幻灯片 1探究活动 观察植物细胞的有丝分裂
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幻灯片 2----
幻灯片 31.高等植物的分生组织细胞_________较旺盛。
2.细胞核内的染色体(质)易被 _________(龙胆紫溶液)染成深
色。
3.细胞的分裂是_____进行的，在同一分生组织中可以通过____
______观察细胞内_______的存在状态，判断处于_____________
的细胞。
有丝分裂
碱性染料
独立
高倍
显微镜
染色体
不同分裂时期
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幻灯片 4(1)洋葱：生根比较容易，目的是获得生长旺盛、带有______
的根尖，进而观察有丝分裂过程。
(2)载玻片：实验中两次使用载玻片。一是制作装片；二是在盖玻片上再加___________，然后用拇指轻轻按压，使______
_____。
分生区
一片载玻片
细胞分
散开
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幻灯片 52．三种药品的组成及作用
质量分数为15%的盐酸
体积分数为95%的酒精
相互分离
洗去解离液
使染色体着色
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幻灯片 6洋葱根尖培养：实验课前3 d～4 d，将洋葱放在盛满清水的广口瓶上，让其底部_________，放在_____的地方培养，待根长约 5 cm 时取用
接触水面
温暖
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幻灯片 7取材：剪取洋葱根尖2 mm～3 mm
解离
漂洗
染色：
压片：
解离液：盐酸和酒精的混合液
解离时间：________________
解离程度：_____________
漂洗时间：约________
漂洗目的：洗去解离液
_______溶液(或醋酸洋红液)
轻压_______，把材料压成___________，用
_________吸干盖玻片周围的染液
装片制作
龙胆紫
均匀的薄层
吸水纸
5 min～10 min
根尖酥软
10 min
盖玻片
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幻灯片 8
低倍显微镜观察：找到根尖分生区
高倍显微镜观察：
(1)观察并辨别出分裂中期的细胞
(2)寻找_________的细胞，观察___________
______________
(3)记录视野中_______的细胞数
绘出植物细胞有丝分裂中期简图
排列紧密
细胞呈________
观察
绘图：
正方形
各分裂期
染色体形态
和分布的特点
各时期
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幻灯片 91．培养根尖时，为何要经常换水？
提示：增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。
2.为何要控制解离时间？
提示：若解离时间过短，细胞在压片时不易分散开；若解离时间过长，导致解离过度，无法取出根尖进行染色和制片。
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幻灯片 103.教材上做实验时先漂洗后染色，顺序能否颠倒？
提示：顺序不能颠倒，否则解离液中的盐酸会干扰染色效果。
4.染色时应注意什么问题？
提示：染色时，染色液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能过深，否则不能正常观察细胞图像。
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幻灯片 115.解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一片载玻片？
提示：解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来；再加一片载玻片是为了使受力均匀，防止盖玻片被压破。
6.若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？
提示：压片时用力过大。
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幻灯片 12实验原则 实验的科学性原则
【概念解读】
科学性原则是指实验目的要明确，实验原理要正确，实验材料和实验手段的选择要恰当，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科领域的基本原则。分析问题、设计实验的全面性和科学性体现了逻辑思维的严密性。具体体现在以下几个方面：
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幻灯片 13(1)原理的科学性：必须是经前人总结或检验得出的科学理论。
(2)选材的科学性：要求既要保证实验达到预期的结果，又要保证容易操作。
(3)方法的科学性：选择的变量要准确，对照要合理，条件的控制要到位，实验步骤要有一定的顺序，注意实验步骤的关联性和实验操作的程序性。
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幻灯片 14(4)现象观察的科学性：有些实验发生的反应不可见，这就需要把不可见的反应转化为可见的现象，需要科学转化并使结果易于衡量，找到合适的衡量指标。
(5)结果处理的科学性：对实验的现象首先记录，然后进行整理，以全面和便于分析的方式如表格、曲线、柱形图等表现出来。
(6)结论表达的科学性：把实验结果进行分析得到结论，需要用准确恰当而简明的语言表达出来，才能成为科学的结论。
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幻灯片 15【典例分析】
在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中遵循的科学性原则，分析如下：
(1)染色体染色时必须用碱性染料，如龙胆紫溶液或醋酸洋红液，因为染色体能被碱性染料着色，这体现了实验原理的科学性。
(2)实验选择的材料是根尖分生区细胞，而不是叶的表皮细胞，因为根尖的分生区细胞不断进行有丝分裂，而表皮细胞不进行细胞分裂，这体现了选材的科学性。
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幻灯片 16(3)装片制作的步骤必须是解离→漂洗→染色→压片，顺序颠倒或缺少，实验均不能得到正确的实验结果，这体现了实验方法的科学性。
(4)观察装片时必须先用低倍显微镜观察，然后用高倍显微镜观察，这体现了实验现象观察的科学性。
(5)要真实地画出细胞分裂图像，绝不能模仿教材中的模式图。要准确地数出各时期的细胞数目，并计算出各时期的细胞所占的比例，这体现了实验结果处理的科学性。
(6)对细胞周期中各时期长短的分析，需要用准确的语言进行表述，这体现了结论表达的科学性。
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幻灯片 17 1.如图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，分析以下叙述中，不正确的是( )
A.②期与③期细胞内染色体数目相等
B.④期的母细胞有4条染色体
C.①期的细胞内含有4条染色体
D.③期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期
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幻灯片 18【解析】选D。①②③④分别代表中期、前期、末期和后期细胞分裂图像，①②③期的细胞都有4条染色体，④期细胞有8条染色体，但其母细胞有4条染色体，观察辨认染色体形态和数目的最佳时期是①期。
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幻灯片 192.(2012·天水模拟)用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂。下列描述正确的是( )
A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C.观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体
D.细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
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幻灯片 20【解析】选B。用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，绝大多数细胞处于分裂间期；观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到染色体，但不能观察到赤道板，因为赤道板只是一个相对位置；细胞是独立分裂的，由于解离已将细胞杀死，因此不能选一个细胞持续观察它的整个分裂过程。
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幻灯片 213.(2012·聊城模拟)观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化，最可能的原因是( )
A.观察时间有限 B.细胞分裂速度缓慢
C.细胞已被杀死 D.观察的部位不对
【解析】选C。有丝分裂装片经过了解离液的解离固定后，细胞已死亡，停留在某一时期，不能再进行有丝分裂。
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幻灯片 224.若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法正确的是( )
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幻灯片 23A．图1是植物根尖分生区细胞在低倍镜下所观察到的图像
B．图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋
C．图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图像
D．持续观察图3中的一个处于分裂间期的细胞，可见它从分裂间期进入分裂期的全过程
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幻灯片 24【解析】选C 。A错，图1细胞呈长方形，应为根尖伸长区的细胞；B错，转动转换器换上高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋；C对，图3中能看到有丝分裂各时期，说明在制作的过程中已经过解离、漂洗、染色、制片；D错，由于图3中的细胞都是经解离过的细胞，因此细胞已死亡，无法通过对一个细胞的连续观察而获得各时期的图像。
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幻灯片 255.(2011·江苏高考)洋葱(2n=16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖分生区细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：
①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%的秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、48 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。
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幻灯片 26③剪取根尖，用Carnoy 固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀)固定8 h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5 min～
8 min。
④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。
⑤用石炭酸—品红试剂染色。
⑥制片、镜检；计数、拍照。
实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如表。
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幻灯片 27
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幻灯片 28请分析上述实验，回答有关问题：
(1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是___
______________________________________________________。
(2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是
______________________________________________________。
(3)根据所学的知识推测，石炭酸—品红试剂是一种___性染料。
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幻灯片 29(4)为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是_________
_____________________________________________________。
(5)根据上表结果可以得出如下初步结论：
①质量分数为___的秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；
②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是_____
____________________________________________________。
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幻灯片 30【解析】本题是对教材“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的延伸。
(1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”起解离作用，使组织中的细胞相互分离开来。
(2)显微镜观察时应先在低倍显微镜下找到分生区的细胞，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍显微镜观察。
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幻灯片 31(3)由于是对染色体染色，因此石炭酸—品红试剂是一种碱性染料。
(4)统计时应每组统计多个视野再计算平均值，以尽量减少实验误差。
(5)分析数据得出质量分数为0.01%的秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；提高细胞分裂指数的最佳方法是在质量分数为0.01%的秋水仙素溶液中诱导24 h，再在清水中培养36 h。
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幻灯片 32答案：(1)使组织中的细胞相互分离开来
(2)先在低倍显微镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍显微镜
(3)碱
(4)每组装片观察多个视野
(5)①0.01%
②0.01%的秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h
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幻灯片 33----
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