考点 1美苏“冷战”
考点聚焦
1．冷战政策
(1)政治上：1947年美国提出了杜鲁门主义，标志着美苏冷战的开始。
(2)经济上
①1948年美国推行援助西欧的马歇尔计划。
②稳定了欧洲的资本主义制度。
③将西欧纳入美国对苏冷战的轨道。
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幻灯片 113第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
(3)军事上
①美国等西方12国建立了北大西洋公约组织。
②苏联等东欧8国建立华沙条约组织。
③标志着资本主义和社会主义两大阵营对峙局面的形成。
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幻灯片 114第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
2．美苏争霸
(1)第一阶段： 50年代后期至60年代中期，苏联企图与美国共同主宰世界，但美国仍占据优势。
(2)第二阶段： 60年代中期至70年代末，苏联加强了对外扩张的势头，美国转攻为守。
(3)第三阶段：80年代，美国对苏联重新采取强硬的方针，苏联转向全面收缩。
(4)影响
①给世界和平带来巨大影响。
②由于双方势均力敌，使世界和平维持了相对稳定的局面。
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幻灯片 115第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
考点2 世界政治格局的多极化趋势
1．两极格局终结的标志：东欧剧变和苏联解体。
2．多极化趋势
(1)两极格局崩溃后，世界政治格局向多极化过渡。
(2)“一超多强”： 一超指美国，多强指欧盟、日本、俄罗斯和中国。
(3)和平与发展仍然是当今世界两大主题。
3．科索沃战争
(1)时间：1999年。
(2)借口：美国为首的北约以维护南斯拉夫联盟共和国境内科索沃省的“人权”为幌子，轰炸南联盟。
(3)结果：由于双方实力悬殊，南联盟最后让步，丧失了对科索沃的控制权。
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幻灯片 116第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
(4)影响
①南联盟丧失了对科索沃的控制权。
②是首次不经联合国安理会授权的军事干预行动。
③给南联盟人民带来巨大灾难。
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幻灯片 117第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
考点3 世界经济全球化趋势
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幻灯片 118第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
(1)趋势：贸易自由化、生产全球化、资本国际化。
(2)三大支柱：世界贸易组织(WTO)、世界银行和国际货币基金组织。
(3)特点：在经济全球化过程中，跨国公司起着主要作用。
(4)影响：影响世界文化的多元发展，引发了世界性的社会、文化、政治等问题。
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幻灯片 119第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
针对演练
扶一把 2013年3月23日，习近平在莫斯科国际学院演讲中强调：……今天这个世界，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流，冷战时期的集团对抗不复存在……要跟上时代前进的步伐，脑袋不能停留在冷战思维的框框内。回首二战后美苏争霸斗争，下列事件体现了“冷战思维”的是( )
①古巴导弹危机 ②美国发动侵越战争 ③苏联出兵阿富汗 ④里根提出“星球大战计划”
A．①② B．①②④
C．①③④ D．①②③④
C
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幻灯片 120第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
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幻灯片 121第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
送一程 1.两极格局形成的标志是( )
A．美国放弃战时与苏联的同盟
B．美苏争霸
C．冷战政策实施
D．北约和华约两大集团的出现
D
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幻灯片 122第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
2．冷战结束后，世界格局开始出现了一超与多强并存的多极化趋势。某博客的一个帖子绘制了“一超多强”趋势示意图，天平的一边如果是美国，那么另一边应是( )
A．日、中、俄、印 B．法、德、英、日
C．欧盟、日、俄、中 D．亚、非、美、拉美
C
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幻灯片 123第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
3．2013年4月黄冈市九年级综合能力测试，题目如下，请你参与。九年级(3)班就《当今世界经济的发展》为主题进行研究性学习，得出了以下结论。其中你认为不正确的一项应该是( )
A．跨国公司和国际组织是全球化的推动者
B．经济全球化是一把双刃剑，有利也有弊
C．发达国家是经济全球化的最大受益者
D．经济全球化缩小了各国之间的贫富差距
D
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幻灯片 124第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
重难解读
1．世界格局向多极化方向发展的因素及根源是什么？
(1)东欧剧变和苏联解体，使美国成为世界上唯一的超级大国，美国企图称霸世界。
(2)冷战结束后，俄罗斯出现了严重的经济政治问题，但它继续作为一个统一的拥有足以毁灭美国的军事力量的大国而存在。
(3)20世纪70年代以来，欧共体和日本经济发展速度加快，在很多经济领域赶上或超过美国，它们不愿意像过去一样受美国的控制，西欧、日本和美国竞争激烈，资本主义世界出现了美、日、西欧三足鼎立的局面。
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幻灯片 125第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
(4)第三世界的兴起，对多极化产生了深刻的影响。中国的综合国力在不断增强，在国际政治舞台上发挥越来越重要的作用。
(5)在新的世界格局形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用。因此，世界政治格局的多极化趋势，根源在于经济结构的多极化。
2．经济全球化趋势出现的原因和条件是什么？
(1)二战后，第三次科技革命首先在西方发达国家促进了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展，客观上要求在经济上打破国界和地域限制，扩大市场，发展大市场经济。
(2)二战后出现的民族独立国家，也通过“南南合作”和“南北对话”，积极寻求国际合作，争取实现维护民族经济主权与发展民族经济的双重目的。
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幻灯片 126第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
(3)20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平发展成为世界的发展趋势。
(4)科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。
总之，经济全球化出现的条件主要有新科技革命兴起和发展；信息时代的到来；跨国公司的出现；世界经济区域化和一体化发展等要素。
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幻灯片 127第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
历史感悟
为了争夺世界霸权，帝国主义国家相继进行了两次世界大战和冷战，给世界和平带来巨大威胁。争霸带来动荡与裂变，各国应和平相处、平等参与国际事务。科索沃战争、伊拉克战争等表明，反对霸权主义、强权政治，维护世界和平与安全是各国人民的共同任务。经济全球化过程中出现了一系列问题，它要求建立合理的公正的经济秩序，反对贸易保护主义，克服经济危机，促进世界经济全面复苏。
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幻灯片 128第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
应用示例
阅读材料，回答问题。
材料一 20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。1974年，出任欧洲共同体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说：“在九国商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”
材料二 1983年1月，中曾根作为内阁总理大臣在国会上发表施政演说时提出“战后政治总决算”问题……在财源分配上腾出力量，加强对外援助，以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用，确立日本在国际事务中与其实力相称(日本处于世界第二大经济大国)的政治大国地位。
——《战略援助与日本外交》
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幻灯片 129第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
材料三 二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股新的力量(不结盟运动、中国等力量崛起)在萌动、在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横信手，以自己的力量、自己的声音，震荡着世界，改变着世界。
——(美)布热津斯《大棋局》
根据材料并结合所学知识，评析多极化趋势不可逆转的观点。(要求：对该观点赞成、反对或另有观点均可，观点明确；结合所学知识和运用材料中的史实进行评价，史论结合)
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幻灯片 130第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
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幻灯片 131第25课时┃ 战后世界政治格局的演变和世界经济全球化
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幻灯片 132第26课时 世界近现代科技与文化
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幻灯片 133第26课时┃ 世界近现代科技与文化
考点1 近代科学
考点聚焦
1．牛顿
(1)17世纪英国科学家。
(2)提出了运动三大定律和万有引力定律。奠定了近代物理学的基础。
2．达尔文
(1)19世纪英国科学家。
(2)代表作：《物种起源》。
(3)成就：提出了生物进化论的观点。
(4)意义：既是生物科学的重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。
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幻灯片 134第26课时┃ 世界近现代科技与文化
3．爱因斯坦
(1)德国科学家。
(2)成就：提出了相对论。这一理论是物理学上的一场重大革命。
(3)爱因斯坦被誉为最富有创造力的科学家。
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幻灯片 135第26课时┃ 世界近现代科技与文化
考点2 启蒙思想家
1．伏尔泰
(1)强调天赋人权的思想，揭露旧制度的弊端。
(2)宣扬人身自由、思想自由和信仰自由；批判天主教会和专制制度，反对等级特权和不平等现象；认为私有财产是神圣的。
2．孟德斯鸠
(1)反对君主专制制度，拥护君主立宪制。
(2)《论法的精神》充分阐述了三权分立学说。
(3)三权分立原则成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。
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幻灯片 136第26课时┃ 世界近现代科技与文化
3．卢梭
(1)主张平等享有财产。
(2)反对保留君主制度，主张采取共和政体。他阐述了“社会契约”论。
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幻灯片 137第26课时┃ 世界近现代科技与文化
考点3 近代文学和艺术
1．文学
(1)莎士比亚
①文艺复兴时的英国戏剧家和诗人。
②代表作：《威尼斯商人》《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
(2)托尔斯泰
①19世纪俄国著名作家，列宁称他为“俄国革命的镜子”。
②代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。
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幻灯片 138第26课时┃ 世界近现代科技与文化
2．美术
(1)凡·高是荷兰19世纪成就卓著的后期印象派画家。
(2)代表作：《向日葵》《在阿尔勒的卧室》。
3．音乐
(1)18世纪前期的德国音乐家巴赫被称为“音乐之父”。
(2)德国音乐家贝多芬是世界近代史上最伟大的音乐家。代表作：《英雄交响曲》和《致爱丽丝》。
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幻灯片 139第26课时┃ 世界近现代科技与文化
考点4 第三次科技革命
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幻灯片 140第26课时┃ 世界近现代科技与文化
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幻灯片 141第26课时┃ 世界近现代科技与文化
4. 核心：计算机的广泛应用。
5．特点：技术革命群体化；科技社会化；发展进程高速化。
6．影响
(1)使人类进入“知识经济时代”。
(2)第三次科技革命进一步扩大了国家之间的经济差距，国际经济格局和政治格局发生调整和变化。
(3)大批新型产业兴起，人类的日常生活得到改善。科学技术的发展也带来环境污染、军备竞赛等问题，对人类造成严重威胁。
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幻灯片 142第26课时┃ 世界近现代科技与文化
考点5 现代文学、艺术和体育
1．文学
(1)罗曼·罗兰：法国作家，代表作：长篇小说《约翰·克利斯朵夫》。
(2)德莱塞：美国作家，代表作：长篇小说《美国的悲剧》等。
(3)卡夫卡：奥地利作家，代表作：短篇小说《变形记》。
(4)海明威：美国作家，代表作：中篇小说《老人与海》。
(5)高尔基：苏联作家，代表作：长篇小说《母亲》。
(6)肖洛霍夫：苏联作家，代表作：长篇小说《静静的顿河》。
(7)奥斯特洛夫斯基：苏联作家，代表作：长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
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幻灯片 143第26课时┃ 世界近现代科技与文化
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幻灯片 144第26课时┃ 世界近现代科技与文化
4．电影和电视
(1)电影
①美国好莱坞成为世界著名影城。
②奥斯卡金像奖成为世界最有名的电影奖。
(2)电视
①电视广泛应用于新闻、娱乐、教育和科学研究等各个方面。
②看电视成了人们日常生活的内容之一。
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幻灯片 145第26课时┃ 世界近现代科技与文化
针对演练
D
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幻灯片 146第26课时┃ 世界近现代科技与文化
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幻灯片 147第26课时┃ 世界近现代科技与文化
送一程 1.中国古代有一个“嫦娥奔月”的故事，最早实现这一故事的是哪个国家( )
A．苏联 B．中国
C．美国 D．英国
C
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幻灯片 148第26课时┃ 世界近现代科技与文化
2．下列选项中对改变人们传统的生产和生活方式，促进人们价值观念的转变以及终身学习制度的建立，都产生重大影响的是( )
A．电子计算机
B．知识经济
C．生物工程技术
D．航天技术
B
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幻灯片 149第26课时┃ 世界近现代科技与文化
3．苏联文学继承和发扬了俄国现实主义的优秀传统，反映了苏联社会的巨大变革。下列作品属于奥斯特洛夫斯基的是( )
A．《母亲》
B．《静静的顿河》
C．《钢铁是怎样炼成的》
D．《战争与和平》
C
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幻灯片 150第26课时┃ 世界近现代科技与文化
重难解读
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幻灯片 151第26课时┃ 世界近现代科技与文化
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幻灯片 152第26课时┃ 世界近现代科技与文化
2.毕加索的画作《格尔尼卡》有何特征？
(1)毕加索在塞尚的基础上，对绘画结构进行探讨，从分析立体主义到综合立体主义，开创了绘画的新时代。
(2)毕加索以《格尔尼卡》为题的壁画被称为上世纪最重要的作品之一。画里没有出现飞机和炸弹，却充满了恐怖、死亡和呐喊。画面背景布满黑暗，那盏光明灯“照射”着整个画面，好像一个冷酷的梦魇笼罩着全画。毕加索运用黑、白、灰色调的对比，强烈中带有和谐，具有结构严谨、主题鲜明的浪漫主义精神气质。
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幻灯片 153第26课时┃ 世界近现代科技与文化
历史感悟
第三次科技革命推动当今世界经济结构和世界格局的变化，它的迅猛发展表明：科学技术是一个国家经济发展的决定因素，制约着国家综合国力的提高和人才的培养，当今社会，经济军事角逐归根到底是科技人才培养的竞争。
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幻灯片 154第26课时┃ 世界近现代科技与文化
应用示例
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幻灯片 155第26课时┃ 世界近现代科技与文化
材料二 科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。
材料三 公民的科学素质是科技创新的土壤。公民的科学素质通常从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。2010年，我国具备基本科学素质的公民比例为3.27%，虽比2001年提高了1.83个百分点，但只相当于日本、加拿大等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。
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幻灯片 156第26课时┃ 世界近现代科技与文化
(1)材料一反映了哪次科技革命的成果？这次科技革命中，我国有些成果走在了世界前列，请用20世纪60—80年代的具体史实加以说明。
(2)材料二反映了第三次科技革命怎样的特点？除此外还有怎样的特点？
(3)请说出两种提高自己科学素质的具体做法。
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