幻灯片 1考点
鉴赏古代诗歌的形象
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幻灯片 2形象
就是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。一般可分为人物形象和自然景物形象。
人物形象:
诗中的人物和抒情主人公
自然形象:
诗中描写的景、物(意象)
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幻灯片 3高考命题形式
(1)请简要概括诗中诗人的形象特点。
(2)结合全诗,试分析这首诗中人物形象的特点?
(3)结合XX句,赏析诗中XX人物的形象。
(4)通过诗中人物形象的塑造,表现了诗人怎样的情感?
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幻灯片 4形象
如何答题?思路
(1)明确诗中的形象;
(2)把握形象的基本特征(联系文本分析);
(3)理解形象的典型意义(思想内容、观点态度或思想情感)。
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幻灯片 5 (2010·福建卷)阅读下面这首诗歌,回答问题。
访 隐 者 [宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。
[注] ①坞:山坳。 ②山翁:此处指隐者。
问:结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。(3分)
[参考答案]
诗歌塑造了一个悠然闲适、自得其乐的隐逸者形象 。 三、四两句描写了隐者独饮自己酿造的酒,足不出户,门外落花满地,无人造访、无人洒扫的隐居生活。表现了隐者避世脱俗,随性自然的情怀。
要点一,1分
要点二,1分
要点三,1分
链接高考
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幻灯片 6答题三要点
(1)一句话概括诗中人物是个什么形象。
总体特点 + 身份
(2)具体分析诗句分别体现了
这个形象的哪些性格特点。
(关照全诗各句,重点)
(3)形象的意义。
(作者的情感、理想、追求、品性等)
(如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇
游子、隐士、英雄、爱国者、诗人等)
(两三个词语)
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幻灯片 7小试牛刀
最爱东山晴后雪(12安徽卷)
1.诗句展现了一个立于高山之巅,傲立其上的诗人形象。只知追逐美景而不顾山上的严寒,只爱晴后雪而不爱青山春色,体现了诗人的与众不同和不与世俗同流合污的高尚品行。
学生答案:
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幻灯片 82.诗人是一个忙于求成而又能及时反思的学者形象。只知逐胜忽忘寒,发现自己太急于求成了,小立春风夕照间,东山晴后雪就是指经过努力后的成就,表明了诗人当时还为仕途而努力。
3.这首诗表现了一个喜爱自然、沉醉于自然美景的诗人形象。“只知逐胜忽忘寒”写出作者因追寻美景而忘记了寒冷,表现出作者喜爱美景;“小立春风夕照间”体现作者在春风夕阳中惬意的样子,“只爱东山晴后雪,软红光里涌银山”直接抒发作者对东山在雪后全白的喜爱,体现诗人热爱自然、享受美景,沉醉于美景。
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幻灯片 9
小试牛刀
最爱东山晴后雪(12安徽卷)
答案:本诗描绘了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。//诗人只顾寻觅胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山。三四两句描绘了夕阳斜照下的东山美景,直抒胸臆。//全诗通过动作与心理的描写,表达了诗人对东山雪景的喜爱之情。
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幻灯片 10链接高考
怀天经、智老,因访之(11年四川卷)
1.天气还微寒,清晨起床穿过草色杏雨于春日早行去造访友人的形象。
学生答案:
2.关心朋友,重情重义的形象。
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幻灯片 11链接高考
3. 客居他乡每日吟诗自得其乐的淡泊名利形象,杏花雨中探访多病的老友,可见其重视友情,在二月春风中头戴纶巾,风流潇洒。
(318徐嘉乐)
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幻灯片 12答案:诗人客居他乡,在吟诗作赋中淡泊度日,情趣高雅;在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友,珍视友情;在二月春风时头戴纶巾,身披鹤氅,风流俊逸。
链接高考
怀天经、智老,因访之(11年四川卷)
答案:①情趣高雅②珍视友情③风流飘逸
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幻灯片 131、审清题意,明确方向:概括、分析
2、研读诗歌,全面理解。
3、提炼要点,规范答题。
4、文字精炼,表述流畅。
小结
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幻灯片 14小试牛刀
赋得自君之出矣
(唐)张九龄
自君之出矣,不复理残机。
思君如满月,夜夜减清辉。
这首诗塑造了一个怎样的人物形象?
1.本诗描写了一个因朋友离开而郁郁不得欢,思念友人而夜夜难以入眠的诗人形象。
学生答案:
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幻灯片 152.塑造了满心愁绪的思夫之妇的形象,自从夫君出门,妇人就无心织布,因为思夫,身形像满月一样一天天清瘦,表达了妇人的相思之情,反衬出作者对妇人的思念。
( 301郭泽阳)
学生答案:
……对丈夫的思念如满月一般随时间的流逝而逐渐消减……
……表达了诗人对妻子的思念。
……表达了作者郁郁不得志的感情
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幻灯片 163. 本诗塑造了一个思念外出夫君,无暇耕种织布,身形日渐消瘦的闺中思妇形象。
(318施鹏君)
……思念丈夫的思妇形象
思妇、怨妇
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幻灯片 17 赋得自君之出矣
(唐)张九龄
自君之出矣,不复理残机。
思君如满月,夜夜减清辉。
这首诗塑造了一个怎样的人物形象?
答案:塑造了一位因为丈夫远出久而未归,内心空虚,无心劳作,日益憔悴的思妇形象。(只答“思妇形象”扣1分)
小试牛刀
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幻灯片 18答案:诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。作者正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象,表达了自己对他的赞誉之情。
四、《送邹明府游灵武》(12年湖北卷)
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幻灯片 19自然景象
提问方式:
1.赏析(或概括)× ×的形象。
2.诗歌描写了哪些意象?渲染了怎样的氛围?
或:诗歌× ×句描绘了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
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幻灯片 20----
幻灯片 21答案:洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象。
六:《一鹭图》
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幻灯片 22燕子:①出身微贱,春来秋去;②衔泥做巢,日夜辛劳;③无心名利,与世无争。(4分)
诗歌5、五《归燕诗》
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幻灯片 231.野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。不因无人欣赏而减其香,不为外部环境而改变内心的高洁。
诗歌5、二《野菊》(12天津卷)
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幻灯片 24----
幻灯片 25补充:“软”即“柔软”,以触觉写视觉,生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感;“涌”即“喷涌”,运用比拟的修辞手法,形象的描绘出在夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如银涛涌出般的奇丽景象。
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