幻灯片 1实验一 研究匀变速直线运动
●实验目的
1．练习使用打点计时器，会用打点纸带研究物体的运动情况．
2．会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度．
3．利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v－t图象，根据图象求加速度．
●实验原理
1．判断物体运动情况
(1)如果s1＝s2＝s3＝…则物体做匀速直线运动．
(2)如果s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝k(常数)，则物体做匀变速直线运动．
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幻灯片 3图1－4－2
●实验器材与装置
1．打点计时器的作用
计时仪器，每隔0.02 s打一次点．
2．打点计时器的工作条件
(1)电磁打点计时器：6 V以下交流电源．
(2)电火花计时器：220 V交流电源．
3．纸带上点的意义
(1)表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置．
(2)通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况．
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幻灯片 4●注意事项
1．平行：纸带、细绳要和长木板平行．
2．靠近：释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位置．
3．一先一后：实验时应先接通电源，后释放小车；实验后先断开电源，后取下纸带．
4．防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地，小车与滑轮碰撞．
5．减小误差：小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上打的点过于密集．
6．准确作图：在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条直线，让各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧．
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幻灯片 5●实验过程
把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路；把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码；接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，随后立即关闭电源；重复实验得到多条纸带．
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幻灯片 6●纸带处理
从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、4…测量各计数点到0点的距离d，计算出相邻的计数点之间的距离x1、x2、x3…求出各计数点的速度vn，由vn数据作出v－t图象．
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幻灯片 7●误差与改进
钩码带动小车做加速运动时，因受摩擦等各方面的影响，致使小车加速度不恒定，即小车不能真正做匀加速直线运动．因此，可用阻力小的气垫导轨替代长木板，用频闪照相或光电计时的办法替代打点计时器，可避免由于电源频率不稳定，造成相邻两点间的时间间隔不完全相等，提高实验的精确度．
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幻灯片 8 (2012·山东高考)某同学利用图1－4－3甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图1－4－3乙所示．打点计时器电源的频率为50 Hz.
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幻灯片 9甲
乙
图1－4－3
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幻灯片 12【答案】 (1)6 7 (2)1.00 1.20 (3)－2.00 偏大
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幻灯片 14 (2011·广东高考)图1－4－4是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点．加速度大小用a表示．
图1－4－4
(1)OD间的距离为________cm.
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