幻灯片 1第四单元——亚洲觉醒的先驱
复习课
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幻灯片 2中国孙中山
印度甘地
土耳其凯末尔
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幻灯片 3整体感知
19世纪末20世纪初,是殖民与反殖民的动荡时代。亚洲进入了“东方的觉醒”时期。它是亚洲各国人民有组织反抗殖民侵略的开始,是资产阶级知识分子登上领导舞台的标志。在“亚洲觉醒”的过程中,其中最主要的代表人物就是中国的孙中山、印度的甘地、土耳其凯末尔三位先驱的共同之处就是为国家的民族解放、民主革命奋斗的人。由于三个国家的具体国情不尽一致,因而三位先驱的民族解放道路各不相同。体现了因地域的历史条件和历史人物的个性特征不同而呈现的差异性。
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幻灯片 4
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幻灯片 5一、孙中山一生的革命活动
投身民主革命
创立资产阶级革命政党
领导辛亥革命,建立资产阶级共和国
捍卫共和制度
促成国共合作
为民主革命鞠躬尽瘁
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幻灯片 6二 创立资产阶级革命政党
1、兴中会(1)时间、地点、人物
(2)性质
(3)纲领
2、同盟会(1)时间、地点、人物
(2)性质
(3)纲领
(4)影响
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幻灯片 7组织准备
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幻灯片 8三民主义的主要内容
民族主义:反对民族压迫,反对满族贵族对中国
的专制统治。(前提)
民权主义:推翻君主专制政体,建立资产阶级民
主共和国 等。(核心内容)
民生主义:解决以土地为中心的财富重新分配问
题,平均地权。(补充和发展)
资产阶级土地纲领,没有完全废除封建土地制度
资产阶级民权,不为一般平民所共有
没有明确提出反帝
思想准备:
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幻灯片 9重读教材第三目:
问题1: 指出辛亥革命爆发的标志是什么? 这场革命的
领导组织是? 进一步指出这个组织在革命爆发之前作了
哪些准备活动? 对辛亥革命的爆发起到什么作用?
标志:武昌起义
领导组织:中国同盟会
准备活动:与保皇派论战;策划组织一系列武装起义
作用:为辛亥革命做了重要准备
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幻灯片 10归纳孙中山在领导辛亥革命,建立资产阶级共和国时期的主要历史活动
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幻灯片 11第二条:中华民国之主权,属于国民全体。
第四条:中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院,行使其统治权。
第五条:中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。
第十六条:中华民国之立法权,以参议院行之。
第十九条:参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,
得以总员四分之三以上之出席,出席员三分之二以上可决弹劾之。
第四十五条:国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,需副署之。
第五十三条:本约法施行后,限十个月内由临时大总统召集国会。
1、“中华民国之主权,属于国民全体”体现什么原则?
2、统治权力的分工体现了什么思想?
3、第五条的规定有何进步意义?
主权在民
三权分立
确立资产阶级的人权平等,否定了封建等级制度,具有反封建性
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幻灯片 12《中华民国临时约法》
①主权在民
②三权分立
③议会制、责任内阁制
原则:
三权分立
性质:
资产阶级民主宪法
意义:
1、用法律形式否定了君主专制
2、赋予国民权利,表达资产阶级愿望,反映人民群众的民主要求
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幻灯片 13
为什么袁世凯能够就任大总统 ?
1、国内外反动势力支持袁世凯
2、资产阶级的局限性
对辛亥革命的评价:
1、性质:
2、最伟大的历史功绩
3、两个没有
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幻灯片 14 孙中山认为“中国发展的政治障碍已经扫除,实现了民族和民权”是否正确?
(1)辛亥革命推翻了清朝的反动统治,实现了”民族主义“,这种观点是片面的。因为,外来民族压迫依然存在。
(2)辛亥革命后建立了共和国,通过了宪法,但是中国的社会性质没有改变,革命成果被袁世凯窃取,所以,”民权主义“并没有完成。
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幻灯片 15四 为捍卫民主共和而斗争
二次革命
护国运动
第一次护法运动
第二次护法运动
刺杀宋教仁及“善后借款”
袁世凯复辟帝制
段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会
为了恢复《临时约法》和国会
1913年7月,孙中山组织发动讨袁
孙中山为首的革命派积极参加
孙中山于1917年在广州成立中华民国军政府
1920年底,他在广州重组军政府,1922年5月北伐
由于力量对比悬殊和革命力量分而失败
袁世凯被迫取消帝制
遭到滇、桂军阀的排挤而失败
因陈炯明在广州发动叛乱而失败
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幻灯片 16???
山穷水尽疑无路!
敢问路在何方?
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幻灯片 17五 、 促成国共和作
1、孙中山的转变的原因:
2、国民党一大(时间、地点、内容)
注意:比较新旧三民主义,识记国共合作的基础
3、1924年9月,北京政变后孙中山北上
4、1925年3月12日,孙中山逝世
(1)、孙中山捍卫民主共和斗争屡遭失败:
(2)、十月革命的影响
(3)、五四运动的鼓舞和启发
(4)、中共的帮助
(5)、共产国际的促成
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幻灯片 18民族主义
民权主义
民生主义
(1)三民主义
新三民主义
反对民族压迫
强调反帝
创立民主共和国
一般平民享有
平均地权
增加节制资本
2、方针政策:
(2)提出联俄、联共、扶助农工三大政策
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幻灯片 19余致力国民革命凡四十年,其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的,必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。现在革命尚未成功,凡我同志,务须依照余所著《建国方略》、《建国大纲》、《三民主义》及《第一次全国代表大会宣言》,继续努力,以求贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约,尤须于最短期间促其实现。是所至嘱!”
——孙中山遗嘱
1、从孙中山先生身上你认为有哪些值得你学习的高尚品质?(归纳“孙中山精神”)
① 毕生致力于救国救民的爱国主义精神。
② 百折不挠、鞠躬尽瘁、死而后已的民族精神。
③ 天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。
④ 勇于开拓创新、与时俱进、不断追求真理的精神。
回归课标:
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幻灯片 20
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幻灯片 21孙中山在20世纪中国社会巨变中的历史作用
1、领导了中国历史上第一次比较完全意义上的反
帝反封建的资产阶级民主革命。
2、推翻了统治中国两千余年的封建君主专制制度
,建立了民主共和制(最伟大的功绩)。
3、民主共和观念深入人心
4、促进了资本主义经济的发展。
5、提出新三民主义,促成第一次国共合作,推动 国民革命进程。
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幻灯片 22第2课 圣雄甘地
【课标要求】
“亚洲觉醒”的先驱
讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
关键词:甘地和印度国民大会党;“非暴力不合作运动”;印度民族解放运动。
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幻灯片 231、运动背景:
① 19世纪中叶,印度完全沦为英国的殖民地;
②一战后,英国残酷镇压印度人民的反抗,一战后反英情绪迅速增长
③1915年,甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年
④由于英国颁布损害印度人民主权的法案,甘地发动“文明不服从”运动
⑤直接原因:阿姆利则惨案;
⑥20C初,印度民族资本主义发展较快
一、甘地领导的非暴力不合作运动
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幻灯片 24 第一次非暴力不合作运动
范围:
从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货
结果:
1922年,发生发生暴力事件后,宣布终止运动
特点:
采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立
“非暴力不合作运动”包括两部分:“非暴力抵抗”和与 英国殖民者“不合作”的态度
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幻灯片 25第二次非暴力不合作运动
(1)背景:
①1929年国大党通过实现印度完全独立的决议,授权甘地领导运动
②英国在印度实行“食盐专卖法”
(2)运动:“食盐进军”使运动达到高潮
(3)结果:
英国允许人民煮盐,甘地停止不合作运动
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幻灯片 26原因----二战期间,英国殖民势力的衰落,印度人民强烈反抗
内容:甘地提出“英国退出印度”,发出不合作号召
结果----1947年,“蒙巴顿法案”,印巴分治,印度独立
第三次非暴力不合作运动
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幻灯片 27
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幻灯片 28二、如何评价甘地“非暴力不合作运动”
积极性:(1)随着甘地成为国大党的领袖,甘地主义成为印度民族解放运动的指导思想
(2)甘地领导了非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的自尊心和自信心。
(3)二战后初期英国被迫同意印度独立。
局限性:(1)以非暴力限制人民的革命运动,束缚了人民的手脚,导致运动几度中止。
(2)甘地始终对英国政府抱有幻想。
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幻灯片 29第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
课标要求:
了解凯末尔在领导土耳其民
族独立运动中的主要活动;
评价其在土耳其民族独立和
复兴中的贡献。
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幻灯片 30 一、领导土耳其民族独立革命
1、背景:
一战战败,协约国妄图肢解土耳其,土耳其民族危机空前严重
阅读教材P71第二段, 从思想、组织、军事、外交等方面指出凯末尔为实现土耳其民族独立作出了哪些努力?
思想:不独立、毋宁死
组织:召开大国民议会,当选议会主席兼国民军总司令
军事:凯末尔身先士卒,亲临战场指挥
外交:迫使协约国签署《洛桑和约》
追踪问题1:指出这场民族独立革命取得了哪些重大成果?
(1)土耳其摆脱了半殖民地半封建社会,实现了民族独立
(2)土耳其共和国成立,现代土耳其民族国家诞生
追踪问题2:结合土耳其国情,判断凯末尔领导土耳其在走完了民族独立革命道路之后,摆在他面前的道路会是什么呢?
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幻灯片 31
二、领导土耳其改革
——现代化之路
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幻灯片 32 二、领导土耳其改革
——现代化之路
追踪问题1: 判断凯末尔改革性质
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幻灯片 33三、评价凯末尔
1、功:
① 领导土耳其独立战争,反抗外国侵略,使土耳其摆脱民族危机,赢得独立;
② 建立资产阶级共和国,推行一系列现代化改革,使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。
③是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革,它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。
2、过:
在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,具有明显资产阶级局限性。
3、结论:
是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家,是亚洲觉醒的杰出代表人物,无愧于“国父”称号。
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