幻灯片 1章末整合
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幻灯片 2----
幻灯片 3病毒、原核细胞、真核细胞的比较
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幻灯片 4----
幻灯片 5【例1】 下图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。
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幻灯片 6(1)最有可能属于病毒的是____________，它在结构上不同其他三种图示的显著特点是__________________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是____________________，与真核细胞的统一性表现在_________________________________________。
(3)图________展示了哺乳动物的平滑肌细胞。
(4)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程
的物质基础是因为其内含有________，因而它是一类________生物。
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幻灯片 7解析 本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的比较，具体解题思路为：
答案 (1)丙 没有细胞结构 活细胞 (2)甲、乙 没有核膜，没有成形的细胞核 具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体 (3)丁 (4)乙(蓝藻) 藻蓝素和叶绿素 自养
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幻灯片 81．显微镜结构歌谣
显微镜结构要牢记，镜座、镜柱和镜臂，载物台、遮光器、准焦螺旋分粗细，目物镜头和镜筒，反光镜和转换器
2．显微镜操作歌谣
一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，
八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理后归箱。
有关显微镜知识的记忆歌谣
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幻灯片 93．显微镜使用注意事项歌谣
能用低镜勿用高，操作规程要记牢；禁手抚摸目物镜，擦镜纸擦效果好；勿乱转焦转换器，载物台保洁干燥；取送镜时轻拿放，右手握臂左托座；实验完毕复原样，送回原处保存好。
4．高倍镜的使用“四字诀”
找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。
移：将观察点“移”到视野中央。
转：“转”动转换器，换上高倍镜。
调：调节光圈及细准焦螺旋，使物像清晰。
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幻灯片 10【例2】 当使用低倍显微镜观察装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不移动；换上高倍物镜后，异物仍在。则异物可能在( )。
A．反光镜上 B．装片上
C．物镜上 D．目镜上
解析 本题考查异物的判断方法，具体思路为：
答案 D
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幻灯片 11简析 (1)首先根据有无细胞结构区分细胞生物和病毒。
(2)其次根据有无核膜区分真核生物和原核生物。
(3)最后根据有无细胞壁、叶绿体区分真菌、植物和动物。
生物种类的判断
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幻灯片 12【典例】 研究人员对取自五种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验，获得的结果如下表：(表中“√”表示有，“×”表示无)
五种不同生物的部分细胞结构分析
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幻灯片 13请据表作答。甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中：
(1)一定属于原核细胞的是________。
(2)一定属于动物细胞的是________。
(3)一定属于植物细胞的是________。
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幻灯片 14解析 丁、戊无核膜，属于原核细胞；甲具核膜、细胞壁、叶绿体；属于植物细胞；乙具核膜、细胞壁，但不具叶绿体和叶绿素，可能是真菌细胞，也可能是非绿色植物细胞；丙具核膜，但无细胞壁，属于动物细胞。
答案 (1)丁、戊 (2)丙 (3)甲
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幻灯片 15【例1】 (上海)下列藻类中属于原核生物的是( )。
A．伞藻 B．衣藻 C．硅藻 D．颤藻
解析 颤藻属于蓝藻，是原核生物。
答案 D
考情分析 常见的原核生物种类以及原核、真核细胞的比较，是历年高考的热点，常以选择题形式考查。
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幻灯片 16【例2】 (上海)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代
表的实际长度最小的是( )。
①目镜10× ②物镜10× ③目镜16× ④物镜40×
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越高，分辨率越高，目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小。
答案 D
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幻灯片 17考情分析 显微镜的原理、高倍显微镜的用法亦是高考常见考点，多以选择题形式出现。
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