幻灯片 11 电荷及其守恒定律
第一章 静电场
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幻灯片 21.知道两种电荷及其相互作用，知道电量的概念。
2.知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。
3.知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。
4.知道电荷守恒定律。
5.知道什么是元电荷。
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幻灯片 3 电荷亦称电，是实物的一种性质。人们对电的认识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象。例如，在公元3世纪，我国晋朝张华的《博物志》中就有记载：“今人梳头，解着衣，有随梳解结，有光者，亦有咤声。”这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪之声的较早记载。古人发现，用毛皮摩擦过的琥珀能够吸引羽毛、头发等轻小物体。随后人们进一步发现，摩擦后能够吸引轻小物体的现象并不是琥珀所独有的，像玻璃棒、火漆棒、硬橡胶棒、硫磺块或水晶块等，用毛皮或丝绸摩擦后也能吸引轻小物体。凡是物体有了上述吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电。
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幻灯片 4一、电荷
自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如何？
1.两种电荷
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
2.两种电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥；
异种电荷相互吸引。
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幻灯片 5实验验证电荷之间的相互作用
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幻灯片 6一般情况下物体不带电，不带电的物体的内部是否存在电荷？
原子的构成
质子（正电）
中子（不带电）
原子核
核外电子
（正电）
（负电）
原子
（中性）
质子和中子之间有强相互作用
（核力）。
离原子核较远的电子受到的束缚力较小，容易受到外界的作用而脱离原子。
失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
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幻灯片 7物体带电的方法
1.摩擦起电
实质：
电子从一个物体转移到另一个物体，得到电子的带负电，失去电子的带正电。
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幻灯片 82.感应起电
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幻灯片 9静电感应：
把带电体移近不带电的导体，使导体带电的现象，叫做静电感应。
感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。
实质:电荷从物体的一部分转移到另一部分。
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幻灯片 10实验演示
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幻灯片 11验电器
两金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开。
工作原理：
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幻灯片 123.接触起电
接触后，再分开
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体
接触后，再分开
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幻灯片 13三种起电方式
(1)摩擦起电：正负电荷的分开和转移
(2)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分
(3)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体
无论是哪种起电方式，其本质都是将正、负电荷分开，使电荷发生转移，并不是创造电荷。
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幻灯片 14二、电荷守恒定律
电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。
电荷守恒定律还可表述为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。
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幻灯片 15三、元电荷
电荷是实物的一种属性。电荷的多少叫电荷量。电荷量是指物体带电的多少，简称为电量。电量是电荷的定量基度。带电体是指处于带电状态的物体。
电荷、电量、带电体三个词往往不加区分地使用，其中电荷一词用得最广。在某些情况下，电荷实际上是指带电体本身。
电荷量的国际单位是：C
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幻灯片 161.元电荷
科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量，人们把这个最小的电荷量叫做元电荷。
电荷量：
一般取：
说明：元电荷是电荷量的单位，不是指某电荷。电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。
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幻灯片 17元电荷的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的。
尽管质子、电子的电荷量的数值皆为 但它们
不叫元电荷，它们电荷量的绝对值才叫元电荷。比较电荷
带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值，绝对值大的
带电多。尽管电荷量有正负值（正号一般省略），要知道
这里的“＋”、“－”号代表的是电荷的性质（种类），
与数学中正负号的含义不同。一般，正电荷的电量用正
值表示，负电荷的电量用负值表示。
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幻灯片 182.比荷
带电体的电荷量与其质量的比值，叫做比荷。( e/m )
电子的比荷：
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幻灯片 191.科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方
便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列
论述正确的是（ ）
A.把质子或电子叫元电荷
B.1.60×10-19C的电量叫元电荷
C.电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷
D.质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷
BCD
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幻灯片 202.有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A之间都
是相互吸引的，如果A带正电，则（ ）
A．B、C球均带负电
B．B球带负电，C球带正电
C．B、C球中必有一个带负电，一个不带电
D．B、C球都不带电
C
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幻灯片 213.带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导
体上的电荷移动情况是（ ）
A.枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动
B.枕形金属导体上带负电的电子向A端移动，正电荷不
移动
C.枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B端和A端
移动
D.枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A端和B端
移动
B
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幻灯片 224.把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距
离，发现两球之间互相排斥，则A、B两球原来的带电情况
可能是（ ）
A.带等量异种电荷
B.带等量同种电荷
C.带不等量异种电荷
D.一个带电，另一个不带电
BCD
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幻灯片 235.如图所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个
导体球开始时互相接触且对地绝缘，下列几种方法中能
使两球都带电的是 ( )
A．先把两球分开，再移走棒
B．先移走棒，再把两球分开
C．先将棒接触一下其中的一个球，
再把两球分开
D．棒的带电荷量不变，两导体球不
能带电
-
AC
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幻灯片 246.如图所示，一个带正电的验电器，当一个金属球A靠近
验电器上的金属球B时，验电器中金属箔片的张角减小，
则（ ）
A．金属球A可能不带电
B．金属球A一定带正电
C．金属球A可能带负电
D．金属球A一定带负电
AC
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幻灯片 251.自然界存在两种电荷：正电荷 负电荷
2.使物体带电的方式
(1) 摩擦起电 (2) 接触起电 (3) 感应起电
电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。
3.电荷守恒定律
4.元电荷
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