幻灯片 1第十七讲 好风借力上青云
——学会议论文之过渡与衔接
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幻灯片 2议论文以其严密的逻辑思维见称，而过渡与衔接则是其重要的一个环节。尤其对于复杂的议论文，巧用过渡与衔接，会使文章思路清晰，转换自然，语意分明，文气贯通，结构严谨，全文浑然一体，颇受读者喜爱。
议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，但有常用的方法，一般我们从以下三个方面来考虑。
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幻灯片 3一、用词语或短语过渡
常用的词语有“如此说来”“由此可见”“不难看出”“总而言之”“相反地”“因此”“其实”“那么”“但是”“然而”“不过”等短语或关联性词语，用在下一个论述层次或段落的开头。另外，时间词、序数词、方位词等放在段首，往往也起过渡作用。我们看一下2012年新课标全国卷满分作文的一个片段：
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幻灯片 4而在一个尊崇常识、悲悯人性的社会中，船工看到船有漏洞，会下意识地自觉去补上。我们都知道，出海行船半条命，即使没有这个漏洞，出海也是要冒极大的危险的。因此，堵住漏洞、避免船毁人亡，是一个正常人、一个正常社会应普遍遵循的普世价值，没有必要因举手之劳堵住漏洞而接受船主额外的馈赠。相反，如果接受了这一大笔钱，反而是对生命尊重的亵渎。
这段文字，巧妙地运用了“而”“因此”“相反”“反而”等一些词语，让句子间的过渡显得和谐自然。
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幻灯片 5二、用句子形式过渡
在论述的层次与段落之间，用承上启下的句子过渡转换，如同一句式、同义句式、相近句式、相反句式等，或用连接内容的句子，放在段末或段首，起穿针引线、勾连前后文的作用。
我们以课文《在马克思墓前的讲话》为例，本文首段沉痛追述马克思的逝世，第2段开头“这个人的逝世，对于……”提出悼词的中心论点，第3段紧承中心论点写马克思的第一个发现，第4段开头“不仅如此，马克思还发现了……”写第二个发现，第5段开头“一生中能有这样两个发现，该是很够了”写马克思各个领域都有深广研究和独到发现，第6段开头“他作为科学就是这样，但是这在他身上远不是主要的”。
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幻灯片 6以上几段从马克思对科学理论的贡献和认识角度“论述了他的逝世对历史科学是不可估量的损失”，第7段用“因为马克思首先是一个革命家”过渡，强调他的革命理论来源于革命实践，第8段开头“正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”，从反面鲜明衬托了马克思的伟大成就。第9段采用悼文常用的格式收束全文：“他的英名和事业将永垂不朽。”全文既根据逻辑事理，组织安排材料，又使用大量过渡性句子，层次分明而又难解难分，前后连贯，步步深入，结构十分严谨。
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幻灯片 7三、用段落过渡
这种方法记叙文和说明文中使用比较普遍，议论文中例证转换，跳跃性较大的段落间，也应该使用段落过渡。这种过渡段一般都不长，有的仅是一个句子。有的文章中心论点独立成段，醒目突出，紧密联系上下文。
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幻灯片 8如鲁迅的《拿来主义》，先用第4段批判“送去主义”，接着另起一段说：“我在这里不想对于‘送去’再说什么，否则太不‘摩登’了。我只是想鼓吹我们再吝啬一点，‘送去’之外，还得‘拿来’，是为‘拿来主义’。”此过渡段先总结上文，结束对“送去主义”的批判，然后引出下文，提出“拿来主义”的论点，这样，上下文的意思就自然而然地连接了起来。
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幻灯片 9阅读下面文字，按要求作文。
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。你在生活中或曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一句劝勉；或感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉；亦或感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根。
那么，你对生活中的“感恩”如何认识，有何感想和体会？请你联系现实写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，立意自定，除诗歌外文体不限。
【题目设计】
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幻灯片 10这是一道让我们有话可说的作文题目。感激亲人，当你放学回家，妈妈早已为你准备好了可口的饭菜；感激老师，当你为一个学习中的难题抓耳挠腮时，老师精妙的点拨，让你豁然开朗；感激同学，当你满面愁云时，同学送上灿烂的微笑，让你心绪宁静；感激陌生人，当你气喘吁吁地追上一辆公共汽车时，司机把已经关上的门重新为你打开……下笔之前，可用设计问题法定好写作重点，拟好写作思路。如：谁感恩？感谢谁？为什么感谢？怎样感谢？感谢给我带来了什么？可从中选择一点或几点作为写作重心，同时一定要注意语言的流畅，注意语句间的过渡和衔接。
【写作导引】
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幻灯片 11学会感恩他人
马克·吐温曾说，无论你是总统或囚犯，心中都应存有他人的位置。你或者可以主宰世界，却不能心无世界。每一个人，都应有一方区域，装载着他人。
孔子说，工欲善其事，必先利其器。不懂感恩他人的人又何以借助外物？又何以将事情做到完美？
【原文在线】
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幻灯片 12川端康成与山岛由纪夫，同是响彻中外的艺术家。而他们在不同的年代一个切腹，一个含煤气管自杀。他们的理由居然同样是：不愿随着自己的年龄增加而让艺术随着萎靡，影响大众的审美，宁愿在艺术的高峰选择陨落。我想，这便是心中有他人、感恩他人的一种极致吧！宁愿让自己的生命消逝也不想影响大众，影响社会。
我们应在任何时候都有豁达之心，有时我们正需换个角度看待事物，而并不只以自我为出发点，唯有这样的意韵，才得以体会“十里青山，一溪流水，都作许多情”的豁达心境。
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幻灯片 13著名蝶泳冠军菲尔普斯，在奥运会中，在最后0.02秒也未放弃，一举夺冠，赢得万千人的崇拜，受到国家奖励，社会肯定。而遗憾的是，菲尔普斯最终没有抵挡住大麻的诱惑，走上一条不归路。这一新闻爆出后，为社会带来了极大的负面影响，众多菲尔普斯的崇拜者都大跌眼镜，表示不愿相信这样的事实。我想，这不正是不懂感恩他人的愚者的下场么？菲尔普斯浑然不顾自己是一个公众人物，不顾众多粉丝对他的崇拜，不去感恩他们，而犯下这种愚者自缚的错。可见，以自我为中心的人，下场是可怕的！
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幻灯片 14在尼日尔沙漠中一棵生长了1 800年的合欢树，由于生长期如此之长，那里的人将其称为“神树”。为了保护神树，当地人规定每一个路过的人都要用矿泉水浇灌，悉心爱护。可不到两个月，“神树”便倒下了直立了1 800年的刚毅身体。
我释然，心存他人，感恩他人，也需适度。
徐志摩说，只要春风还在，我便热烈绽放，不管今天有没有人来。
诚然，心存他人，感恩他人而并不意味失去自我。
人生如一丝游云，云和天空相栖太匆匆。我在小径独徘徊，心态豁然，为他人着想吧！唯有心存他人，感恩他人，才可酿就更完美的自己。
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幻灯片 15这是一篇得41分的考场作文。从我们的评阅中，不难发现本文在过渡与衔接方面做得还不够好，具体表现在以下几个方面：①材料与观点之间缺乏必要的过渡，这样往往让议论的观点与材料显得不够和谐统一。②段落之间缺乏必要的过渡。单纯的材料堆积，没有过渡衔接语的贯穿。文章就失去了它的逻辑性、严密性。③正面论证与反面论证间缺乏过渡。正反对比论证是复杂议论文常用的论证方式，但若缺乏必要的过渡，文章的思路则显得不够清晰。④句子之间缺乏必要的衔接语。如常见的“诚然”“因此”“于是”“但”等。
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幻灯片 16感恩他人
马克·吐温曾说，无论你是总统或囚犯，心中都应存有他人的位置。诚然，你或者可以主宰世界，却不能心无世界。每一个人，都应有一方区域，装载着他人。
懂得感恩他人的人，必是“大写的人”。
孔子说，工欲善其事，必先利其器。而同样的道理，我们想将事情做得更完美，唯有借助外物，而心无他人，不懂感恩他人的人又何以借助外物？又何以将事情做到完美？
【升格之作】
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幻灯片 17川端康成与山岛由纪夫，同是响彻中外的艺术家。而他们在不同的年代一个切腹，一个含煤气管自杀。他们的理由居然同样是：不愿随着自己的年龄增加而让艺术随着萎靡，影响大众的审美。宁愿在艺术的高峰选择陨落。我想，这便是心中有他人、感恩他人的一种极致吧！宁愿让自己的生命消逝也不想影响大众，影响社会。
以自我为中心的人，必无异于愚者作茧自缚。
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幻灯片 18看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。在任何时候都应有豁达之心，有时我们正需换个角度看待事物，而并不只以自我为出发点，唯有这样的意韵，才得以体会“十里青山，一溪流水，都作许多情”的豁达心境。而如若心中只有自己，便无异于捆绑在自身的牢笼中，作茧自缚。
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幻灯片 19著名蝶泳冠军菲尔普斯，在奥运会中，在最后0.02秒也未放弃，一举夺冠，赢得万千人的崇拜，受到国家奖励，社会肯定。而遗憾的是，菲尔普斯最终没有抵挡住大麻的诱惑，走上一条不归路。这一新闻爆出后，为社会带来了极大的负面影响，众多菲尔普斯的崇拜者都大跌眼镜，表示不愿相信这样的事实。我想，这不正是不懂感恩他人的愚者的下场么？菲尔普斯浑然不顾自己是一个公众人物，不顾众多粉丝对他的崇拜，不去感恩他们，而犯下这种愚者自缚的错。可见，以自我为中心的人，下场是可怕的！
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幻灯片 20禅曰：观水有术，静观其澜。我顿悟：心存他人，感恩他人，也有方法可言。
那么，我们应如何心存他人，感恩他人？
在尼日尔沙漠中一棵生长了1 800年的合欢树，由于生长期如此之长，那里的人将其称为“神树”。为了保护神树，当地人规定每一个路过的人都要用矿泉水浇灌，悉心爱护。可不到两个月，“神树”便倒下了直立了1 800年的刚毅身体。
我释然，心存他人，感恩他人，也需适度。
徐志摩说，只要春风还在，我便热烈绽放，不管今天有没有人来。
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幻灯片 21我释然，心存他人，感恩他人而并不意味失去自我。
人生如一丝游云，云和天空相栖太匆匆，我在小径独徘徊，豁然心态，为他人着想吧！唯有心存他人，感恩他人，才可酿就更完美的自己。
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幻灯片 22 经过升格之后，本文成为一篇非常优秀的议论文。我们对原文并没有进行大的手术，只是在过渡与衔接方面增添了一些内容。内容虽不多，但让修改后的文章显得思路清晰，转换自然，结构严谨、文气贯通。可见，写文章必须注意有适当的过渡与衔接。这对于一篇文章的成功，尤其显得重要。
评分：57分。
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幻灯片 23阅读下面的文字，按要求作文。
旅行中最有价值的部分是恐惧。旅行者远离了家乡，一种模糊的恐惧随之而来，他本能地渴望旧环境。正是在恐惧中，他变得敏感，外界的轻微变动都令他颤抖不已，他的内心再度充满疑问，要探询自身存在的意义。
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
【题目设计】
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幻灯片 24审清这样一则材料，首先要抓住其中的关键词语，如“旅行”“恐惧”“环境”“自身存在的意义”等。然后在这个基础上，理解、领悟“旅行”的双层含义(字面意义和象征意义)，“恐惧”的两面性(正反结果)；“环境”新旧之别；“自身存在的意义”倾向于人的内心。
分析这则材料可知，旅行的恐惧源于对生命、对自然、对世界的一种敬畏之情。
【写作导引】
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幻灯片 25旅行中遇到的崭新事物，在扩展我们思维的同时，还可令我们感悟自身原来的生活。新环境、新经历对人们有影响，人们会体验到更多的人生百味。可以从记叙文的角度出发，以小见大，从细小的故事中去体味生命的战栗；也可以写成议论文，谈论“旅行的意义”“新环境、新经历对于人生的重大影响”等。
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