幻灯片 1染色体结构变异
备注：
二 染色体变异
教学目标
知识目标
1、染色体结构的变异（B）（1）
2、染色体数目的变异（B）（1、2）
能力目标
分析比较染色体变异与基因突变的区别及单倍体与多倍体的划分依据
情感目标
初步学会用辩证唯物主义的观点来认识生物体结构和功能的统一性
教学重点
染色体数目的变异（1、2）
教学难点
染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念（1、2）。
教学方法和手段
多媒体课件；引导自学，谈话法
课时安排
第一课时：染色体结构的变异和染色体组的概念
第二课时：二倍体、多倍体、多倍体及其在育种上的应用
作业
复习题；优化设计之基础训练
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幻灯片 2一、染色体结构的变异类型
缺失:
重复:
倒位:
易位:
染色体结构变异的结果：
基因的数目和基因的排列顺序发生了改变，从而导致性状的变异
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幻灯片 31缺失
染色体的某一片段消失
消 失
染色体结构的变异
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幻灯片 4２ 重复:
染色体增加了某一片段
重 复
染色体结构的变异
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幻灯片 5颠 倒
断 裂
３ 倒位:
染色体的某一片段颠倒了180o
染色体结构的变异
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幻灯片 6４易位:
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
移 接
染色体结构的变异
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幻灯片 7染色体结构变异
缺失
重复
倒位
移接
猫叫综合症
果蝇棒状眼
慢性粒细胞白血病
染色体结构的变化导致生物变异的原因是什么？
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幻灯片 8染色体结构变异
染色体上的基因的数目和排列顺序改变
生物性状的变异
多数不利
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幻灯片 9果蝇的卵圆眼和棒状眼
野生型：卵圆眼
变异型：棒状眼
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