幻灯片 1孔雀东南飞
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幻灯片 2----
幻灯片 3----
幻灯片 4----
幻灯片 5
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幻灯片 6----
幻灯片 7----
幻灯片 8----
幻灯片 9----
幻灯片 10----
幻灯片 11关于“汉乐府”
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的音乐机构,它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐。后来,把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”。
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幻灯片 12公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石
拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏
奄奄 仕宦
mŭ
pīng
rú
wēiruí
pìn
pán
fŭ
pĭ
jī
zhíchú
míng
zàng
yăn
huàn
下面的字你都读准确了吗?
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幻灯片 13“取”:
通“娶”,娶妻。 (终老不复取)
“帘”:
通“奁(lián)”,嫁妆。(箱帘六七十)
“丁宁”:
通“叮咛”。(府吏见丁宁)
“冥冥”:
通“暝暝”,日落。(儿今日冥冥)
“奄”:
通“晻”,阴暗不明。(奄奄黄昏后)
“傍”
通“旁”,旁边。(合葬华山傍)
你知道这些通假字是什么意思吗?
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幻灯片 14想想这些词和现代汉语的意思一样吗?
守节
古义:遵守府里的规则,(例如:守节情不移);
今义:指妇女不改变情操。
可怜
古义:可爱,(例如:可怜体无比);
今义:值得怜悯与同情。
自由
古义:自作主张,(例如:汝岂得自由);
今义:不受 束和限制。
教训
古义:教养,(例如:本自无教训);
今义:从错误或失败中取得知识。
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幻灯片 15
驱使
古义:使唤,(例如:妾不堪驱使);
区区
古义:真情挚意,(例如:感君区区怀);
今义:很小。
来信
古义:来送信的使者,(例如:自可断来信);
今义:寄来的书信。
处分
古义:处理安排,处置。(例如:处分适兄意);
今义:对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。
今义:强迫别人按照自己的意志行动。
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幻灯片 16便利
古义:吉利,(例如:便利此月内);
今义:方便。
逢迎
古义:迎接,(例如: 相逢迎);
今义:奉承,拍马。
纷纭
古义:麻烦,(例如:勿复纷纭);
今义:多而杂乱。
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幻灯片 17
交通
古义:连接,交错,例如:叶叶相交通;
今义:各种运输 往来和邮递通讯事业总称。
多谢
古义:多多劝告,例如:多谢后世人;
今义:多多感谢。
宦官
古义:官宦或做官的人,(例如:说有兰家女,承籍有宦官);
今义:太监或宦官。
千万
古义:无论如何,例如:念与世间 ,千万不复全;
今义:多为务必或一定之意。
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幻灯片 18请找出下列各句中的偏义复词:
(有些词语两字组合在一起,只取其中一字的意义,叫偏义复词。)
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
逼迫兼弟兄
其日牛马嘶
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幻灯片 19
语法现象
孔雀东南飞
(东南,方位名词作状语,向东南)
逆以煎我怀
(煎:动词的使动用法,使。。。。。像受煎熬一样)
足以荣汝身
(荣:形容词的使动用法,可译为:使。。。。受荣华)
便利此月内
(利:形容词的意动用法,可译为:以。。。。为最吉利)
为仲卿母所遣
(用‘为。。。。所。。。’的格式表示 被动)
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幻灯片 20“相”的用法
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幻灯片 21相见常日稀
儿已薄禄相
誓不相隔卿
(表示一方对另一方有所动作,是偏指一方,可不译出)
好自相扶将
指代仲(卿母,译作“老人家”)
还必相迎取
(指代兰芝,可译作“你” ,下文“誓天不相负”中“相”同此)
蹑履相逢迎
(指代仲卿,可译为“他”,下文“怅然遥相望”中“相”同此)
会不相从许
登即相许和
(互相,副词,表示双方互相对待的关系)
(相貌,名词)
(指代仲卿,可译作“你”)
(指代媒人,可译作“他”)
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幻灯片 22刘兰芝
一、“十三能织素,十四学裁衣……便可白公姥,及时相遣归。”
“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书”
多才多艺 知书达理 富有教养
“鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹”
勤劳能干 “大人故嫌迟”,这一“故”字能反映哪些内容?
既显示了焦母的异常挑剔,也表现了兰芝洞察世 情的聪慧
兰芝为什么不等对方开口便自请遣归?
1不堪凌辱 2她明白焦母的意图,深知遣归一事无可挽回
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幻灯片 23二、“鸡鸣外欲曙,新妇起严妆……纤纤作细步,精妙世无双。”
兰芝为何鸡鸣欲曙即起?
表示她不愿在焦家生活的决心
打扮时为何事事四五通?
临别时故意精心修饰,既是对焦母无言的抗议与示威,也表现了她爱仲卿,欲去又不忍的微妙心理。
这一段对刘兰芝的外貌进行描写目的何在?
旨在描写她的美,更表现了她的从容镇定、外柔内刚的性格,也为下文太守为儿子求婚作了有力铺垫。
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幻灯片 24三、拜母别姑
“受母钱帛多,不堪母驱使。……念母劳家里。”嘱咐小姑说“勤心养公姥,好自相扶将”
知书达理 体贴婆婆的好媳妇
姑嫂关系本不易相处,可是兰芝“却与小姑别”时“泪落连珠子”,这说明什么?
兰芝与小姑关系融洽,正表现了她懂礼仪、易相处。这也与焦母的不容形成对比。
辞小姑时是落泪,辞焦母时不落泪,足以体现兰芝什么性格?
倔强 不卑不亢
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幻灯片 25四、夫妻誓别
“何言复来还!”
明白自己所处的环境,表现了一个普通人的人格尊严。
“君既若见录,不久望君来”
深爱仲卿,面对冷酷现实仍有一丝幻想
“感君区区怀” “同是被逼迫”
他对仲卿的体贴谅解
“君当作磐石,妾当作蒲苇,铺苇位韧如丝,磐石无转移”
对爱情的忠贞
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幻灯片 26五、提亲
“可自断来信,徐徐更谓之”
忠于爱情
六、“举身赴清池”
没有一点犹豫和迟疑,从来没向恶劣环境低头,外柔内刚,自由主意,忠于爱情。
富有教养、聪慧美丽、勤劳、善良、柔顺刚强,不为威迫所屈,不为荣华所动。忠于爱情。
小结:
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幻灯片 27焦仲卿
“女行无偏斜,何意致不厚?”
“今若遣此妇,终老不复取!”
阿母槌床大怒后,“府吏默无声”
“誓不相隔卿……誓天不相负!”
“故作不良计,勿复怨鬼神!”
“徘徊庭树下,自挂东南枝”
忠于爱情,忍辱负重,情深意重,充满叛逆精神,但有点懦弱。
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幻灯片 28焦母
“吾意久怀忿,汝岂得自由!”
“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”
“东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。”
极端蛮横无理,一意独断专行。
“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!”
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幻灯片 29刘兄
“作计何不量!……否泰如天地,足以荣汝身。”
“不嫁义郎体,其往欲何云?”
性行暴戾,趋炎附势,见利忘义,冷酷无情,尖酸刻薄。
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幻灯片 30理解下列
互文句
东西植松柏,
左右种梧桐。
枝枝相覆盖,
叶叶相交通。
坟墓四周种植上松柏、梧桐树。
树枝枝叶互相覆盖,互相沟通。
在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文。
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幻灯片 31诗中有两段诗句几乎完全一样,请找出来,简析这种繁笔(不厌其烦,细加描述)的作用。
——在第⑵段和第⒀段。突出兰芝多才多艺,有教养,是个本应无所指责的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。
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幻灯片 32面对一个如此聪明、善良、勤劳、美丽的儿媳,婆婆为什么不容她呢?
1.认为她出身卑贱,配不上自己的儿子
2.认为她挑战了自己的家长权威
3.没有生下一男半女
4.常年寡居,蛮横无理
5.恋子情节
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幻灯片 33 封建社会妇女被休,一般被认为是奇耻大辱,会遭人鄙弃,为什么刘兰芝被休后身价更高了?谈谈你是如何认识县太令位子求婚的?
首先这是表现人物形象的艺术需要。(艺术源于生活,又高于生活)
其次,这个情节的出现是广大人民意愿的反应。
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幻灯片 34仲卿对兰芝的感情始终如一,而对母亲的感情却有所变化。试指出这种变化,并体会其对表现人物性格的作用。
开始——既孝又怨,不敢违抗。
后来——对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从,不顾“不孝有三,无后为大”的封建礼教,自缢于庭树,作了最强有力的反抗。
一个忠厚善良,忠于爱情,由顺从到抗争(消极抗争)的叛逆形象。
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幻灯片 35焦仲卿和刘兰芝能否私奔?
当时以“忠孝”为社会核心的道德体系中,焦仲卿违背了焦母就是意味着背上“不孝”之罪,他毫无疑问会失去“府吏”之职,如果脱离焦母不仅会受到社会遣责,而且可能会被绳之以法,焦仲卿和刘兰芝不会这样“不识时务”,所以,当时社会伦理道德钳制着他们的自由和幸福。也就是说他们不可能私奔。
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幻灯片 36 悲剧的魅力,在于它毁灭的美;悲剧的不幸,在于它往往不仅仅是悲剧,而是永远的生活。
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幻灯片 37【钗头凤·陆游】
红酥手,黄滕酒。满城春色宫城柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错, 错,错!
春如旧,人空瘦。泪痕红浥yì鲛绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫!
连接阅读:《孔雀东南飞》与《钗头凤》
1。一个东汉,一个南宋,同是——;2。情义浓厚,同是——;3。女主人公同是——遭休谴;4。一个“举身赴清池”,一个抑郁而身亡,同是——。
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幻灯片 38结论:封建礼教和家长制不知拆散了多少恩爱夫妻,而其中的受害者,以妇女的遭遇最为悲惨。
连接阅读:《上邪》——古代女子的爱情誓言
上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨yù雪,天地合,乃敢与君绝!
【摸鱼儿·元好问】问世间,情是何物,直叫生死相许……
联想抒怀: 在世间,情是————,情是————,情是————,情是————……感天地泣鬼神,直叫人生死相许!
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幻灯片 391.人物对话的个性化;
2.铺陈排比的手法:
例:(1).诗歌的开头;
(2).兰芝离家的打扮;
(3).太守办喜事的豪华排场;
3.起兴和尾声:
兴句给全诗笼罩上悲剧气氛。以孔雀失偶兴起,以鸳鸯双飞作结,极富表现力。
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幻灯片 40----
幻灯片 41----
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