幻灯片 1高频考点一:DNA是主要的遗传物质 ---- 幻灯片 21.(2012年江苏高考)人类对遗传物质本质的探索经历 了漫长的过程,下列有关叙述正确的是 (　    ) A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更 具说服力 ---- 幻灯片 3【答案】B C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等 于嘌呤数 D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物 质是RNA ---- 幻灯片 42.(2010年江苏高考)探索遗传物质的过程是漫长的,直 到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当 时人们作出判断的理由不包括 (　    ) A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B.蛋白质与生物的性状密切相关 C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我 复制 D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传 信息 【答案】C ---- 幻灯片 53.(2011年江苏高考)关于“噬菌体侵染细菌的实验” 的叙述,正确的是 (　    ) A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培 养基培养噬菌体 B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆 菌,进行长时间的保温培养 ---- 幻灯片 6物质、蛋白质不是遗传物质 【答案】C C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射 性可能是搅拌不充分所致 D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传 ---- 幻灯片 7---- 幻灯片 8---- 幻灯片 9  角度探究: ---- 幻灯片 10案例落实: 1.1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌 体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能,请回答下列 有关问题。 (1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢 原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指 出了噬菌体作实验材料具有　　　　　　　　　    的 特点。 (2)通过　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     ---- 幻灯片 11    的方法分别获得被32P或35S标记的噬菌体,用标记的 噬菌体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中　　　　　     　　　　    变化。 (3)侵染一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离心得到上清 液和沉淀物,检测上清液中的放射性,得到如下图所示 的实验结果。搅拌的目的是　　　　　　　　　　    , 所以搅拌时间少于1 min时,上清液中的放射性　　     　    。实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液中 的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%, ---- 幻灯片 12证明　　　　　　　　　　　　　　    。图中“被侵 染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%,本组数据 的意义是作为对照组,以证明　　　　　　　　　　     　　　　　　　　    ,否则细胞外　　　    放射性会增 高。 ---- 幻灯片 13(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中　　　　     起着重要作用。 【思路剖析】(1)噬菌体作为实验材料,是因为其结构 ---- 幻灯片 14简单,只含有蛋白质和DNA(核酸)。(2)噬菌体是病毒,离开活体细胞不能繁殖,所以要标记噬菌体,首先应用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌,再让噬菌体侵染标记后的大肠杆菌,即可达到标记噬菌体的目的,进而追踪在侵染过程中蛋白质和DNA的位置变化。(3)噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜,时间过长,子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,会使细胞外32P含量增高。图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%,说明细菌没有裂解,没有子代噬菌体释放出来。细胞外的35S含量只有80%,原因是在搅拌时侵染细菌的噬菌体 ---- 幻灯片 15外壳没有全部分离;细胞外的32P含量有30%,原因是有 部分标记的噬菌体还没有侵染细菌。该实验证明 DNA是噬菌体的遗传物质。 【答案】 (1)结构简单,只含有蛋白质和DNA(核酸)     (2)用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌 体分别侵染被32P或35S标记的大肠杆菌　DNA和蛋白 质的位置    (3)将噬菌体和细菌振脱　较低　DNA进 入细菌,蛋白质没有进入细菌　细菌没有裂解,没有子 代噬菌体释放出来    32P    (4)DNA ---- 幻灯片 16  1.下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传 物质”的实验过程,由此可以判断 (　    ) ---- 幻灯片 17A.本实验的设计思路是设法将病毒的蛋白质和RNA分 离,单独观察其作用 B.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中 C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程 D.RNA是TMV的主要遗传物质 ---- 幻灯片 18【思路剖析】本题以探究遗传物质实验的设计思路 为切入点,引导学生分析实验设计的基本思路和方法, 提高学生的分析能力。从图示分析,TMV放入水和苯 酚中后,RNA和蛋白质分离,单独观察其作用,A正确; 通过接种的方式,TMV的蛋白质可以进入烟草细胞中, B错误;此实验不能看出TMV的RNA在烟草细胞中进 行了逆转录过程,C错误;此实验说明TMV的遗传物质 是RNA,而不是蛋白质,同种生物的遗传物质没有主次 之分,D错误。 【答案】A ---- 幻灯片 19高频考点二:DNA分子的结构、复制 4.(2012年福建理综)双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其 结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA 的合成,且遵循碱 基互补配对原则。DNA 合成时,在DNA 聚合酶作用 下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接 上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系 中,有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸 腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链 为模板合成出的不同长度的子链最多有 (　    ) ---- 幻灯片 20A.2种　　B.3种　　C.4种　　D.5种 【答案】D ---- 幻灯片 215.(2012年山东理综)假设一个双链均被32P标记的噬菌 体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基 的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放 出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是 (　    ) A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49 D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变 【答案】C ---- 幻灯片 226.(2010年山东理综)蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺 嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含 放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放 射性标记分布情况是 (　    ) A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记 【答案】B ---- 幻灯片 23---- 幻灯片 24---- 幻灯片 25  角度探究: ---- 幻灯片 262.DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们又去探究 DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A 所示的三种方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度 离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲代链的去向,实验 过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其 DNA分子均为14N-DNA(对照),在氮源为15N的培养基上 生长的大肠杆菌,其DNA均为15N-DNA(亲代),将亲代大 肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代 Ⅰ和子代Ⅱ)后离心得到如图B所示的结果。请依据上 述材料回答问题。 案例落实: ---- 幻灯片 27(1)如果与对照相比,子代Ⅰ离心后能分出轻和重两条 密度带,则说明DNA传递遗传信息的方式是　　　     ---- 幻灯片 28。如果子代Ⅰ离心后只有1条中密度带,则可以排除 DNA传递遗传信息的方式是　　　　    。如果子代Ⅰ 离心后只有1条中密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度 鉴定: ①若子代Ⅱ离心后能分出中、轻两条密度带,则可以确 定DNA传递遗传信息的方式是　　　　    。 ②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带,则可以 确定DNA传递遗传信息的方式是　　　　    。 (2)他们观测的实验数据如下: ---- 幻灯片 29梯度离心DNA浮力密度(g/mL)表 ---- 幻灯片 30分析实验数据可知:实验结果与当初推测的DNA三种 可能复制方式中的　　　　    方式相吻合。 【思路剖析】(1)从题意可知,如果子代Ⅰ离心后能分 出轻和重两条密度带,可得出是全保留复制。如果子 代Ⅰ离心后只有1条中密度带,肯定不可能是全保留 复制,可能是半保留复制或分散复制。子代Ⅱ为第二 次复制的产物,若是半保留复制会有 中和 轻密度 带;若是全保留会有 重和 轻密度带。若子代Ⅱ能分 出轻、中密度带,可推知为半保留复制方式;若没中、 ---- 幻灯片 31轻密度带之分,则可能为分散复制。(2)分析表中的数 据,子代Ⅰ为全中;子代Ⅱ为 中、 轻;子代Ⅲ为 中、  轻,可推测该复制方式为半保留复制。 【答案】(1)全保留复制　全保留复制　①半保留复 制　②分散复制    (2)半保留复制   ---- 幻灯片 322.用15N标记精原细胞的一个DNA分子,并供给含14N的 原料。则该细胞产生的4个精子中,含14N的有 (　    ) A.1个　　　B.2个　　　C.3个　　　D.4个 ---- 幻灯片 33【思路剖析】掌握DNA半保留复制及减数分裂的过 程和特点是解决本题的关键。精原细胞的一个DNA 分子被15N标记,与此DNA所在染色体相配对的另一条 染色体上的DNA不含15N,但它们均以14N为原料进行 复制,结合DNA半保留复制的特点,子代DNA均含有14 N,减数分裂结束后子代DNA均分到4个精子中,形成 的4个精子均含14N,2个含15N。 【答案】D ---- 幻灯片 34高频考点三:基因与性状的关系 7.(2012年安徽理综)图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在 (　    ) ---- 幻灯片 35A.真核细胞内,一个mRNA分子上结合多个核糖体同时 合成多条肽链 B.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合 成肽链 C.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译 D.真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传 信息的翻译 【答案】C ---- 幻灯片 368.(2012年江苏高考)下列关于人类基因组计划的叙述, 合理的是 (　    ) A.该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防 B.该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程 C.该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA 序列 D.该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私 等负面影响 【答案】A ---- 幻灯片 379.(2010年天津理综)根据表中的已知条件,判断苏氨酸 的密码子是 (　    ) 　　A.TGU　　B.UGA　　C.ACU　　D.UCU 【答案】C ---- 幻灯片 38---- 幻灯片 39  角度探究: ---- 幻灯片 40案例落实: 3.下图为艾滋病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其繁殖过 程示意图。据图回答:( HIV是一种球形病毒,外有蛋白 质组成的外壳,内有两条核酸分子) ---- 幻灯片 41(1)HIV的遗传物质是　　　    。 ---- 幻灯片 42(2)HIV识别并侵染宿主细胞时,与细胞膜的　　　     (结构)有关。 (3)逆转录进行的场所是　　　    ,若病毒核酸某片段 碱基序列为AACCGU,则经逆转录形成的遗传物质对 应片段应含胸腺嘧啶脱氧核苷酸与含嘌呤碱基依次为 　　    个。 (4)HIV在宿主细胞内进行遗传信息的传递和表达过程 可概括为:　　　　　　　　　　　　　　　　　     (用有关文字和箭头表示)。 ---- 幻灯片 43(5)HIV有Ⅰ、Ⅱ两种类型,其中HIV-Ⅰ型又分为A、B 、C、D、E、F、G 7个亚型。HIV-Ⅰ型的基因组共有 6个主要基因和数个调节基因。其中4个主要基因的变 异频率分别为:pol 3%,ltr 5%,gag 6%,env 22%。有研究 指出,HIV有100种不同的形态,有20%的遗传物质因人 而异。众多HIV变异株是目前研制HIV疫苗的主要障 碍。HIV众多变异类型的形成是　　　    的结果,这种 变化特点与一般生物的不同之处是　　　　　　　     　　　　    。 ---- 幻灯片 44(6)目前人类还没有找到可以治愈艾滋病的方法。切断 传播途径,避免感染HIV是预防艾滋病的最有效策略。 艾滋病的主要传播途径有    。 (7)目前科学家们研制出治疗艾滋病的药物AZT,其分 子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似。试问AZT 抑制病毒繁殖的机制是　　　    。 A.抑制艾滋病毒RNA基因的转录 B.抑制艾滋病毒RNA基因的反转录 C.抑制艾滋病毒蛋白质的翻译过程 ---- 幻灯片 45D.抑制艾滋病毒RNA基因的自我复制 【思路剖析】艾滋病病毒侵染细胞的过程,应联想到 噬菌体侵染细菌的实验,其每一步过程都有相似性,所 以,这题实际是对课本基础知识的延伸,主要考查了遗 传学的基础知识。艾滋病是一种病毒性疾病,它的遗 传物质是RNA,通过图示及联系噬菌体侵染细菌的实 验可知,进入宿主细胞的是病毒的RNA;由单链的 RNA到双链的DNA的过程为逆转录;由DNA到RNA, RNA与核糖体相结合合成蛋白质的过程分别称为转 ---- 幻灯片 46录和翻译;HIV的变异类型有多种,是目前研制疫苗的 主要困难。由于HIV病毒是单链RNA结构不稳定,使 突变频率增高和更具多方向性。 【答案】(1)RNA    (2)糖被    (3)细胞质　 3、6     (4) 病毒RNA  DNA  宿主DNA(含病毒遗传信 息)  RNA  病毒蛋白质    (5)基因突变　突变的 多方向性和突变率高    (6)性接触传播、母婴传播、 血液传播    (7)B ---- 幻灯片 473.下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向, 请据图回答下列问题。 (1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递 规律命名为　　　    法则。过程①发生在有丝分裂的 间期和　　　　　　　    的间期。在过程①中如果出 现了DNA分子中若干个碱基对的增添,而导致基因结 ---- 幻灯片 48构改变,这种DNA的变化称为　　　    。 (2)过程②称为　　　    ,图中DNA片段由500对碱基组 成,A+T占碱基总数的34%,该DNA片段复制2次,共需游 离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子　　　    。已知甲硫氨酸 和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反 密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是　　　     。若DNA一条链的碱基序列为-TGTGCGTTGACC-,以 其互补链为模板合成mRNA,则mRNA的碱基序列为     　　    。 ---- 幻灯片 49(3)在同一生物体内,下列有关叙述错误的是    。 ①不同DNA分子中,可能储存有相同的遗传信息　② 不同组织的细胞中,可能有相同的基因进行表达　③不 同mRNA分子中,不可能含有相同的密码子 ④不同核糖体中,不可能翻译出相同的多肽 A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④ (4)核糖体在mRNA上的移动方向是　　　    。一个 mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体 形成的生物学意义是　　　　　　　　　　　　    。 ---- 幻灯片 50【思路剖析】基因中脱氧核苷酸的序列代表着遗传 信息,不同的DNA分子可能含有相同的基因,故①正 确;同一生物体不同组织的细胞都是由受精卵发育而 来的,每个细胞所含的基因基本相同,且细胞生命活动 所需的蛋白质也有可能相同,所以不同组织的细胞可 能有相同的基因表达,故②正确;所有生物共用一套遗 传密码,故③错误;在翻译过程中多个核糖体可在同一 mRNA上翻译同种多肽,故④错误。 ---- 幻灯片 51(2)转录　990　酪氨酸    -UGUGCGUUGACC-    (3)C     (4)由a到b    (少量mRNA)能迅速合成较多的肽链 (蛋白质)(其他合理答案也可) 【答案】(1)中心　减数第一次分裂前　基因突变 ---- 幻灯片 52一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分) 1.(基础再现)以“-GAATTG-”的互补链转录mRNA,则 此段mRNA的序列是 (　    ) A.-GAAUUG-　　　　　　B.-CTTAAC- C.-CUUAAC- 　　 D.-GAATTG- ---- 幻灯片 53【思路剖析】    “-GAATTG-”的互补链为“-CT- TAAC-”,以此为模板转录mRNA,根据碱基互补配对 原则,以及mRNA特有的U碱基,应为-GAAUUG-。或 者可以用更简便的方法,根据互补两次的碱基顺序和 原来的一样,遇到T换成U,为-GAAUUG-。 【答案】A ---- 幻灯片 542.(基础再现)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希 和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在 图中标记元素所在部位依次是 (　    ) A.①、④　　　B.②、④　　　C.①、⑤　　　D.③、⑤ ---- 幻灯片 55【思路剖析】DNA的基本单位是脱氧核苷酸,32P标记 的部位是①磷酸基,脱氧核糖和含氮碱基不含P;35S标 记的是氨基酸的R基团,其他部位不含S。 【答案】A ---- 幻灯片 563.(基础再现)如果DNA分子上某一片段是基因,则该片 段 (　    ) ①携带遗传信息　②上面有密码子　③能转录产生 mRNA ④能进入核糖体　⑤能运载氨基酸    ⑥能控制蛋白质的合成 A.①③⑤　　B.②④⑥　　C.①③⑥　　D.②④⑤ ---- 幻灯片 57【思路剖析】密码子存在于 mRNA 上,mRNA 进入 核糖体,基因不进入核糖体,运载氨基酸的是转运 RNA,而不是基因。 【答案】C ---- 幻灯片 584.(基础再现)某DNA分子片段复制、转录的情况如图 所示,图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链的片段。如果 没有发生变异,下列说法错误的是 (　    ) ---- 幻灯片 59A.b和c的碱基序列可以互补 B.a中(A+G)/(T+C)的比值与d中(A+G)/(T+C)的比值一 般不相同 C.a中(A+T)/(G+C)的比值与b中(A+T)/(G+C)的比值相同 D.a和e的碱基序列可以互补 ---- 幻灯片 60【思路剖析】DNA复制形成的子代DNA分子中,a与c 完全相同,因b与a互补配对,所以b和c的碱基序列可以 互补;以d为模板转录合成的e与d是互补的,而与a的碱 基数量和排列顺序基本相同,唯一不同的就是两者在 碱基种类上,a链中有碱基T,而e的对应碱基不是T而是 U。 【答案】D ---- 幻灯片 615.(视角拓展)用15N标记含有100个碱基对的DNA分子 (其中有腺嘌呤60个),该DNA分子在含14N的培养基中 连续复制4次。下列有关判断错误的是 (　    ) A.含有15N的DNA分子有两个 B.含有14N的DNA分子占总数的7/8 C.第四次复制消耗胞嘧啶脱氧核苷酸320个 D.复制结果共产生16个DNA分子 ---- 幻灯片 62制4次后,DNA分子全部含有14N。 【答案】B 【思路剖析】该DNA分子在含14N的培养基中连续复 ---- 幻灯片 636.(视角拓展)下表表示人体三种不同细胞中的基因存 在及表达情况: ---- 幻灯片 64---- 幻灯片 65有关说法错误的是 (　    ) A.甲基因可能是控制胰岛素合成的基因 B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 C.三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同 D.三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因 是人体细胞都来源于同一个受精卵 ---- 幻灯片 66【思路剖析】三种细胞不同的根本原因是细胞中遗 传信息选择性表达。 【答案】C ---- 幻灯片 677.(视角拓展)某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌 体侵染细菌的实验,进行了以下4个实验:①用32P标记的 噬菌体侵染未标记的细菌;②用未标记的噬菌体侵染35 S标记的细菌;③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细 菌;④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌。以上4个 实验一段时间(适时)后离心,检测到放射性的主要部位 分别是 (　    ) ---- 幻灯片 68A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 C.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 D.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液 ---- 幻灯片 69【思路剖析】用32P主要标记噬菌体的DNA,15N可以标 记噬菌体的蛋白质外壳和DNA。噬菌体侵染细菌时, 只有噬菌体的DNA进入细菌细胞内部,所以①中的32P 会进入到细菌细胞中,最终放射性主要出现在沉淀物 中;②和④中标记物质在细菌细胞中,经离心后放射性 也主要出现在沉淀物中;③的放射性则可出现在沉淀 物和上清液中。 【答案】B ---- 幻灯片 708.(视角拓展)某DNA分子含m对碱基,其中胸腺嘧啶有a 个,下列有关此DNA在连续复制时所需的鸟嘌呤脱氧 核苷酸数目的叙述中,错误的是 (　    ) A.在第一次复制时,需要(m-a)个 B.在第二次复制时,需要2(m-a)个 C.在第n次复制时,需要2n-1(m-a)个 D.在n次复制过程中,总共需要2n-1(m-a)个 ---- 幻灯片 71分子中碱基数,求复制n次与第n次所需某碱基的数目: 某DNA分子中含某碱基M个,复制n次,则共需加入含 该碱基的脱氧核苷酸为M×(2n-1)个,因为最初亲代 DNA分子做模板不需要原料;但第n次复制时所需含 该碱基的脱氧核苷酸为M×(2n-1)-M×(2n-1-1)=M×2n-1。 该DNA分子含鸟嘌呤数目为m-a,复制n次需鸟嘌呤脱 氧核苷酸数目为(m-a)(2n-1)。 【答案】D 【思路剖析】本题考查DNA分子的复制。已知DNA ---- 幻灯片 729.(基础再现,10分)下图为肺炎双球菌转化实验的图解 。请回答: (1)分析图A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的 无毒R型的细菌混合注入小鼠体内,小鼠将　　　    ,原 因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　    。 二、非选择题(本题共4小题,共52分) ---- 幻灯片 73(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记, 可选用下列哪一组　　　    。 A.14C和18O　　　B.35S和32P C.14C和32P　　 D.35S和18O (3)分析图B可以看出,该实验获得成功的最关键设计是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　    。 ---- 幻灯片 74性的S型活细菌,小鼠将死亡。(2)蛋白质含有S,不含P 元素,核酸含有P而不含S元素,因此可用35S和32P分别对 蛋白质和DNA进行标记。(3)分析图B可知,加入S型 细菌DNA,无毒R型的细菌发生转化,表现了S型细菌 的性状,这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌细胞 中,实现对其性状的控制,也说明DNA是遗传物质。该 实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋白质 分开,单独地、直接地去观察它们的作用。 【思路剖析】(1)分析图A可以看出,加热杀死的有毒S 型细菌与活的无毒R型的细菌混合后,可转化为有毒 ---- 幻灯片 75活的有毒的S型细菌,使小鼠死亡    (2)B    (3)设法将 DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作 用 【答案】(1)死亡　死的S型细菌能使R型细菌转化成 ---- 幻灯片 7610.(视角拓展,11分)下图为DNA的复制图解,请据图回 答下列问题: (1)DNA复制发生在　　　　　　　　　　　    期。 ---- 幻灯片 77(2)②过程称为　　　    。 (3)指出③中的子链　　　    。 (4)③过程必须遵循　　　　　　　    原则。 (5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由 此说明DNA的复制具有　　　　　　　    的特点。 (6)将一个细胞的DNA用15N标记,放入含14N的4种脱氧 核苷酸培养液中,连续分裂4次,问:含14N的DNA细胞占 总细胞数的　　　    。含15N的DNA细胞占总细胞数 的　　　    。 ---- 幻灯片 78(7)已知原来DNA中有100个碱基对,其中含腺嘌呤40个 。若复制4次,在复制过程中将需要　　　    个游离的 胞嘧啶脱氧核苷酸参加。 【思路剖析】DNA分子的复制方式是半保留复制,子 代DNA分子中有一条母链和与母链互补的子链;复制 n次产生的子代DNA分子数为2n个;若亲代DNA分子 中含某种碱基数为a个,则复制n次需该种碱基数为a× (2n-1)个。 ---- 幻灯片 79(2)解旋    (3)Ⅱ、Ⅲ    (4)碱基互补配对    (5)半保留复 制    (6)100%　12.5%    (7)900 【答案】(1)有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间 ---- 幻灯片 8011.(高度提升,15分)某校一个生物活动小组要进行研究 性学习,对生物学史上的经典实验进行验证。这个小组 借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行 探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为DNA是 半保留复制。为了证明这两种假设,这个小组设计了下 列实验程序,请完成实验并对结果进行预测。 实验步骤: 第一步:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其 DNA分子均为14N-DNA;在氮源为15N的培养基上生长 ---- 幻灯片 81的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA。用某种离心方 法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带 和重带上。 ---- 幻灯片 82第二步:将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基 上繁殖一代(Ⅰ),请分析: 如果DNA出现　　　　　　　　　　　　　　　         ,则是全保留复制。 ---- 幻灯片 83如果DNA出现　　　　　　　　　　　　　　　         ,则是半保留复制。 第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将亲代大 肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代 (Ⅱ),请分析: 如果DNA出现　　　　　　　　　　　　　　　         ,则是全保留复制。 如果DNA出现　　　　　　　　　　　　　　　         ,则是半保留复制。 ---- 幻灯片 84【思路剖析】亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培 养基上繁殖一代(Ⅰ)后,若是全保留复制的话,2个 DNA分子中1个DNA是14N-DNA、另外1个DNA是15N- DNA,故一半在轻带位置,一半在重带位置;若是半保 留复制的话,2个DNA分子中都是各一条链含14N、一 条链含15N,故全部位于中带位置。 亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上连续繁 殖两代(Ⅱ)后,若是全保留复制的话,4个DNA分子中1 个DNA是15N-DNA、另外3个DNA是14N-DNA,故3/4在 ---- 幻灯片 85轻带位置,1/4在重带位置;若是半保留复制的话,2个 DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N,另外2 个DNA分子全是14N-DNA,故一半在中带位置,一半在 轻带位置。 【答案】一半在轻带位置,一半在重带位置　全部位 于中带位置　3/4在轻带位置,1/4在重带位置　一半 在中带位置,一半在轻带位置 ---- 幻灯片 8612.(能力综合,16分)美国马塞诸塞大学医学院的克雷格 ·梅洛教授和斯坦福大学医学院的安德鲁·法尔教授提 出了RNA干扰的概念。RNA干扰通常是指一种由双链 RNA诱发的“基因沉默”(如下图所示),在此过程中,细 胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解,来干 扰生物体本身的RNA“信使”功能,从而抑制了致病 基因的表达。美国哈佛医学院的科学家已经成功地利 用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎。目前,RNA干 扰治疗技术正在快速进入人体实验阶段。 ---- 幻灯片 87根据上述材料回答: (1)下列是对RNA干扰现象的理解,不正确的是　　          。 A.RNA能抑制基因的表达 ---- 幻灯片 88B.RNA会干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能 C.RNA干扰现象可用于治疗某些疾病 D.RNA干扰现象使细胞内特定mRNA的合成受阻 (2)通过RNA干扰原理示意图可知,向生物体内注入微 小RNA片段,会干扰生物体本身的mRNA,导致相应蛋 白质无法合成,从而使特定基因沉默,这最能体现RNA 的哪项功能?　　　    。 A.RNA可以作为某些生物的遗传物质 ---- 幻灯片 89B.RNA是某些反应的催化剂 C.RNA是基因表达的媒介 D.RNA在细胞中能自我复制 (3)老鼠细胞的　　　    、　　　    等细胞器中有RNA 的分布。 (4)你认为RNA使基因处于关闭状态,是遗传信息传递 的哪个过程受阻,为什么?　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　    。 ---- 幻灯片 90(5)是否可以说RNA也可以控制生物的性状?结合以上 材料,说明理由:　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。 【思路剖析】(1)RNA干扰现象中,细胞内特定的mR- NA能够合成,只是合成的mRNA被降解了;(2)因为 mRNA被降解,相应的蛋白质就无法合成,这体现了 mRNA在基因表达中的媒介作用;(3)老鼠细胞含有 ---- 幻灯片 91RNA的结构是细胞核、线粒体、核糖体和细胞质基 质,但题中问的是细胞器;(4)由题中RNA干扰原理示 意图可知,“基因沉默”是通过信使RNA的降解来实 现的,受阻的应是翻译过程;(5)可以说RNA也可以控 制生物的性状,因为RNA可以干扰DNA控制蛋白质的 合成,从而可以控制生物性状,某些RNA病毒可以通过 逆转录来合成DNA,从而控制生物的性状。 ---- 幻灯片 92可以。因为RNA可以干扰DNA功能,使之不能控制蛋 白质的合成,从而可以控制生物性状;某些RNA病毒可 以通过逆转录来合成DNA,从而控制生物的性状 【答案】(1)D    (2)C    (3)线粒体　核糖体    (4)翻译 过程受阻,因为mRNA被降解,失去了翻译的模板    (5) ----
【点此下载】