幻灯片 1开卷有益
一位外国朋友不知道汉语里的“哪里，哪里！”另有自谦的意思。一次，他参加一对华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说：“哪里！哪里！”这位外国朋友听了大吃一惊：想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还非要我具体说明漂亮在哪里。
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幻灯片 2于是，便用生硬的中国话说：“新娘的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，眉毛弯弯的……多么漂亮啊！”结果引得哄堂大笑，给婚礼增添了不少喜气。
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幻灯片 3
1.子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
——《论语·子罕》
赏读：孔子说：“聪明的人遇事不迷惑，仁德的人经常乐观，勇敢的人无所畏惧。”
2.子曰：“过犹不及。” ——《论语·先进》
赏读：孔子(在回答弟子子贡的问题时)说：“(做事情)过了头和达不到都不好。”
名句赏读
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幻灯片 43.子曰：“己所不欲，勿施于人。”
——《论语·颜渊》
赏读：孔子(在回答弟子仲弓问仁时)说：“自己所不愿干的事(或不喜欢的事物)不要强加给别人。”
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幻灯片 5语林撷英
阻止·遏止
都是动词，都有使行动停止的意思。阻止：使不能前进，使行动停止；遏止：极力阻止，语意较“阻止”重。
例句1：孩子在马路上玩，被警察阻止了。
例句2：洪流滚滚，不可遏止。
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幻灯片 6
“安分守己”，分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。“循规蹈矩”， 循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反，现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
都有“规矩老实”的意思。异：前者偏重于本分，不胡来；后者偏重在拘守成规，不敢变易。
例句1：从此养好了，可要安分守己，别再胡打乱闹了。
例句2：这唐僧循规蹈矩，同悟空、悟能、悟净，牵马挑担，径入山门。
安分守己·循规蹈矩
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幻灯片 7课题链接
单义词和多义词
一个词如果只有一个义项，就是单义词；如果包含多个互相联系的义项，就是多义词。可以设想所有的词在刚产生的时候都一定是单义的，即一个词只对应一个意义。但随着语言的发展，一个词所表达的意义逐渐增多了，词的用法不断扩大，这就形成了多义词。
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幻灯片 8一个词的多个意义中，总有一个是最初的意义，一般来说最早在文献出现时的意义，就是这个词的本义。比如“兵”的本义就是“兵器、武器”，这个意义现在还保留在“短兵相接、厉兵秣马”等成语里。除本义以外直接或间接衍生出来的其他所有意义都是一个词的引申义。比如“兵”后来又产生出“军事、战争”(如“纸上谈兵”的“兵”)和“兵士”(如“强将手下无弱兵”的“兵”)的意义，就是“兵”的引申义。在多义词的多个意义中总有一个是现在最常用最主要的意义，这就是基本义。
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幻灯片 9“引申义”顾名思义就是词沿着客观对象间的相关性联系或相似性联系引申出来的意义。相关性的词义引申方式是“借代引申”，即甲、乙两类对象之间有某种稳定的联系，所以就可能用原本指称甲类对象的词去指称乙类对象。整体和部分、物品与使用者、行为与行为发出者、工具与活动、材料与产品、产地与产品等都有着稳定而明显的关联，因而都可以在人们意识中建立起某种联想关系，从而使词产生新的意义。比如“西瓜”原指一种草本植物，后又用来指称这种植物的果实，这是用整体来指称部分。
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幻灯片 10“便衣”原指“平常人穿的服装”，后又用来指“穿着便衣执行任务的军人、警察等”，这是用物品来指称使用者。“编辑”原指“对资料或现成的作品进行整理、加工”，后又用来指“做编辑工作的人”，这是用行为指称行为发出者。“茅台”原是一个地名，后又用来指“茅台酒”，这是用产地指称产品。
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幻灯片 11
1．请确定下面各个词语的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。
(1)“淡薄”在《现代汉语词典》中有四个义项：
①(云雾等)密度小：浓雾渐渐地～了。
②(味道)不浓：酒味～。
③(感情、兴趣等)不浓厚：他对象棋的兴趣逐渐～。
④(印象)因淡忘而模糊：时间隔得太久，印象非常～了。
答：________________________________________________________________________
预习作业
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幻灯片 12(2)“疙瘩”在《现代汉语词典》中有五个义项：
① 皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。
② 小球形或块状的东西：面～。
③ 不易解决的问题：心中的～早去掉了。
④〈方〉量词：一～石头。
⑤〈方〉麻烦；别扭。‖也作“疙疸”。
答：________________________________________________________________________
解析 本题的主要目的是帮助学生进一步了解词的本义、借代引申义和比喻引申义的概念。
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幻灯片 13 (1)“淡薄”：义项①是本义，也是基本义，义项②③④是比喻引申义。基本义与引申义关系密切，明显可以看出②③④是由①引申来的。基本义较具体，而引申义相对抽象。(2)“疙瘩”：义项①是本义，义项②④是借代引申义，义项③⑤是比喻引申义。
答案
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幻灯片 142．判断下面句子中多义词“松懈”的含义与其他三句不同的一句( )
A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
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幻灯片 15解析 本题的主要目的是考查学生对多义词词义的掌握情况，但换了一种题型。B项中“松懈”的意思是人与人之间关系不密切；动作不协调。而A、C、D项中“松懈”的意思都是注意力不集中；做事不抓紧。
答案 B
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幻灯片 163．判断下面例句中的“则”与文段中“则忧其民”中的“则”意义、用法相同的一句( )
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
A．此则岳阳楼之大观也。
B．复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。
C．公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。
D．居则具一日之积，行则备一夕之卫。
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幻灯片 17解析 本题的主要目的是考查学生对常用的多义虚词词义的掌握情况。“则忧其民”中的“则”和D项中的“则”都是连词，表示承接关系，相当于“就、便、那么”。A是副词，用于加强判断，相当于“乃、即”。B项是连词，表示转折关系，相当于“然而、反倒”。C项也是连词，表示出乎意料，发现了新的情况，相当于“竟、却”。
答案 D
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幻灯片 19解析 本题的主要目的是考查学生对多义词词义的掌握情况。C项中两句“清新”的意思都是“新颖、不俗气”。A项中“慷慨”①的意思是“不吝惜”；②的意思是“充满正气，情绪激昂”。B项中“朦胧”①的意思是“月光不明”此为动词；②的意思是“不清楚，模糊”。D项中“颓唐”①的意思是“精神委靡”；②的意思是“衰颓败落”。
答案 C
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幻灯片 205．有一些词语的本义现在很少使用了，甚至已经完全消失了。比如“封”常用的意义是“封闭”，可本义却是“加土培育树木”。类似的词语还有很多，请你说说下面词语在现代的基本义是什么，本义又是什么。
①强：____________________________________________
②汤：____________________________________________
③权：____________________________________________
④理：____________________________________________
⑤救：____________________________________________
⑥编：____________________________________________
解析 本题的主要目的是帮助学生进一步理解本义和基本义这两个概念。
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幻灯片 21 ①强：本义是弓有力；基本义表示力量大，跟“弱”相对(需要说明，现在的“强”字，一个过去写作“彊”，本义指“弓有力”，另一个本来就写作“强”，本义指“米中小虫”。这本是两个互不相干的字，但因为现在当“米中小虫”讲的“强”已经不用了，“彊”的简化字写成了“强”，因此通过词典查本义的时候一定要小心。本义是对某一个词而言，不是对字而言)。②汤：本义是指热水；基本义是食物煮后所得的汁水或烹调后汁儿特别多的副食。③权：本义是秤砣；基本义是权力。④理：本义是治玉(顺着纹理把玉从石中剖出)；基本义是道理。⑤救：本义是阻止；基本义指援助使脱离灾难或危险。⑥编：本义指连结竹简，也指做此用的绳子；基本义指把细长条状的东西交叉组织起来。
答案
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幻灯片 22
多义词包括哪些内容？
答：_________________________________________________________________________________________
一、问题讨论
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幻灯片 24
该词典是近代以来出现的第一部规模较大的综合性语文辞书。编纂工作开始于清光绪三十四年，1915年由商务印书馆出版。现在国内发行的《辞源》是解放以后商务印书馆出版的修订本。《辞源(修订本)》所收的词汇，以古汉语中的一般语文词汇为主，解释字词在古代的意义，强调对字词意义发展源流的清理。
该词典是一部“古今兼收，源流并重”的大型工具书，全书也是以汉语一般词语为主，但收词数量达37万多条，包括单字22 000多个，这是该词典的一个突出特点。对词语的解释，力求义项完备，释义确切，层次清楚，注重对词语的历史演变源流加以全面阐述。词典所列义项基本包括了一个词语的古今全部意义。
二、相关知识
1．《辞源》。
2．《汉语大词典》。
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幻灯片 25 《现代汉语词典》中排在最前面的义项通常是该词语现在使用最频繁的意义，也就是“基本义”。《辞源》偏重于词语的古代意义，一般排在最前面的是这个词的“本义”，且不论该意义现在是否依然在使用。《汉语大词典》通常也是按照词义在历史上出现的先后排列义项，一般遵循本义、引申义、通假义的顺序。后两部词典所列的义项都比较全，便于搞清楚词语全部义项谁先谁后的问题。
3．词典中的义项顺序。
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幻灯片 26单击此处进入 训练落实篇
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幻灯片 27 汉语中词的意义随着科学的进步和人类对外界及自身认识的发展变化而不断演变，正是这种演变让我们汉语常变而常新，让汉语具有永久的魅力与生命力，可见只有在发展中才能永葆生命的活力。从汉语的发展历程中你能得到怎样的启示，请就此立意写一篇文章。
【角度】
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幻灯片 28【示例】
变
蛹在黑暗中度过漫长的三个月后，终于蜕变成一只美丽的蝴蝶，飞舞在彩虹桥边。
勾践卧薪尝胆三年，终于由一只病猫变为一头雄狮，带领千军万马直捣夫差阵营。
中国人民历经改革开放三十年，终于由“东亚病夫”变为世界强国之民，屹立于东方。
变，一个平凡无奇的字，又有多少人能了解它的内涵，又有多少人能关注它的过程？变，这是物质世界发展的规律，这是自然选择的结果。“逝者如斯夫”，流水在不断变化；“月有阴晴圆缺”，月亮一直在残缺与完美间徘徊；“士别三日，刮目相看”，人更是在时刻变化。
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幻灯片 29变，一个需要付出汗水与泪水的过程。李煜由亡国之君变为词苑奇葩，那是他经历亡国之痛后，奋发努力的结果。李渊能由太守变为开国皇帝，那是他日夜训兵、坚持不懈的成果。
变， 成绩是学生的命根，为了成绩的大幅度提高，我可以在别人去吃饭的时候独自一人坐在教室里发奋看书，我可以在别人安睡后打着手电筒熬夜，我甚至可以放弃与电脑的亲密接触。
变，一个让我怯步的借口。 变大了，再也得不到妈妈那熟悉的吻了，再也不能抱着小熊哭泣了，再也不能浑浑噩噩地过日子了，我感到伤心，我不想长大。 变叛逆了，再也不听同学们那喋喋不休的劝告了，再也不乖乖地听从老师穿校服，再也不和往日的好友说悄悄话了，好像已经永远达不到朋友们的期望了，但我不想变坏。
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幻灯片 30变，这个让我又爱又恨的字到底蕴藏着怎样的真谛？我不了解，我也没能力去了解。只知道要想适应社会，必须学着改变。 陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，看似隐逸的生活却只是“不为五斗米折腰”所承受的苦果。 李白的“我辈岂是蓬蒿人”，看似狂羁不驯的话却只是被放逐长安之外凄凉的慰藉。
时代在改变，人也应该学着改变。弱肉强食的世界，我们应该变得更强；尔虞我诈的陷阱，我们应该变得更聪明。
变，一个永远不老的话题，一个深不可测的问题，一段坎坷不屈的道路，让我们作好百分之百的准备，让我们朝着正确的方向改变吧！
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