幻灯片 1专题一
中国传统文化主流思想的演变
1.百家争鸣
2.汉代儒学
3.宋明理学
4.明末清初的思想活跃局面
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幻灯片 2第1课：百家争鸣
指春秋战国时期知识分子中不同学派针对社会上存在的各种问题展开的辩论。
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幻灯片 3一.“百家争鸣”出现的社会原因
1.经济上：封建经济迅速发展
2.政治上：诸侯实力的增强
3.文化上：私学的兴起
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幻灯片 4二.百家争鸣的代表 学派、代表人物及其主张：
1.儒家学派
（1）孔子（圣人）
A.孔子的生平
孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。
孔子出身于没落贵族家庭，其身世对他的思想形成有着重大的影响。贵族的身份决定了他希望恢复周朝的“礼”；家族的“没落”，地位的下降，则促使他希望以“仁”作为处理社会人际关系的原则。
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幻灯片 5曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗产，其中最著名是曲阜三孔——孔庙、孔府、孔林。
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幻灯片 6B.孔子的思想
①政治思想：
“仁”(核心)与“礼”;德治
子曰：“仁者爱人。”
子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁
焉。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非
礼勿动。” 《论语·颜渊》
子曰：“君君、臣臣、父父、子子”
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)
之。”《论语·为政》
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幻灯片 7② 教育活动
办私学
主张有教无类
教学生六艺（礼.乐.射.御.书.数）
③ 文学贡献
言论成《论语》；
整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
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幻灯片 8C.孔子思想的影响
开创儒家学说，儒家思想后来成为我国封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。
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幻灯片 9（2）孟子（亚圣）的思想
（3）荀子的思想(融合道法)
“天行有常”；（体现了朴素唯物主义）
“制天命而用之”；
仁义；性恶论
仁政；民贵君轻；性善论
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幻灯片 10孔子、孟子、荀子思想的异同
爱人
为政以德
性相近
仁政
仁义
民贵君轻
君舟民水
性善论
性恶论
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幻灯片 112.道家学派
（1）老子的思想
A.“道”为世界的根本，用“道”来说明宇宙万物的起源和演变。
B.认为事物具有向相反的方面转化的规律，蕴涵了朴素的辩证法思想。
C.无为而治。
D.对人类社会发展持消极悲观态度。
（2）庄子的思想
主张齐物(世间万物都是相对的)；
逍遥自得
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幻灯片 123.法家学派
（1）代表人物
李悝.商鞅.韩非（集大成者）
(2)基本主张
A.变法 B.奖励耕战 C.严刑峻法
（3）作用
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幻灯片 134.墨家学派
（2）主张：
兼爱、非攻、尚贤、尚同、
节用、节葬、非乐、非命、天志……
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幻灯片 14三.百家争鸣的意义：
1.是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础。
2.是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。
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幻灯片 15
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幻灯片 161.汉武帝倡导“独尊儒术”，后来，汉宣帝反对任用儒生时说：“汉家自有制度，霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。”此处所谓“周政”主要指周代的（ ）
A.分封制度 B.井田制度
C.宗法制度 D.礼乐制度
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幻灯片 17今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它吗？为什么？
1 、儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。
2 、儒家提倡“孝” 、“仁义” 、“诚信” 等道德伦理观有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。
3 、儒家强调“正身自省” 、 “修已安人” 、加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序的进行。
4、 儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进经济的发展。
5 、儒家主张的“大一统” 思想有利于巩固中华民族的统一，在今天更是有着现实意义。
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