幻灯片 1单元整合提升
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幻灯片 2内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！
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幻灯片 3答卷投影
图1表示某生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内该生态系统中的几个种群数量变化曲线，图3表示能量流经F的示意图，请据图回答问题。
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幻灯片 4----
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幻灯片 7规范答题
规范审题|抓关键词
信息1 图1中A表示二氧化碳，E表示生产者，F、D、B表示各级消费者，C表示分解者，各生物成分构成群落。
信息2 图2中的食物链是植物→乙→丙→甲，乙相当于图1中的F。
信息3 F的粪便实际上是未被利用的植物。
信息4 农田生态系统农民的拔草、灭虫的目的是减少中间环节能量的消耗，使能量更多流向农作物。
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幻灯片 8规范答题|规范书写答其所问
批注1 生态系统的结构应包含两方面：生态系统的组成成分(四种成分)及生态系统的营养结构(食物链、食物网)。
批注2 笼统地将细胞呼吸写为“有氧呼吸”。
批注3 不能准确确认图1中A～E及图2中甲、乙、丙所属营养环节，从而导致错答。
批注4 未能明确人工管理农田生态系统的相关措施与对应的目的，片面强调表面层面的效果，不能深入实质目标。
批注5 错将“摄入”能量与“同化”能量等同看待，未能认识到同化＝摄入－粪便。
批注6 错误地将分解者纳入食物链或食物网，从而导致误将分解者纳入能量金字塔的塔级中。
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幻灯片 9满分答案
(1)生态系统的组成成分、食物链和食物网 C 细胞呼吸 D
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幻灯片 10(2) a 分解者 (3)数量都将减少 (4)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (5)①调整农田生态系统的能量流动关系，使能量更多地流向农作物(对人类有益的部分) ②次生演替 阳光 ③能源和物质资源的浪费、引起环境污染、容易引起病虫害传播、农业成本高等(只要答出其中一点即可) C 纤维素酶和果胶酶 ④上一营养级约有10%的能量流到下一营养级 ① 被F同化的能量⑤如图
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幻灯片 11温馨提示
本题图1～图4涵盖了生态类综合题型的经典图示
(1)分析图1的关键在于据双向箭头确认生产者与非生物物质和能量，并据各生物指向箭头确认分解者；(2)分析图2的关键在于据种群数量确认营养级；(3)分析图3的关键在于确认①～⑤环节的内涵；(4)分析图4的关键是明确金字塔中塔基为生产者。
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