幻灯片 1突破定势找素材
交叉组合巧构思
——创新作文构思训练
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幻灯片 2游戏：巧问妙答
A.生物学家给同学们出了道题：
蚊子和大象结合会得到什么？
B.5岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸爸是某边防部队的军官。一天，小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走下来三个军官模样的人，小明一眼就认出了谁是爸爸。这是为什么？
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幻灯片 3浮想联翩
请你猜想并说说“为何流泪”或“眼角为何有泪痕” 。
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幻灯片 4素材一:悲伤之泪
1.恋人离别;
2.挚友辞行;
3.亲人遭遇车祸而丧生;
4.孤儿在除夕之夜特别寂寞;
5.死囚在牢狱中悔恨;
6.被父母无端地打骂;
7.名落孙山、榜上无名;
8.看了一部十分伤感的电视剧
……
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幻灯片 5素材二:喜悦之泪
1.苦读三年的他(她)终于收到了纪念中学的通知书;
2.运动健儿拼搏多年获得了奥运会金牌;
3.中国足球队站到了世界杯的领奖台上;
4.摸到了100万元的特等奖彩票;
5.失散多年的亲人重逢;
6.农民终于盼到了久旱后的甘雨;
7.第100次投稿终于发表;
8.第101次求婚终于被接受……
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幻灯片 6素材三:非心理情感之泪
1.才吃了麻辣火锅;
2.嗅了洋葱;
3.汗水留在眼角或雾水润湿了睫毛会被误认为泪水;
4.眼睛里掺入了沙子或被风吹了;
5.才点了眼药水;
6.被鱼刺卡住了喉咙;
7.患了眼病很疼痛;
8.伤口发炎疼痛……
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幻灯片 7素材四:非人类之泪
1.树叶上挂满了露珠;
2.屋檐下的冰凌融化;
3.地球环境遭到破坏下酸雨;
4.树皮被刻划后流出汁液;
5.鳄鱼的眼泪;
6.外星人看到地球即将毁灭时用眼泪向地球发出求救信号
……
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幻灯片 8奇思妙想
想像：运用自己感知的材料(A)而创造新的形象(B)的心理过程。(A存在,B不存在)
联想:由于某人或某事物(A)而想起其他相关的人或事物(B)。（Ａ与Ｂ都存在）
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幻灯片 9奇思妙想
请你从下面素材中任选2个,通过联想、想象等思维方法,将它们组合起来,并提炼一个主题来进行构思。
我选的素材是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我的主题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我的构思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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幻灯片 10精挑慎选 巧妙构思
素材1:亲人遭遇车祸而丧生
素材2:农民终于盼到了久旱后的甘雨
素材3:失散多年的亲人又重逢
素材4:小蚂蚁的巢穴被雨水冲了
素材5：树叶上的露珠
素材6：一位母亲的泪珠
素材7：扑打在礁石上的浪花
素材8：孤儿在除夕之夜特别寂寞
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幻灯片 11例：
我选的素材是2和4。
我的主题是：事物的好坏总是相对的。
我的构思是：干旱的田野里住着一群小蚂蚁，可是一场大雨将蚂蚁的巢穴给冲走了，就在蚂蚁们随波逐流时，农民们正敲锣打鼓地庆贺这久旱后的甘雨。
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幻灯片 12精挑慎选 巧妙构思
素材1:亲人遭遇车祸而丧生
素材2:农民终于盼到了久旱后的甘雨
素材3:失散多年的亲人又重逢
素材4:小蚂蚁的巢穴被雨水冲了
素材5：树叶上的露珠
素材6：一位母亲的泪珠
素材7：扑打在礁石上的浪花
素材8：孤儿在除夕之夜特别寂寞
建议你运用联想、想象等思维方法,将它们组合起来,并提炼一个主题来进行构思。
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幻灯片 13作文训练
如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪就是窗户内的风景。还记得珍藏在记忆中的泪珠吗？兴奋的、喜悦的、委屈的、伤心的……
请你以“眼泪”为题，构思一篇作文。
要求：1.选择若干素材，运用“交叉组合构思法”，提炼一个有创意的主题。
2.运用想象与联想，构思一个与“我”有关的故事。
我的主题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我的构思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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幻灯片 14我的主题是：人间自有真爱在！
我的构思是：我是一个失学的孩子，我流浪街头，以乞讨为生。每天，我在闹市区偷偷地嗅洋葱，引得泪流满面，然后哀哀凄凄地向过往的行人乞讨。一天，有一位老太太看我破衣烂衫、泪流满面的，十分同情，便将我带到自己家里，给我买新衣，做好吃的，还供我上学念书。我在老太太的感染下，说出了自己嗅洋葱流泪骗人的小把戏，并为老太太热情、善良所感动，终于流下了感激的泪水。
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幻灯片 15突破定势找素材，
交叉组合巧构思。
写作匠心我独具，
创造思维出新意。
指点迷津：
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