幻灯片 1专题突破系列——
单项填空之“删、补、还”三招御敌
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幻灯片 2【典题示例】
Ⅰ. 试着用删除法选出题目答案。
1. (2012·重庆高考)Before you quit your job, ______ how your family would feel about your decision.
A. consider B. considering
C. to consider D. considered
【点拨】结合选项来分析句子结构，逗号前为时间状语从句，如果删除，后面句子实际上是一个祈使句。由此可知，A选项符合题意。 故选A。
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幻灯片 32. (2010·安徽高考)It was from only a few supplies that she had bought in the village ________ the hostess cooked such a nice dinner.
A. where B. that C. when D. which
【点拨】考查强调句型。迷惑点在于强调部分中含有一个定语从句that she had bought in the village。如果能很快发现that she had bought in the village其实是一个冗余成分并删除，答案就一目了然了。故选B。
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幻灯片 4【点津】从以上两题可知在单项填空题中，通过分析句子成分或结构不难发现有些成分是冗余的，只要删除就能轻松找到答案，此法为删除法。
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幻灯片 5Ⅱ. 试着用补全法选出题目答案。
1. (2010·浙江高考)The experiment shows that proper amounts of exercise, if _______ regularly, can improve our health.
A. being carried out B. carrying out
C. carried out D. to carry out
【点拨】考查省略句式。句意：这项实验表明，适当的运动，如果有规律地进行，能够有助于我们的身体健康。当主从句主语一致时，从句可以使用省略形式，即“连词＋v. -ing/ v. -ed”形式。本句中if条件状语从句省略了they are，补全后可知用被动，所以答案选C项。
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幻灯片 62. (2009·湖南高考)Every evening after dinner, if not ______ from work, I will spend some time walking my dog.
A. being tired B. tiring
C. tired D. to be tired
【点拨】考查省略句式。在if引导的条件状语从句中，从句补全后应为if I am not tired from work，根据省略的原则，答案显而易见为C项。
【点津】以上两题均为省略句式，需要补全句子成分才可以找到正确答案，此法为补全法。
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幻灯片 7Ⅲ. 试着用还原法选出题目答案。
1. (2012·湖南高考)Care of the soul is a gradual process _______ even the small details of life should be considered.
A. what B. in what
C. which D. in which
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幻灯片 8【点拨】考查定语从句。句意：对心灵的关爱是一个渐进的过程，在这个过程中，甚至生活中那些微小的细节都应该加以考虑。还原句子even the small details of life should be considered in a gradual process可知定语从句与先行词之间用in，意为“在……的过程中” ，故用in which引导定语从句，which指代前面的process。故选D。
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幻灯片 92. (2011·全国卷Ⅰ)The next thing he saw was smoke ______ from behind the house.
A. rose B. rising C. to rise D. risen
【点拨】考查非谓语动词作定语的用法。句意：接下来他看到的是烟从房子的后面冒出来。rise(升起来)和see(看到)这两个动作是同时发生的，因此选择现在进行时表示非谓语动词动作和谓语动词动作同时发生。还原句子为the smoke was rising. . . 。故答案为B。
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幻灯片 10【点津】从以上两题可以看出：在单项填空题中通过变化句子结构来干扰学生，此类试题可以通过还原句子，用正常句式来突破，此种方法为还原法。
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幻灯片 11【专家支招】
1. 为何用删除法？命题人通过添加插入语、限定语、定语从句、同位语等成分，增加了句子的复杂程度，造成学生的视觉差异，从而导致思维错位，产生误导。
巧用删除法: 去掉多余信息(插入语、限定语、倒装句、定语从句、同位语、非正常语序和强调句等)，答案就显而易见了。
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幻灯片 122. 为何用补全法？省略句很容易影响学生对句子结构的准确把握。典型的省略句有：不定式的省略、状语从句的省略、句子谓语的省略、主谓语的省略及强调句型的省略等。
教你用补全法: 把省略的句子结构补充完整，干扰因素也就随之消失，答案也就容易判断了。
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幻灯片 133. 为何用还原法？命题人可以利用强调句、被动句、疑问句、倒装句、感叹句、拆分句等特殊结构来改变句子的正常语序，造成搭配上的假象，从而达到干扰的目的。这类题有相当大的迷惑性，极易导致学生上当。
活用还原法: ①把主从复合句还原为两个简单句；②把疑问句还原为陈述句；③把强调句结构还原为普通句式结构；④把倒装结构还原为正常结构；⑤把被动结构还原为主动结构等。
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