幻灯片 1《史 记》 司马迁 ---- 幻灯片 2 有很多良友，胜于有很多财富。 ——(英)莎士比亚 ---- 幻灯片 3孙膑 孙膑，战国时期著 名军事家。约活动于公元前4世 纪下半叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑（挖去膝盖骨的刑罚），故称孙膑。 ---- 幻灯片 4教学目标： 1. 熟读文本，能够准确翻译重点句子。 2. 整体感知，从中获得有益人生启示。 ---- 幻灯片 51、课前预习比态度 　　　在课本上整理标注出这四个段落中的文言知识点（实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等），并用红笔标注出疑问点。 　2、正音正字比准确----(大家来找茬!) 一：预习交流与展示 ---- 幻灯片 6基础知识 1.易读错写错的字 刭( ) 而黥之( ) 说齐使( ) 窃载( ) 驷( ) 蹶 ( ) 辎( ) 控捲 ( ) 亢( ) 搏撠( ) 悍勇 ( ) 趣利( ) 道狭 ( ) 斫( ) 弩 ( ) qíng sì quán hàn zhuó shuì jué zī zài xiá nǔ jǐng gāng qū jǐ ---- 幻灯片 7 二、合作学习 小组内质疑解惑， 在课本上整理补充。 ---- 幻灯片 8第一二段 孙武既死,后百余岁有孙膑.膑生阿鄄之间,膑亦孙武之后世子孙也. 孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。 ---- 幻灯片 9 韩非和李斯曾一起跟随荀子学习，继承荀子关于“人性恶”的学说，主张治国以刑罚、奖赏为基本手段。李斯自认为学问不如韩非。 李斯十分嫉妒韩非的才能，担心他被秦重用后，自己的位置会被他取代，于是就在秦王面前诋毁他。韩非被迫服毒自杀。 ---- 幻灯片 10 三国时的诸葛亮智勇双全，举世无双，引来无数人的嫉妒。周瑜嫉妒他，在赤壁边长叹：“既生瑜，何生亮？”司马炎也嫉妒他。但二者的方式不尽相同。周瑜虽嫉，却不学，终忧郁而亡；司马炎嫉妒之，并向之学习，最终灭魏蜀吴三国，建西晋统一中国。 ---- 幻灯片 11 结为刎颈之交的廉颇和蔺相如世代为人们所称道，高山流水遇知音的俞伯牙和钟子期世代为人们所仰慕，春秋时期的“管鲍之交”也让人津津乐道，这些都源自一点：因为他们是患难相交的朋友，心存信任，彼此友爱。 ---- 幻灯片 12 嫉妒者之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人和成功！ ——亚里士多德 ---- 幻灯片 13第三段 齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质…… 既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问 兵法，遂以为师。 ---- 幻灯片 14田忌赛马 田忌的马 齐威王的马 上 中 下 上 中 下 胜 胜 胜 败 败 败 败 备注： 战国时，齐威王和大臣田忌赛马，由于齐威王三匹马的实力都比田忌的略胜一筹，结果田忌三局均以失败而告终。后来在孙膑的指导下，却能反败为胜。使比赛结果出现了质的变化。P ---- 幻灯片 15 问题探究 田忌赛马中，孙膑的建议是什么？结果如何？给我们怎样的启示？ 下驷 上驷 上驷 中驷 中驷 下驷 一不胜而再胜 劣势中找到优势 ，以己之长攻敌之短 。 以强攻弱，避其锋芒 ---- 幻灯片 16第四段 其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑,膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵。孙子曰： “夫解杂乱纷纠者不控捲，救斗者不搏撠，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。 ---- 幻灯片 17问题探究 桂陵之战，孙膑的谋略是什么？我们从中获得什么启示？ 魏 赵 齐 伐 请救 破 围魏救赵 分析形势，避实就虚，乘虚而入。 ---- 幻灯片 18 整体感知 孙膑受刑 田忌赛马 桂陵之战 马陵之战 本文讲述了哪些故事？ ---- 幻灯片 19 考考自己 解释下列的一词多义词 而自以为能不及孙膑 与王及诸公子逐射千金 及临质 及 比得上（动词） 以及（连词） 等到（介词） 庞涓恐其贤于己 于是忌进孙子于威王 轻兵锐卒必竭于外 比（介词） 向（介词） 在（介词） 于 与 孙膑尝与庞涓俱学兵法 今以君之下驷与彼上驷 与嬴而不助五国也 跟，和（介词) 对付（动词） 亲附，依附（动词） ---- 幻灯片 20 有人给楚王献来不死的药，禀报人员拿了药进宫去。侍卫官问禀报人员说：“它可以吃吗？” 禀报人员回答说：“可以吃。”于是侍卫官夺过不死之药便把它吃了。楚王大怒，派人要杀侍卫官，侍卫官给楚王解释说：“我问过禀报人员，他告诉我：‘可以吃。’所以，我就吃了。这说明我是无罪的，有罪的是禀报人员。再说，有人给大王献来不死的药，我吃了，大王就把我杀死，这药就成了死药。大王杀了无罪之臣，说明有人拿了所谓‘不死之药’来欺骗大王。”楚王于是没有杀侍卫官。 ---- 幻灯片 21 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅（赠给瞿秋白之辞 ） ---- 幻灯片 224问题探究 马陵道智取庞涓时，孙膑用了什么计策？故事给我们的启示是什么？ 减灶法 “使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。” 洞悉对方弱点，诱敌就范。 不要为事物的表象所迷惑。 ---- 幻灯片 235问题探究 从以上故事中，我们可以看出孙膑和庞涓各是怎样的人？ 孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。洞悉敌军弱点，战而胜之。 庞涓：残忍、忌妒心强，骄傲自大。 ---- 幻灯片 24名家点评 （唐）周昙：曾嫌胜己害贤人，钻火明知速自焚。断足尔能行不足，逢君谁肯不酬君。 （《孙膑》） 韦辛夷：化友为敌，欺人人欺，妒嫉是这场战争（马陵之战）极具戏剧化的内涵所在。 ---- 幻灯片 25拓展训练 庞涓虽也雄才大略，韬略于胸，却心胸狭隘，妒才嫉贤，最终害人害己。请以“嫉妒”为话题结合自己所学谈一谈你对同窗之谊、朋友之情的看法。（200字左右） ---- 幻灯片 26 韩非和李斯曾一起跟随荀子学习，继承荀子关于“人性恶”的学说，主张治国以刑罚、奖赏为基本手段。李斯自认为学问不如韩非。 李斯十分嫉妒韩非的才能，担心他被秦重用后，自己的位置会被他取代，于是就在秦王面前诋毁他。韩非被迫服毒自杀。 ---- 幻灯片 27 子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞， 损矣。 子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘 亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦 耻之。”（《公冶长》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ---- 幻灯片 28 君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。－一(战国)庄子 有很多良友，胜于有很多财富。 ——(英)莎士比亚 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅（赠给瞿秋白之辞 ） ---- 幻灯片 29第五段 1齐军既已过而西矣 2彼三晋之兵素悍勇而轻齐 3善战者因其势而利导之 4百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至 5与其轻锐倍日并行逐之 6乃斫大树白而书之曰 7庞涓果夜至斫木下 ，见白书，乃钻火烛之 8庞涓自知智穷兵败，乃自刭 ---- 幻灯片 30 考考自己 解释下列的一词多义词 而自以为能不及孙膑 与王及诸公子逐射千金 及临质 及 比得上（动词） 以及（连词） 等到（介词） 庞涓恐其贤于己 于是忌进孙子于威王 轻兵锐卒必竭于外 比（介词） 向（介词） 在（介词） 于 与 孙膑尝与庞涓俱学兵法 今以君之下驷与彼上驷 与嬴而不助五国也 跟，和（介词) 对付（动词） 亲附，依附（动词） ----
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