幻灯片 1
北大 是 我美丽羞涩的梦
王海桐
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幻灯片 2教学目标
掌握文中出现的语音、文字、词语等基础知识。
体会文章中鲜活的语言。
体会作者的思想感情，走进她的内心世界，学习作者有追求、有理想，正确认识自我的精神。
课时：两课时
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幻灯片 3名人名言欣赏
一个人最坏的状态就是失去了对自己的认识和把握
蒙田 《随笔集》
最明智的人生态度，莫过于正视人生。
金马 《金马小语》
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幻灯片 4----
幻灯片 5----
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幻灯片 7----
幻灯片 8----
幻灯片 9----
幻灯片 10----
幻灯片 11----
幻灯片 12----
幻灯片 13沙砾 逡巡 樯 橹
希冀 海市蜃楼 李煜
尘嚣 恬静 攥
生 字 生 词
l ì
qūn
qiáng
lŭ
shèn
yù
j ì
tián
xiāo
zuàn
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幻灯片 14啼笑皆非
刻骨铭心
灰心丧气
人才济济
成 语
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幻灯片 15整体把握全文，思考
贯穿全文的线索（全文的纲）是什么？
全文的线索（即全文的纲）是： 第1自然段段末的“我愿意写我的困惑与思考”。
下面我们简单梳理一下全文的内容：
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幻灯片 16
生为女孩的不幸
自嘲于“海桐”与希冀为
“梧桐”的抉择
注定自己永久地挣扎与反抗
一句无意的话让“我”铭记多年，偶然发现本非如此
态度决定命运
童年在父母影响下使“我”慢慢养成追求完美的习惯
习惯给“我”带来了促进，但也带来了压力
充满竞争与回忆的理科
实验班生活
小姑英年早逝促使“我”投入
丰富多彩的课外生活
生命本就没有恒常，只有这一刻，可以为我们感受与掌握
迎接高考时的紧张与彷徨，“我”受到了许多人的呵护
希望自信地走上自己的道路
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幻灯片 17思 考：
1、文章开头作者说：“如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？
作者的意思是自己引人注目，除了高考成绩好，还有别的原因。
这句话透露了作者内心的一种自信，表现了她能正确认识自己的特点。
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幻灯片 18思 考：
2、课文中有许多表现作者坚定、乐观、迷惘的语句或段落，找出一两个能引起你共鸣的例子，谈谈你的感受。
提示：这篇文章的时代性很强，作者与同学们的年龄相差不大，是同时代的人，写的又是我们熟悉的生活，其中肯定有能引起你共鸣的句子，真实地谈谈你的感受就行了。
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幻灯片 19思 考：
坚定。P17末段。
乐观。P18第二段。
这一段话表现了作者遭受小姑去世的沉重打击后对待生活的态度：享受生活中的一切，甚至包括错误和尴尬。
迷惘。 P18末节。
表现了成长中的作者对自己和未来的一种不可知。
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幻灯片 20 作者在这里是以“海桐”喻人。
喻那种极普通、极平凡、没有什么成就、不受人注意的人，
其实作者是以“海桐”喻自己。
文段阅读(1)
阅读P15倒数第二段，回答后面的问题。
1、文中“海桐”的词条——“海桐，常青灌木植物，植株矮小，开白色小花”，作者赋予了它什么寓意？
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幻灯片 21 作者是借他人之口，来向读者传达自己想做一个伟大的起码是有所作为的人的信息。
这段文字表达了作者内心深处的深刻矛盾
——虽然自己说是要做一个不起眼的“海桐” ，但并不甘心就此泯灭自己的理想，无所作为。
文段阅读(1)
阅读P15倒数第二段，回答后面的问题。
2、文中借“有人笑我”的话，想向我们传达什么信息？整段文字表达了作者怎样的心理？
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幻灯片 22 一、给自己的学习生活带来了巨大的压力
——在高考模拟考试中发挥失常。
二、造就了自己初中三年的灰色心理历程
——追求完美但又觉得完美可遇不可求
文段阅读(2)
阅读P17第三段，回答后面的问题（10）。
1、文中开头说：“习惯！多么可怕又强有力的力量！”请你说说文段中“习惯”的“可怕”具体表现不哪些方面。（5分）
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幻灯片 23 运用了比喻，生动形象地说明了：
“习惯给我的生活和学业带来了很大的促进”
“可它同时也带给我巨大的压力”，
和“害怕出错”的“负面效应”（让她的心理变得不健康）
文段阅读(2)
阅读P17第三段，回答后面的问题（10）。
2、请联系全段内容，解释“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠”一句在文段中的具体含意。（5分）
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幻灯片 24运用了比喻，生动形象。
把“记忆”比作“浅海”，
把世人认为“有价值的东西”比作“闪亮的贝壳”，
把自己对人生的“困惑与思考”比作“沙砾”。
有些谦虚，更有些任性和骄傲。
另：重点分析
1、“我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让‘高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西’，却带回满身的沙砾。”
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幻灯片 25 运用典故很成功。
“金戈铁马”、“醉卧沙场”、“玉树临风”、“谈笑间樯橹灰飞烟灭”，
几乎一句话一个典故，
体现了作者文化积累的程度。
另：重点分析
2、“我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”
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幻灯片 26总结:
作者仍在生活的困惑中徘徊,只是因为作者在不断的反思,不断的改变和发展自我,才有了现在的辉煌成就.
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幻灯片 27思考与作业
1、结合自己的实际，谈谈你在遇到 困惑时是如何思考的，你正确地 认识了自我吗？为自己规划一个 人生目标
2、练习二
——写在读书笔记本上！
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幻灯片 28思 考：
3、你觉得作者在成长的岁月里有过遗憾吗？为什么？请谈谈你的看法。
遗憾一：“在我好不容易找到辩护词后，才发现法官早死了，听众也走光了……”
遗憾奶奶有那样伤人的言行，又遗憾没有机会向奶奶证明自己。
遗憾二：“一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年，自卑了那么多年。有些话对你早已云淡风清，对我却刻骨铭心。”
遗憾幼儿园幼儿园老师随意说出伤人自尊心和上进心的话。
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幻灯片 29思 考：
3、你觉得作者在成长的岁月里有过遗憾吗？为什么？请谈谈你的看法。
遗憾三：“这样的心理障碍和十三四岁特有的偏执和不驯，‘成就’了我初中三年灰色的心理历程。”
遗憾初中三年中失去了人生应有的色彩而变得灰暗无光。
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幻灯片 30总结
作者一直在心里对自己强调“我很重要”，作者不甘心只是一个平凡的、不起眼的海桐，她在生活的困惑中不断的挣扎，不断的克服困难，最后走向了辉煌。她向我们展示了一个由平凡走向不平凡的实例。
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