幻灯片 1
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幻灯片 2第26课 我们的中华文化
第27课 我们的民族精神
第十一单元 中华文化与民族精神
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幻灯片 3第26课 我们的中华文化
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1．中华文化源远流长、博大精深。
2．中华文化的包容性。
3．中华各民族对中华文化的贡献。
考纲概览
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幻灯片 5 1．从知识的考查看，试题立足于中华文化这一主线，重点考查中华文化的源远流长、博大精深以及包容性等。
2．从试题类型上看，题型以体现类、意义类、措施类选择题为主。材料题主要立足于文化的关系、文化发展，具体分析中华文化的特点、中华文化与民族精神的关系、中华文化与民族文化的关系。
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考向定位
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幻灯片 6第26课 我们的中华文化
【基础整合】
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重要标志
重要见证
文学艺术
科学技术
区域
民族特性
求同存异
兼收并蓄
各民族文化
自身文化
其他民族文化
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幻灯片 7【同步检验】
1．判断正误
(1)中华文化源远流长的见证是文字与史书典籍。
( )
(2)中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。( )
(3)中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。( )
(4)中华文化就是中国各民族的文化。( )
(5)包容性即包容一切文化。( )
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 8 2．连线区分源远流长和博大精深的表现
源远流长 一方水土，一方文化
博大精深 求同存异，兼收并蓄
包容性 薪火相传，一脉相承
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 9 ► 考点一 中华文化源远流长、博大精深
考点突破
1．源远流长的中华文化
重要见证：汉字与史书典籍
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 10 特别提示 ①中华文化的源远流长，并不是一帆风顺的。中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程，但在近代出现了衰微，落后于世界文化的发展。②汉字是文字的一种。汉字内容丰富，为中华各族人民所认同、通用，但不能说为世界各国人民认同、通用，也不能笼统地说汉字是世界上最优秀的文字。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 11 2．博大精深的中华文化
(1)独特性(独树一帜，独领风骚)
①文学艺术：中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
②科学技术：是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术长期处于世界的前列。我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性特点。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 12 (2)区域性(一方水土，一方文化)
①原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
②不同区域文化之间的关系：长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 13 (3)民族性(中华之瑰宝，民族之骄傲)
①中华各民族文化与中华文化的关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。在长期的历史发展中，各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。
②民族文化的地位：它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
③意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
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幻灯片 14 特别提示 中华文化和中华各民族文化的关系是矛盾的普遍性和特殊性关系的具体体现。
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幻灯片 15高考提能
中华文化的基本特征：源远流长与博大精深的关系
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 17 图示：
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幻灯片 18命题探究
► 命题角度1 中华文化源远流长
例1 [2011·广东卷] “一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有( )
①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力 ③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 19 [解析] Ａ 本题考查中华文化的基本特征，传统文化的特点以及文化与经济的关系。传统文化能因时而变，故③错误。优秀文化能促进经济发展，落后的、腐朽的文化会阻碍经济的发展，故④错误。“拥有五千年历史的中国”体现了中华文化源远流长，生生不息，有顽强的生命力，故①②正确且符合题意。答案为A。
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幻灯片 20► 命题角度2 中华文化博大精深
例2 [2012·海南卷] 3 000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化( )
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 21 ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分
②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物
③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的
④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 22 [解析] Ａ 黎族许多文化成果被列入国家级非物质文化遗产名录，说明其具有的鲜明民族性，是中华文化的重要组成部分，①正确。黎族文化产生于几千年来黎族人民的生活实践，有着悠久的历史，②正确。③错误，文化由经济政治决定并受地理环境的影响。④错误，文化对经济具有反作用，但不是根本动力。答案为A。
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幻灯片 23 ► 考点二 中华文化的包容性
考点突破
1．中华文化所特有的包容性
(1)含义：包括求同存异和兼收并蓄两层含义。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
(2)意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
特别提示 包容性既是中华文化源远流长、博大精深的原因之一，也是中华文化的特征之一。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 24 2．中华文化的力量与肩负的时代任务
(1)中华文化力量的体现：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
(2)再创中华文化的新辉煌
①中华文化的衰微：随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 25 ②再创中华文化的辉煌
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 26高考提能
1．正确理解中华文化的包容性
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 27 (1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。
(2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性也并不是说融合其他民族文化或融入其他文明。
(3)判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 28 2．提升中华文化的竞争力
(1)感知中华文化的力量
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 29 (2)如何提升中华文化的竞争力
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 30 高考点拨 ①考查包容性的含义：在分析具体材料是否能够体现中华文化的包容性特点时，可以从求同存异和兼收并蓄两个角度来思考。 ②考查包容性的意义。
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幻灯片 31命题探究
► 命题角度1 包容性的含义
例3 [2012·课标全国卷] 在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明( )
①澳门文化的内容和形式具有多样性 ②澳门文化的性质是由其地理环境决定的 ③澳门文化以中华文化为主，以西方文化为辅 ④澳门文化具有包容性、开放性
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 32 [解析] Ｂ 本题考查中华文化的多样性及包容性。在澳门不同宗教和睦相处，建筑、婚礼、饮食等方面中西借鉴、交流和融合，一方面可以说明文化是多种多样的，另一方面说明文化是相互借鉴和兼收并蓄的，具有包容性，①④符合题意。文化的性质由经济、政治决定，并受地理环境的影响，②说法错误。③在材料中没有体现。答案为B。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 33► 命题角度2 包容性的意义
例4 [2010·福建卷] 福建惠安女服饰以其“花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应当地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善。这体现了( )
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 34 A．传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响
B．继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用
C．服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩
D．坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 35 [解析] Ｄ “汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善”说明坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素，D符合题意。A、B、C本身正确，但均不符合题干要求，故排除A、B、C。答案为D。
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幻灯片 36时事预测
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第26课 我们的中华文化
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第26课 我们的中华文化
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 39热点解读
1．《泱泱国风》等剧目的演出，体现了中华文化的哪些特征？
(1)中华文化源远流长。《京城怀旧》这首由传统京韵大鼓改编而来的乐曲在婉转流动的琵琶声中带领观众感受中国古乐的历久弥新，体现了中华文化源远流长。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 40 (2)中华文化博大精深。新疆风格的《丝绸之路》、西藏风格的《西藏春天》、内蒙古风格的《思乡曲》、云南滇西风格的《阿佤山》等体现了中华文化是中华各民族文化的百花园，中华文化具有鲜明的民族性。通过这些具有鲜明地方特色的音乐作品，观众感受到了祖国辽阔版图上的泱泱国风，体现了中华文化一方水土，一方文化，中华文化具有明显的区域性。
(3)中华文化具有特有的包容性。笛子与乐队《空山望月》、琵琶与乐队《弦弹江南》，以及由《天涯歌女》改编而来的《上海寻梦》等体现了中华文化的包容性。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 41 2．怎样进一步提高中华文化的竞争力？
(1)坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(2)全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
(3)面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主，为我所用。
(4)社会实践是文化发展创新的基础，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化发展应该关注人民的根本利益，理解人民群众的需求，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 42命题预测
1．中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。必须弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。关于中华文化，下列说法错误的是( )
A．源远流长是中华文化的基本特征之一
B．文字记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果
C．史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证
D．中华文化是唯一没有受到外域文化影响的国粹
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 43 [解析] Ｄ A项说明了中华文化的基本特征，B项说明了文字对于中华文化传承的重大作用。C项说明了史书典籍对中华文化发展历程的保存、发展所起的作用，均是正确命题，不符合题目要求，应排除。D项是错误命题，因为中华文化对世界各国尤其是对周边国家产生过重大影响，同时中华文化也受到世界各国文化的影响，符合题目要求，入选。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 44 2．我国许多少数民族能歌善舞，侗族大歌、壮族山歌、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈等都极具特色。由此可以看出( )
①各民族文化有各自的民族特性 ②中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩 ③各民族文化各具特色，具有不融合性 ④各民族文化独立于中华文化之外
A．①④ B．①③ C．①② D．③④
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 45 [解析] Ｃ 本题考查中华文化民族性的有关知识，考核学生的理解、分析、判断能力。各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，相互交融、相互促进，共同创造了中华文化，故③④错误，①②正确。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 46 易错点1 混淆中华文化的源远流长和博大精深两个
基本特征
1．茶，是中华民族的举国之饮。它发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代，如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料(茶、咖啡和可可)之一。这说明中华文化具有________的特点。 ( )
A．博大精深 B．源远流长
C．民族性 D．区域性
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 47 [解析] Ｂ “发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代”，这些信息体现了中华文化的源远流长。民族性和区域性是中华文化博大精深的表现，A、C、D都不符合题意。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 48 易错点2 错误理解中华文化与中华各地域文化、中
华各民族文化的关系
2．[2010•广东卷] 当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明( )
A．地域文化具有各自的特色
B．地域文化都是在本地域独立形成的
C．地域文化之间没有共性
D．中华文化在性质上是全国地域文化的总和
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 49 [解析] Ａ 本题以广东重点打造四大品牌为情境，考查考生在获取和解读信息的基础上理解相关知识的能力。我国不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色，B错误，A正确。C否认了地域文化的共性，排除。D将中华文化当作全国地域文化的总和，是错误的。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 50 易错点３ 中华文化的包容性就是在交流中全盘吸
收、借鉴其他民族文化
3．木卡姆艺术是新疆维吾尔族人民创造的，是集说、唱、乐、舞为一体的音乐经典套曲，已有600多年的历史。其中最具代表性的是十二木卡姆，它融合了中国、印度、希腊和伊斯兰古典音乐精华，有着“东方音乐明珠”之称。这一艺术之所以具有旺盛的生命力，是因为它( )
①薪火相传、博大精深 ②尊重差异、兼收并蓄
③博采众长、海纳百川 ④沿袭传统、洋为中用
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 51 [解析] Ａ 此题考查国民收入的初次分配与再分配的区别。初次分配主要强调在物质生产领域的分配，再分配主要通过国家财政支出实现。A、D属于初次分配；B属于经济政策，不属于分配政策，故都排除。城市居民最低生活保障需要发挥财政的作用，故答案为C。
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第26课 我们的中华文化
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幻灯片 52第27课 我们的民族精神
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幻灯片 53返回目录
1．中华民族精神的基本内涵。
2．中华民族精神的核心。
3．民族精神的时代特征。
4．弘扬和培育民族精神的途径和意义。
考纲概览
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幻灯片 54 1．从知识的考查看，试题立足于中华民族精神这一主线，重点考查中华民族精神的基本内涵、弘扬和培育中华民族精神的意义和途径等。
2．从试题类型上看，题型以体现类、意义类、措施类为主。中华民族精神的基本内涵立足于信息的解读，以选择题为主；弘扬和培育中华民族精神的意义和途径以意义类和措施类主观题考查为主。
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考向定位
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幻灯片 55第27课 我们的民族精神
【基础整合】
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爱国主义
团结统一
勤劳勇敢
爱国主义
精神纽带
精神支柱
精神动力
综合素质
国际竞争力
社会主义
优良传统
外来思想文化
时代精神
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幻灯片 56【同步检验】
1．判断正误
(1)中华民族精神是永恒不变的。( )
(2)中华文化是民族精神的精髓。( )
(3)改革创新是民族精神的核心。( )
(4)拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。( )
(5)弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。( )
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 57 2．连线区分中华民族精神的基本内涵
天行健，君子以自强不息 爱国主义
天下兴亡，匹夫有责 团结统一
万众一心、众志成城 爱好和平
己所不欲，勿施于人 勤劳勇敢
天道酬勤 自强不息
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 58 ► 考点一 中华民族精神的基本内涵和时代性
考点突破
1．中华民族精神的基本内涵
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
特别提示 中华民族精神作为中华民族之魂，对中华民族的生存和发展起着巨大作用，但不能认为它是世界上最宝贵的精神。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 59 2．中华民族精神的核心
(1)地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。
(2)作用：无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
(3)特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的；在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 60 (4)新时期爱国主义的主题：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的；发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
3．民族精神的时代特征
(1)原因：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
(2)表现：近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 61 特别提示 民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神的继承和发展。中华民族精神与传统文化、中华文化是紧密相连的，所以中华民族精神也具有稳定性、继承性、包容性等特征。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 62高考提能
1．全面理解中华民族精神的内涵
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第27课 我们的民族精神
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第27课 我们的民族精神
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 65 2．中华民族精神的特征
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 66 3.爱国主义与民族精神的关系
(1)在长期的历史发展中形成的爱国主义是中华民族精神的核心，是民族精神的集中体现，它贯穿于民族精神的各个方面。
(2)团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，无不体现着爱国主义这一核心。团结统一是爱国主义精神的最基本要求，是爱国主义在处理民族内部问题方面的要求。爱好和平是中华民族自古以来就形成的民族精神，是爱国主义处理本民族与外来民族关系的体现。勤劳勇敢是一种吃苦耐劳的精神体现，是中华民族的立业根基。自强不息是一种为了国家的繁荣富强而锐意进取、不懈奋斗的爱国主义精神。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 67 (3)中华民族精神各方面的相互关系可用下图表示：
高考点拨 ①考查中华民族精神的基本内涵，特别是考查对基本内涵的区分和判断。②考查中华民族精神的时代性特征。③结合文化、中华文化、传统文化和民族精神，考查民族精神发展的意义。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 68命题探究
► 命题角度1 中华民族精神的基本内涵
例1 [2010·江苏卷] 为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“一百位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物”。之所以要开展群众性爱国主义教育活动，因为爱国主义是( )
①中华民族精神的核心 ②思想道德建设的重点
③中国人民团结奋斗的旗帜 ④公民追求的最高道德目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 69 [解析] Ｂ 思想道德建设的重点是增强诚信意识，②错误。加强思想道德修养是一个永无止境的过程，我们要不断追求更高的思想道德目标，④错误。①③正确说明了爱国主义的意义和作用，符合题意，当选。答案为B。
[点拨] 中华民族精神的基本内涵不是相互排斥的，有时候，一则材料可以同时体现中华民族精神的基本内涵的若干方面，如“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼”。这副对联既体现了中华民族精神中天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，又体现了自强不息、坚韧不拔的顽强意志。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 70► 命题角度2 中华民族精神的时代特征
例2 [2011·福建卷] “双百”人物(一百位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物)用自己的言行，传承着中华民族的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出，在当代中国( )
A．民族精神生生不息，历久弥新
B．核心价值博大精深，人人践行
C．中华美德治国化民，指引方向
D．传统文化源远流长，凝聚力量
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 71 [解析] Ａ “双百”人物用自己的言行“传承着中华民族的优秀品质”，可见在他们身上，折射出民族精神在当代中国生生不息，历久弥新，A项当选。其余三项前半句正确，但B项中“人人践行”太绝对；C项中“指引方向”欠妥，在当代中国指引方向的是中国特色社会主义理论体系；D项“凝聚力量”说法也欠妥，并非所有传统文化都可以起到凝聚力量的作用。答案为A。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 72 ► 考点二 弘扬和培育中华民族精神的意义和途径
考点突破
1．中华民族精神的重要性
中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族永远的精神火炬，是中华民族之魂。
2．弘扬和培育中华民族精神的必要性
(1)弘扬和培育中华民族精神，是文化建设极为重要的任务。
(2)是提高全民族综合素质的必然要求。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 73 (3)是不断增强我国国际竞争力的要求。
(4)是坚持社会主义道路的需要。
(5)中华民族精神体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了共同的价值追求，是中民族永恒的精神火炬。
(6)有利于铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
3．如何弘扬和培育中华民族精神
(1)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。
(2)弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 74 (3)弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
(4)弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
(5)弘扬和培育民族精神，必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 75高考提能
1．弘扬和培育民族精神的途径
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第27课 我们的民族精神
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幻灯片 77 2.民族精神与国际竞争的关系
(1)弘扬和培育民族精神是增强国际竞争力的要求。随着多极化的发展，国际竞争越来越激烈，而国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，综合国力包括物质力和精神力。
(2)当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力中的地位越来越突出。而民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚力和感召力，是一个民族特质的体现，民族形象的表达，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
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幻灯片 78 高考点拨 ①考查怎样弘扬和培育中华民族精神：以选择题或主观题的方式或单独或综合考查弘扬和培育中华民族精神的途径。②考查为什么弘扬和培育中华民族精神：常常结合中华民族精神的某一具体表现考查弘扬和培育中华民族精神的重要性和意义。
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幻灯片 79命题探究
► 命题角度1 怎样弘扬和培育中华民族精神
例3 [2011·江苏卷] 《感动中国》走过了十年的历程，通过它，100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言，走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。这说明，弘扬和培育中华民族精神就要( )
A．推动中华民族走向振兴
B．提升我国的国际竞争力
C．发挥先进模范的榜样作用
D．确立新的道德评价体系
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幻灯片 80 [解析] Ｃ 本题考查的知识点是弘扬中华民族精神。《感动中国》中100多位人物和群体的事迹，都体现了中华民族精神，评选的目的是发挥他们的模范作用，故选C。题干没有体现推动中华民族走向振兴、提升我国的国际竞争力、道德评价体系，A、B、D不选。答案为C 。
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幻灯片 81► 命题角度2 为什么要弘扬和培育中华民族精神
例4 [2012·天津卷] 阅读材料，回答问题。
中华优秀传统文化历来推崇“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。产生于上世纪六十年代的雷锋精神，以全心全意为人民服务为核心，具有无私奉献、助人为乐的精神气质，彰显了中华民族的传统美德。
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幻灯片 82 雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。2007年，来自全国各地的27位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦歌岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。
结合材料，用文化生活相关知识说明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。
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幻灯片 83 [答案] ①雷锋精神植根于中华优秀传统文化之中，是中华民族精神的体现。②鹦歌岭大学生以实际行动践行雷锋精神，丰富了雷锋精神的内涵。③当代社会需要雷锋精神，雷锋精神为加强社会主义思想道德建设提供价值导向。④人们的精神文化需求随着社会发展而不断提高，雷锋精神为促进人的全面发展提供精神动力。
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幻灯片 84 [解析] 本题考查学生对中华民族精神的理解运用能力。审题时注意雷锋精神是中华民族精神的突出表现。“价值是永恒的”可以理解为雷锋精神对民族和社会的发展起推动作用，可以从中华民族精神的作用、雷锋精神不断丰富和发展中华民族精神的具体内涵、雷锋精神对社会主义思想道德建设、精神文明建设的作用等几个角度分析说明。
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幻灯片 85时事预测
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幻灯片 87热点解读
1．我国首次载人交会对接圆满成功有哪些文化意义？
(1)文化作为一种精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。传承科技精神，对于我国经济、政治的发展会产生积极的促进作用。
(2)文化对经济、政治具有反作用。发展科技对经济社会发展具有支撑作用。
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幻灯片 88 (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。弘扬科技创新精神，有利于增强我国的文化软实力，从而增强我国的综合国力。
(4)以爱国主义为核心的中华民族精神，是中华民族永远的精神火炬。传承科技创新精神，有利于弘扬和培育民族精神，提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力。
2．我们如何做才能让“伟大的精神推动伟大的事业”？
(1)发挥“主心骨”的作用。高擎中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜，在全社会形成共同的理想和精神支柱。
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幻灯片 89 (2)既要珍惜和维护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。
(3)借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，同时警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
(4)把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。
(5)立足于广大人民群众发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来，与时俱进，不断丰富和发展民族精神。
(6)青年人要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章、铸造中华文化的新辉煌。
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幻灯片 90命题预测
从“嫦娥奔月”到敦煌“飞天”，从屈原的“天问”到明朝幻想家万户的飞天尝试，中国人的飞天梦想几乎与我们这个古老民族的历史一样久远。回答1～2题。
1．从飞天梦想到今天的航天文化，说明我们的中华文化( )
A．源远流长，具有极强的生命力
B．内容丰富，博大精深
C．深深扎根于自强不息的民族精神之中
D．始终如一，亘古不变
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幻灯片 91 [解析] Ａ 题干所体现的是一个时间概念，B项是一个空间概念，因而应选A项。中华民族精神根植于优秀传统文化之中，故C项错误。D项明显错误。
2．D
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幻灯片 92 2．今天，我们借助高科技的快速发展，实现了飞天梦想，遨游太空已成为现实。这说明( )
A．文化只有不断创新才有生机和活力
B．不同的时代会造就不同的文化
C．文化发展离不开文化的传承
D．社会实践是实现文化追求和创新的源泉
[答案] Ｄ
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幻灯片 93 易错点1 中华民族精神的基本内涵
1．琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这副对联生动地体现了中华民族精神中( )
①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操 ②公正廉明、崇尚平等的民主精神 ③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟 ④自强不息、坚韧不拔的顽强斗志
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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幻灯片 94 [解析] Ｃ “只知有国，不知有身”体现了爱国主义精神；“任凭千般折磨，益坚其志”体现了自强不息、坚韧不拔的顽强斗志。故①④正确。
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幻灯片 95 易错点2 爱国主义的特点
2．战争年代驰骋沙场，奋勇抗敌是爱国；和平时期维护国家统一和领土完整，为国家建设贡献自己的力量也是爱国。这表明( )
A.爱国主义不是具体的，而是抽象的
B．爱国主义是中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚感情
C．在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵
D．爱国主义是中华民族精神的基本内涵
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幻灯片 96 [解析] Ｃ 战争年代与和平时期爱国有不同的表现。这告诉我们，在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵，故选C。
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幻灯片 97 易错点３ 中华民族精神的重要性
3．有人说，经济建设是所有工作的中心，所以应该培育中小学生的经济意识而不是民族精神。这种观点( )
A．肯定了经济建设的重要性，正确
B．揭示了当前教育中存在的弊端，正确
C．忽视了培育民族精神的必要性，错误
D．抹杀了民族精神在教育中的作用，错误
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幻灯片 98 [解析] Ｃ 我们要以经济建设为中心，但这并不意味着培育民族精神就不重要，答案为C。
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幻灯片 99 易错点4 如何弘扬和培育中华民族精神
4．在某班一次以“如何弘扬和培育民族精神”为主题的讨论中，小王同学在发言中说：“弘扬和培育中华民族精神，既要继承一切传统文化，又要吸收一切外来文化。”这一观点( )
①看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用 ②忽视了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕 ③承认了弘扬和培育民族精神必须发挥“主心骨”的作用
④正确地回答了弘扬和培育民族精神的措施、途径
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
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幻灯片 100 [解析] Ａ 小王只看到了传统文化与外来文化积极的一面，而忽视了其消极的一面，故选①②。小王并未从其他角度说明如何弘扬和培育民族精神，故排除③④。
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幻灯片 101单元总结提升
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幻灯片 102单元总结提升
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幻灯片 103【解读】
一对关系：明确中华文化与民族精神的关系。
两个重点：中华文化的特点与民族精神的意义。
三个维度：从是什么、为什么、怎么做三个方面，明确中华文化与民族精神的含义、意义与措施。
四个结合：明确文化、传统文化、中华文化和民族精神的关系。
五个意义：立足文化与社会、文化与人、文化环境净化、先进文化建设、思想道德建设五个方面考查民族精神的意义。
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单元总结提升
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幻灯片 104 1.中华文化与前后知识点的内在联系
(1)中华文化对人的影响。中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点，中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。
(2)中华文化与文化传播。我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。
(3)中华文化与文化继承。中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。对于中华传统文化，应该批判继承、古为今用。
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单元总结提升
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幻灯片 105 (4)中华文化与文化创新。我们必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，着眼于中华文化的创新，继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，在中国共产党领导下，努力铸造中华文化的新辉煌。
(5)文化的力量与中华文化的力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的力量之源。
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幻灯片 106 (6)中华文化与民族精神。中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于中华优秀传统文化之中。
2．弘扬和培育民族精神与加强文化建设的关系
(1)中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，植根于优秀文化传统之中。因此，加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神，是加强文化建设的要求，可以反过来推进文化建设的发展。
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幻灯片 107 (2)伟大的民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。因此，弘扬和培育民族精神至关重要。中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而斗志更强，开发建设了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献，都有赖于中华民族精神强有力的支撑。
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幻灯片 108 3．对青少年进行爱国主义教育的意义
(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。进行爱国主义教育有利于打造良好的文化环境，对青少年产生潜移默化和深远持久的影响。
(2)进行爱国主义教育有利于丰富青少年的精神世界，增强精神力量，促进青少年的全面发展。
(3)爱国主义是中华民族精神的核心，进行爱国主义教育有利于弘扬民族精神，提高青少年的素质。
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幻灯片 109 (4)进行爱国主义教育有利于推动社会主义核心价值体系的建设，发挥社会主义文化的导向和示范作用，提高青少年辨别落后文化与腐朽文化的眼力。
(5)进行爱国主义教育是思想道德建设的基本要求，对青少年进行爱国主义教育有利于提升青少年的思想道德素质，实现青少年的全面发展。
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幻灯片 110 方法技能十一 探究类材料题
—— 题型特点 ——
探究类试题立足思维的开放、知识的开放，凸显了对生活案例的解读，对知识的综合理解与运用，主要考查学生调动和运用知识的能力，是高考命题要求理论联系实际的最佳体现，也是学生日常探究性学习的延伸。此类试题多以生活案例为背景，围绕一定的核心内容，引导学生对问题的深刻思考。探究类试题多以组合型为主，以安徽卷、江苏卷、上海卷为代表。设问中经常有对上述做法的看法、提出建议、如何参与等带有主体指向、行为指向设问词出现。
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幻灯片 111—— 技巧方法 ——
解答此类试题一般贯彻三个步骤：第一步，审读题头，通过题头明确试题围绕的核心；第二步，审读设问，明确要求和指向；第三步，审读材料，抽取主干信息，对应具体知识。
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幻灯片 112—— 题型演练 ——
1．某校高三(1)班同学利用课余时间对新生代农民工这一庞大群体的现状进行了调查，并将调查结果提炼为三个关键词。
关键词一 变化
与老一代农民工相比，新生代农民工群体发生了脱胎换骨的变化，从“卖苦力”到“拼智力”，从忍耐坚持到追求平等，从涌入城市到回乡创业……
(1)从经济生活角度，探寻新生代农民工发生上述变化的原因。
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幻灯片 113 关键词二 需求
新生代农民工有着强烈的精神文化需求，他们希望能够在业余时间得到技能培训，希望参加丰富的文化活动，希望有更多的文化场所免费开放……
(2)请结合文化生活知识谈谈如何满足新生代农民工的文化需求。
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幻灯片 114 关键词三 展望
小王是一名新生代农民工，也是一名大学生农民工，他出身农村，考上大学、进入城市。但毕业后，他找不到理想的工作，只能与进城打工的父兄汇流。在期望值与现实之间的差距面前，小王找不到自己的价值定位，对未来感到迷茫。
(3)请运用人生价值观知识，写一封信劝导小王，帮助他展望未来，积极进取。(写出提纲即可)
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幻灯片 115 [答案] (1)①国家经济发展，综合国力不断提高。②新生代农民工自身素质不断提高，就业观念转变，积极竞争就业和自主创业。③经济发展方式转变，产业结构优化，促使就业结构发生变化。④新生代农民工权利意识与法律意识不断增强。⑤市场在资源配置中起基础性作用。⑥统筹城乡协调发展，推进社会主义新农村建设。
(2)①发展先进文化，加强社会主义精神文明建设，积极发展教育科学文化事业。②发展群众喜闻乐见的大众文化，积极开展丰富多彩的群众性文化活动。③发展文化产业，扶持公益文化事业。
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幻灯片 116 (3)①要正确认识到人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。②实现人生价值要注重个人与社会的统一。③树立正确的就业观念，提高自身素质。④在劳动和奉献中创造和实现自身价值。
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幻灯片 117 [解析]
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幻灯片 118 2．“十二五”时期(2011年至2015年)，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快经济发展方式转变的攻坚时期。为深入宣传贯彻党的十七届五中全会精神，某校高三(1)班同学组织了以“回眸‘十一五’、展望‘十二五’”为主题的形势政策教育活动。请你参与其中。
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幻灯片 119 【回眸“十一五”】
(1)结合资料链接，运用文化生活知识论证图中的观点。
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幻灯片 120 【决策“十二五”】
《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的制定过程：
(2)请指出《“十二五”规划纲要》制定过程反映的政治生活道理，并从历史唯物主义角度说明征求和尊重民意的必要性。
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幻灯片 121 [答案] (1)观点一：经济是基础，文化对经济具有反作用，给予经济以重大影响。因此，文化产业的发展能够推动：文化生产力的发展，促进经济发展方式的转变。
观点二：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。因此，文化的发展能够满足人们的精神需求，增强人们的幸福感，激励人们不断创造美好幸福的生活。
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幻灯片 122 (2)①中国共产党是社会主义事业的领导核心，坚持科学执政、民主执政、依法执政；全国人大是我国的最高国家权力机关，拥有最高决定权；我国政府坚持对人民负责的基本原则，坚持科学民主决策；我国公民有权利、有机会直接参与民主决策。②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，编制《“十二五”规划纲要》的过程中征求和尊重民意是坚持群众观点、群众路线的体现；价值观是一种社会意识，具有导向作用，作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上。
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幻灯片 123 (3)①贯彻落实科学发展观，促进社会生产不断发展，就业不断增加，维护劳动者合法权益。②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。③保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。④加强政府对收入分配的调节，整顿分配秩序，完善社会保障制度，处理好效率与公平的关系。
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幻灯片 124 [解析]
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幻灯片 125 [解析]
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