幻灯片 1必修３ 稳态与环境
第二单元 植物的激素调节
专题培优课 生长素实验技法追踪
目 录
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幻灯片 2第二单元 植物的激素调节
[教材知识问题化梳理]
一、植物生长素的发现
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(Jensen实验)
胚芽鞘尖端
背光
向光
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(达尔文实验)
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(温特实验)
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幻灯片 3琼脂片
分布不均匀
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幻灯片 4化学物质
生长素
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幻灯片 5[巧学助记] 判断植物生长趋势
长不长——有没有(生长素)
弯不弯——均不均(生长素分布)
均不均——光和力
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幻灯片 6 二、生长素的产生、运输和分布
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(1)合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和 。
(2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在 的部分。
(3)运输：
①极性运输：从形态学的 运输到形态学的 。
②非极性运输：成熟组织中可以通过 进行。
发育中的种子
生长旺盛
上端
下端
韧皮部
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幻灯片 7 三、生长素的生理作用
1．两重性
(1)实质：即 促进， 抑制。
低浓度
高浓度
芽
茎
幼嫩
衰老
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幻灯片 8 2．顶端优势
(1)现象： 优先生长， 受到抑制。
(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素 ，发育受到抑制。
顶芽
侧芽
浓度高
脱落
果实发育
生根
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幻灯片 9四、其他植物激素[连线]
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幻灯片 10一、在小题集训中洞悉命题视角
1．判断有关生长素叙述的正误。
(1)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动转运 (2008·江苏卷T15D)( )
(2)顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
(2008·江苏卷T15A)( )
(3)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
(2012·江苏卷T7B)( )
[效果自评组合式设计]
×
×
×
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幻灯片 11(4)生长素对果实的发育和成熟没有影响
(2012·山东卷T1B)( )
(5)生长素的化学本质是蛋白质(2009·海南卷T16C)( )
(6)温特的实验是在光照下进行的 ( )
2．判断有关其他植物激素叙述的正误。
(1)细胞分裂素在果实生长中起促进作用
(2012·山东卷T1A)( )
×
×
×
√
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幻灯片 12(2)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
(2012·山东卷T1C)( )
(3)脱落酸能抑制马铃薯发芽 (2009·海南卷T16B)( )
(4)赤霉素施用过多可引起水稻植物疯长
(2009·海南卷T16D)( )
(5)根尖能产生细胞分裂素 (2009·海南卷T16A)( )
(6)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
(2012·山东卷T1D)( )
×
√
√
√
×
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幻灯片 13二、在回顾教材图表中强化学科能力
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幻灯片 14据图回答下列问题。
(1)在生长素浓度为10－4～10－2mol/L时，生长素对茎的生理作用是促进还是抑制？
答案：促进作用。
(2)在生长素浓度为10－6mol/L时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么？
答案：对根是抑制作用；对芽是既不促进，也不抑制；对茎是促进作用。
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幻灯片 15植物的向光性和向重力性
1．植物的向光性
(1)原因分析：
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幻灯片 162．植物茎的背地性和根的向重力性
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幻灯片 173．人工实验条件下植物生长弯曲现象
类别
图解条件
相关结果
遮盖类
①直立生长
②向光生长
暗箱类
①直立生长
②向光(小孔)生长
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幻灯片 18类别
图解条件
相关结果
插入类
①向右侧生长
②直立生长
③向光生长
④向光生长
移植类
①直立生长
②向左侧生长
③④中IAA的含量
a＝b＋c，b>c
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幻灯片 19类别
图解条件
相关结果
旋
转类
①直立生长
②向光生长
③向小孔生长
④茎向心生长，根离心生长
横置类
①②中IAA含量及作用
①：a＝b c＝d，都促进水平生长
②：aY，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定
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幻灯片 52——————[归纳小结]——————————————
梯度设置方法
(1)若进行定性分析，梯度设置可稍大些，如探究温度对光合作用影响的实验，一般情况下植物在30℃左右时，光合作用最强。我们既要研究温度降低时光合作用的变化，也要研究温度升高时的变化，温度梯度设置如下：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃。
(2)若要进行定量分析，梯度设置应小一些。为了使结果更准确，有时要做预实验，即先设置较大的梯度值，根据实验结果在确定的较小范围内进行更小的梯度设置。
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幻灯片 53[课堂考点集训]
考点一 植物的生长与弯曲
1．下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验的结
论是 ( )
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幻灯片 54A．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多
B．胚芽鞘尖端对光线很敏感，单侧照光后会引起胚芽鞘向
光弯曲
C．胚芽鞘是否展现向光性，取决于尖端是否存在
D．生长素会受到强光的破坏
解析：本实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无以及胚芽鞘尖端是否照光。通过比较①和②可以得知胚芽鞘的向光弯曲与尖端密切相关；通过比较①和③可以得知感光部位在尖端。
答案：B
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幻灯片 552．(2013·襄阳调研)下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激
部位的最佳实验组合为 ( )
A．①② B．③④
C．⑤⑥ D．④⑥
解析：该实验的自变量应为胚芽鞘尖端是否遮光，因此实验组合⑤⑥是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合。
答案：C
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幻灯片 56考点二 生长素的产生、分布和运输
3．植物体内的生长素主要是通过韧皮部运输的。实验证明，
生长素的运输速率与韧皮部细胞的呼吸速率呈正相关，这一事实不能说明的是 ( )
A．生长素的运输可能是主动转运
B．生长素的运输需要消耗ATP
C．细胞内氧气供应充足时，生长素的运输速率相对较大
D．生长素的运输是极性运输
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幻灯片 57解析：由题干所给信息“生长素的运输速率与韧皮部细胞的呼吸速率呈正相关”，可以判断生长素的运输需要细胞呼吸提供能量。因此，生长素的运输可能是主动转运，需要消耗ATP；细胞内氧气供应充足时，生长素的运输速率相对较大；但不能得出生长素的运输是极性运输的结论。
答案：D
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幻灯片 584．(2012·新课标全国卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分
为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是 ( )
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幻灯片 59A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能
B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长
素不能
D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的
生长素不能
解析：正常情况下，胚芽鞘尖端都能合成生长素；在幼嫩组织中，生长素进行极性运输，能从胚芽鞘尖端向基部运输，而不能反过来运输。
答案：D
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幻灯片 60考点三 植物激素及其功能
5．(2013·广州调研)下列有关植物激素的叙述，正确的是
( )
A．乙烯能促进种子萌发和果实成熟
B．脱落酸能抑制马铃薯发芽
C．细胞分裂素的主要作用是促进细胞伸长
D．侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制
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幻灯片 61解析：乙烯能促进果实成熟，赤霉素可促进种子萌发和果实成熟；脱落酸能抑制马铃薯发芽；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；侧芽处的生长素浓度过高从而导致其生长受抑制。
答案：B
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幻灯片 626．请据图回答问题。
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幻灯片 63(1)分析图1，用________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是________。
(2)图2表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示________，曲线上H点表示________。
(3)图1的装置①中，植物茎的远地侧生长素的浓度若为m，则近地侧生长素的浓度范围是________。
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幻灯片 64解析：(1)要了解蚕豆的生长与单侧光的关系，自变量应为单侧光的有无，所以应选用装置③④进行实验。将装置④放在匀速旋转器的圆心上，由于光源与植物的相对位置固定，故茎生长依然表现出向光性，因此向窗口弯曲生长。(2)曲线上C点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制。H点表示促进植物生长的最适生长素浓度。(3)由于重力的影响，茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧，且促进生长的效果大于远地侧，故茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m小于2m。
答案：(1)③④ 向窗口弯曲生长 (2)既不促进生长也不抑制生长 最适生长素浓度 (3)大于m小于2m
“课下综合检测”见“课时跟踪检测(二十七)”
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幻灯片 65教师备选题库（给有能力的学生加餐）
1．(2012·安徽高考)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质
的一项技术。喷施赤霉素和2,4D 对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如下图所示。下列有关分析不正确的是 ( )
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幻灯片 66A．喷施赤霉素和2,4D能有效减少留树保鲜过程中的落果
B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4D对落果的调控有协同作
用
C．喷施赤霉素和2,4D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸
含量的升高
D．赤霉素、2,4D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用
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幻灯片 67解析：依左图实验结果，单独喷施赤霉素或2,4D后均可导致柑橘的落果率降低，故A项正确；共同喷施赤霉素和2,4D后，柑橘的落果率更低，说明赤霉素和2,4D对落果的调控有协同作用，故B项正确；依右图，喷施赤霉素和2,4D后柑橘内源脱落酸含量减少，故C项正确；本实验没有设置内源脱落酸与赤霉素、2,4D共同作用的实验组，因此不能得到三种激素间具有协同作用的结论，故D项错误。
答案：D
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幻灯片 68２．(2011·山东高考)下列与激素作用无关的实例是
( )
A．草莓果实自然发育成熟
B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C．自然生长的雪松树冠呈塔形
D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平
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幻灯片 69解析：草莓果实自然发育成熟，是生长素、乙烯等激素共同调节的结果；雪松树冠呈塔形主要是生长素调节使其呈现出顶端优势；饥饿时人体血糖仍维持正常水平，主要是胰高血糖素的调节作用；人舌尖触到蔗糖时感觉甜属于神经调节。
答案：B
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幻灯片 70３.(2011·海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖
端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是( )
A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
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幻灯片 71解析：胚芽鞘和幼根切面的左侧均放置含有生长素的琼脂块，生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度，所以胚芽鞘向右侧弯曲生长，幼根向左侧弯曲生长，且生长素在胚芽鞘中进行极性运输。
答案：B
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幻灯片 724．(2010·海南高考)某植物种子成熟后需经
低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测
了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过
程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为 ( )
A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素
C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯
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幻灯片 73解析：脱落酸可保持种子休眠，随低温贮藏时间的延长，种子中脱落酸含量有所下降，赤霉素作用则与脱落酸相反，可解除种子休眠，促其萌发，故a曲线应代表赤霉素。
答案：A
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幻灯片 745．(2010·海南高考)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶
端优势，其主要原因是 ( )
A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制
B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制
C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进
D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制
解析：生长素作用具两重性特点，植物之所以表现为顶端优势，就是由于顶芽产生的生长素源源不断地运往侧芽部位，从而导致侧芽部位生长素浓度过高，生长受抑制。
答案：A
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幻灯片 756．(2009·福建高考)某研究小组探究避光条件下生长素
浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度(α)。图1为实验示意图。图2曲线中能正确表示实验结果的是 ( )
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幻灯片 76A．a B．b
C．c D．d
解析：在一定范围内，生长素浓度越高，胚芽鞘生长速度越快；在最适生长素浓度时，生长速度最快，向右弯曲度最大；超过最适浓度以后，在一定范围内，生长素浓度越高，生长速度越慢，弯曲程度越小，但α角不会大于90度。
答案：B
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幻灯片 77 1．验证生长素的产生部位在尖端
实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。
对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
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幻灯片 782．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段
实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。
对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。
3．验证生长素的横向运输发生在尖端
(1)实验操作：(如下图)
(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
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幻灯片 794．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输
(1)实验操作(如图)
(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
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幻灯片 805．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
(1)实验操作：如下图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。
(2)结果预测及结论：
若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
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幻灯片 811．脱落酸可以促进植株叶片脱落，为了验证生长素对脱落
酸的功能有抑制作用，某同学取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株，分成甲、乙、丙三组，按下表所示处理。其中符合实验要求的组别是 ( )
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幻灯片 82A.甲、乙 B．甲、丙
C．乙、丙 D．甲、乙、丙
解析：实验的目的是“验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用”，根据单一变量原则，对照组放不含生长素的琼脂块，实验组放含生长素的琼脂块，两组都要放含脱落酸的琼脂块。
答案：B
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幻灯片 832．下图甲是用小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。图乙曲
线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是 ( )
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幻灯片 84解析：在胚芽鞘的左侧放上含生长素的琼脂块会促使胚芽鞘向右弯曲生长，琼脂块上尖端数量愈多生长素浓度愈大，在一定范围内促进作用加强，胚芽鞘向右弯曲程度大，超过一定范围，促进作用减弱，胚芽鞘向右弯曲程度减弱。
答案：B
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幻灯片 853．某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4D对月季插条生根
的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4D的
浓度等
B．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C．生长素类似物2,4D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根
D．该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
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幻灯片 86解析：2,4D的浓度属于自变量；月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来表示；2,4D浓度为800 mg/L时，与浓度为0时相比，浓度为800 mg/L时插条生根数多，所以该浓度促进生根；由于该实验分组较少，所以不能确定促进月季插条生根的最适浓度。
答案：B
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幻灯片 874．将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条生根
发芽，请回答下列问题：
(1)柳条生根、发芽现象主要与________(激素M)相关。相同条件下悬挂无侧芽柳条，则不能生根发芽，说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)激素M的运输与形态学的位置相关，被称为_______。为证明这种运输方式与重力无关，请完成下列实验：
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幻灯片 88①取6支10 cm长且生长状况基本相同的柳条，随机均分成Ⅰ、Ⅱ组。
②_________________________________________________。
③_________________________________________________。
结果：
Ⅰ组：在悬挂的上端生根，___________________________
___________________________________________________。
Ⅱ组：____________，而在悬挂的下端生根。
结论：______________________________________________
___________________________________________________。
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幻灯片 89解析：(1)生长素有促进插条生根生芽的作用，柳树枝条的生长素一般由侧芽产生。(2)植物生长素的运输为极性运输，即只能从形态学上端向形态学下端运输。如果将柳树枝条悬挂在潮湿的空气中，不管是正挂(形态学上端朝上)还是倒持(形态学下端朝上)，枝条形态学下端总是长根，形态学上端总是长芽，而且越靠近形态学下端切口处根越长，越靠近形态学上端切口处芽越长。这种茎的形态学下端只产生根，而它的形态学上端只产生芽的现象，就是茎的极性表现。根的切段在再生植株上也有极性，通常是在近根尖的一端形成根，而在近茎端形成芽。通过两组对照实验进一步为证明生长素极性运输的方向与重力无关。
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幻灯片 90答案：(1)生长素 激素M是由侧芽产生的
(2)极性运输 ②将Ⅰ组柳条倒挂在潮湿的空气中；将Ⅱ组柳条正挂在相同的潮湿的空气中
③培养一段时间后，观察比较两组生根和生芽的方向
结果：在悬挂的下端生芽 在悬挂的上端生芽
结论：生长素极性运输的方向与重力无关(与形态学位置相关)
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幻灯片 91[必备答题流程]
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坐标曲线类试题的解题“三步曲”
超链接
领会纵、横坐标的含义、刻度、单位及相互关系；一般横坐标是自变量，纵坐标是因变量，即“横坐标”对“纵坐标”的影响
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幻灯片 92准确描述曲线的增减变化，找到引起曲线上升、下降及平行变化的原因；一般可描述为：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加(或减少)，超过一定范围后，出现与上述描述相反的结果或达到某种平衡
曲线是许多点的集合，在这些点的集合中，有一些特殊点，如起点、转折点、终点、与横(纵)坐标及其他曲线的交叉点等；明确这些特殊点的含义是解答此类问题的关键
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幻灯片 93[案例技法展示]
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[典例] 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：
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幻灯片 94 (1)在农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________，可选用图中__________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员利用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长具有____作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的____点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是__________________________；将②组结果与①③组结果进行比较，可得出的结论是____________________。
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幻灯片 95信息解读ⅰ：图甲表示的是不同浓度的生长素类似物对单、双子叶植物生长发育的影响；自变量是生长素类似物，因变量是植株或根的长度等。
信息解读ⅱ：图乙表示的是CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响；自变量是一定浓度的CaCl2和赤霉素，因变量是种子胚轴的长度等。
信息解读ⅲ：图丙表示的是顶芽和细胞分裂素对侧芽生长发育的影响，自变量是顶芽和细胞分裂素，因变量是侧芽长度。
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幻灯片 96信息解读ⅰ：由甲图可知，在一定浓度范围内，随着生长素类似物浓度的增加，促进作用逐渐增加，达到最大值后，促进作用逐渐减弱；超过一定浓度后(曲线与横轴的交叉点)，表现为抑制，且抑制作用随浓度的增加，逐渐增强。对比曲线Ⅰ、Ⅱ可知，曲线Ⅰ代表的植物比曲线Ⅱ代表的植物更敏感。
信息解读ⅱ：由图乙可知，加入CaCl2后，种子胚轴生长速率明显下降；B点后生长速率明显增强。
信息解读ⅲ：图丙中，①③组的变量是顶芽保留或摘除，由图示可知，顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②组结果与①③组结果比较可知，细胞分裂素在一定程度上可缓解顶芽对侧芽的抑制。
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幻灯片 971．信息解读ⅰ：图甲中，b点浓度对曲线Ⅰ代表的植物促
进作用最强，b点后促进作用逐渐减弱，c点时生长素类似物对两种植物的促进作用相同，d点及以后，对曲线Ⅰ代表的植物抑制作用逐渐增强。
2．信息解读ⅱ：图乙中，加入CaCL2后，种子胚轴生长速
率明显减弱，说明一定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长起抑制作用；B点后生长速率明显增强，因赤霉素具有促进生长的作用，说明实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点。
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幻灯片 98
标准答案
失分防范
(1)
Ⅱ d
明确曲线Ⅰ与曲线Ⅱ各代表哪种类型的植物，避免顺序颠倒
(2)
抑制 B
(3)
顶芽的存在会抑制侧芽的生长 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制
答“顶芽会抑制侧芽的生长”也得分，第二空答“细胞分裂素可在一定程度上减弱顶芽对侧芽的影响”“细胞分裂素可缓解顶端优势”等也得分
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幻灯片 99
标准答案
失分防范
易错
探因
(1) 因不清楚双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感和作为除草剂的生长素浓度应对双子叶植物起抑制作用，而对单子叶植物的生长起促进作用，而错答为曲线Ⅰ和c点。
(2)因不能联系赤霉素的生理作用，而无法准确回答设问(2)的第二个空。
(3)因不能区分设问(3)中①②③的对照关系及自变量，而不能总结出相应的结论。
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幻灯片 100[大题冲关集训]
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1．植物生命活动受多种激素的调控。图甲表示生长素浓度
对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。
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幻灯片 101(1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度______。
(2)从图乙可以看出______对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是________________。
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幻灯片 102解析：图甲中，A点和B点的生长素浓度不同，但促进生长的效应相同，在茎向光性中，向光侧生长素浓度低于背光侧，生长效应也小于背光侧。若背光侧生长素浓度为2m，向光侧生长素浓度应小于m。图乙中，随种子萌发，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发。
答案：(1)小于m (2)脱落酸 促进衰老和脱落
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幻灯片 1032．下图为烟草细胞在组织培养基中生长获得的数据，曲线
上的数字为培养皿中添加的吲哚乙酸(IAA)的浓度(mg/L)，据图回答下列问题：
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幻灯片 104(1)促进烟草愈伤组织生长的激素的最适浓度是_________
_____________________________________________。
(2)本实验的结论是___________________________________
____________________________________________；
依据是_____________________________________________
________________。
(3)从曲线可以看出，随细胞分裂素浓度的增大，所需的最适IAA浓度________，此时的激素配比可促进愈伤组织生长。欲促使愈伤组织再分化为根或芽，应_______________
_________________________________________________。
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幻灯片 105解析：(1)从题图可以看出，当IAA和细胞分裂素的浓度分别为27 mg/L和0.64 mg/L时，烟草愈伤组织生长的鲜重最大。(2)由图中数据可知，单独使用IAA时，四周后烟草的愈伤组织都在10 g左右；单独使用细胞分裂素时，烟草的愈伤组织增重很小，因此，烟草细胞组织培养时需IAA和细胞分裂素的共同作用才能产生应答。(3)由曲线图可知，随细胞分裂素浓度的增大，烟草愈伤组织生长所需的最适IAA浓度也增大。调整IAA和细胞分裂素的比例，可以使愈伤组织再分化为根或芽。
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幻灯片 106答案：(1)27 mg/L的IAA和0.64 mg/L的细胞分裂素 (2)烟草细胞在组织培养时，需要IAA和细胞分裂素的共同作用才能产生应答 单独使用IAA或细胞分裂素，烟草的愈伤组织增重很小(或几乎不增长) (3)增大 改变培养基中IAA和细胞分裂素的比例
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幻灯片 1073．(2011·浙江高考)研究人员进行了多种植物激素对豌豆
植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
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幻灯片 108请回答：
(1)比较曲线1、2、3与4，可知________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且__________(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线 3 所采用的措施外，还可通过喷施________的化合物促进侧芽生长。
(2)比较曲线 4 与 5，可知赤霉素能明显促进__________。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于________组织。
(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内____________浓度或比例的改变。
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幻灯片 109解析：(1)比较曲线1、2、3与4可知，顶芽抑制侧芽生长；比较曲线2、4可知，生长素抑制侧芽生长；比较曲线1、3、4可知，细胞分裂素促进侧芽生长，即细胞分裂素可以解除生长素的抑制作用。根据曲线3提示，在保留顶芽的情况下，可喷施其他对抗生长素的化合物来促进侧芽的生长。(2)比较曲线4和5，不难发现赤霉素可以促进侧芽的生长。赤霉素产生于顶芽分生组织。(3)从图示可知，细胞分裂素、生长素、赤霉素均会影响侧芽的生长。
答案：(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素
(2)侧芽的伸长 分生
(3)植物激素
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幻灯片 1104．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素
间的共同作用，进行了相关实验。
(1)下图为去掉该植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线图，据图分析：
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幻灯片 111①激素甲代表的是________。
②高浓度的生长素和高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用分别是_________________________________________
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(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
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幻灯片 112①该实验的因变量是________________________________
________________。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是__________________________________________________
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_____________________。
③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而_________
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幻灯片 113解析：(1)①据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素。②分析题中曲线图可知，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，而细胞分裂素促进侧芽的萌动。(2)①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。②对照组的处理是把实验组中的“加入生长素”改为
“不加生长素”，其他处理与实验组相同。③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长。
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幻灯片 114答案：(1)①生长素 ②抑制作用、促进作用
(2)①乙烯浓度和根的生长情况 ②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 ③抑制根的近地侧生长。
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