幻灯片 1体味文化 高中《思想政治·必修③》 ---- 幻灯片 2 北京奥运会开幕式的背后是中华五千年文化的深厚积淀。“文化”是一个我们十分熟悉、非常亲近的词汇，但我们却不一定真正懂得“文化”的内涵。有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。那么，究竟什么是“文化”？这节课我们就一起来体味文化、解读文化…… ---- 幻灯片 3 《诗经》 .风.雅.颂 郭敬明：《梦里花落知多少》、 《幻城》、 《岛》系列…. 韩寒： 《三重门》 搜神记 西游记 红楼梦 三国演义 水浒传 周杰伦：青花瓷 S.H.E：中国话 绘画 小说 歌曲 古 今 文化现象:无时不有(从时间看文化) ---- 幻灯片 4服饰文化 饮食文化 建筑文化 旅游文化 文化现象: 无处不在（从空间上看文化） ---- 幻灯片 5文化现象：各具特色。不同的地域、不同的时代、不同的自然环境，也有不同的文化环境。 丰富多彩，形式多样 （从形式上看文化） 各具特色(从特点看文化) ---- 幻灯片 6（一）文化“万花筒” 归纳： 文化无处不在，无时不在，形式多样，各具特色。中学学科网 ---- 幻灯片 7（二）文化是什么 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 —— 著名作家、文学研究家 钱钟书 ---- 幻灯片 8 曾经有一个特别奇怪的场合，作为台北市首任文化局长的我被要求当场“简明扼要”地说出来，“文化是什么？” 文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。 他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？ 一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯的避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？ 一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲人一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么自卖菜小贩接过找来的零钱？他，独处时如何与自己相处？中学学科网 文化其实体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚重的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。文化，就是一种生活方式，在特定的地理、历史、经济、政治条件中形成。农民不吃牛肉，因为对他而言，牛不是家畜禽兽而是一个事业合伙人。渔民在餐桌上不许孩子翻鱼，因为人在吃鱼神在看，他不能冒任何即使只是想象的危险。文化决定社会发展。英格哈特所主持的“世界价值观调查”，说明了文化对经济发展和政治制度的影响：文化价值观上与重视个人自主和多元开放的地区，经济力愈强大；愈强调集体意识、国家或宗族权力的地区，愈是穷困。文化价值观影响着人们的经济行为。也就是说，是的，文化很重要，因为它决定了一个社会如何面对现代化的挑战——与自由市场能否接轨、全球化的竞争能否适应、政府管制的清廉与否、公民意识的建立有无等。 人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会而非公民，因为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的粘合剂。zxxk ---- 幻灯片 9名人玩味文化 forever overflowing with the waters of wisdom and delight (P.B.Shelley, British poet) 伟大的诗篇即是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。(英国诗人 雪莱 P B) A novel is a mirror walking along a main road. (Stendhcl,French writer) 一部小说犹如一面在大街上走的镜子。(法国作家 司汤达) A picture is a poem without words. (Horace, ancient Roman poet) 一幅画是一首没有文字的诗歌。(古罗马诗人 贺拉斯) A poet is a man who puts up a ladder to a star and climbs it while playing a violin. (E.de Goncourt, French writer) 诗人是这样的人，他架起通向星星的梯子——一边爬梯子一边拉提琴。(法国作家 龚古尔 ) ---- 幻灯片 10 “当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素”。 政治家讲文化 “没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。” “实现文化的与时俱进，是关系广大发展中国家前途和命运的重大问题” “培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民” ---- 幻灯片 11 教室墙上贴的市民文明公约，它与我们说的文化有密切关系,我觉得精神上的东西才能称得上是文化呢! 文化就是知识，人们常说这个人有文化就是指的他很有知识。如果一个人从来都没有读过书，那他就一定是个没文化的人。 文化并不仅仅是印在书本上的知识，电影中的画面和故事、各种摄影作品、建筑、文艺节目等虽然不是书本知识，但也应该属于文化的内容。 各抒己见： 你同意他们三个人当中谁的观点？为什么？请说说你对文化的理解。zxxk 归纳：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 ---- 幻灯片 12意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。 【意识形态和非意识形态】 小辞典 ---- 幻灯片 13狼 孩 　　 20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。 合作探究：狼孩有文化吗？为什么？ 归纳1：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 ---- 幻灯片 14归纳2：文化也是人的一种素养，流露于举手投足之间。 背景：冬日的早晨，寒风凛冽 时间：上午第一节课刚刚开始 活动：学生迟到者不同的进门方式 “推门进教室” ---- 幻灯片 15 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？ 归纳3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 各抒己见 ---- 幻灯片 16如何解读文化 ――是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。包括具有意识形态性质的部分和非意识形态的部分。 动态理解（精神活动）＋静态理解（精神产品） 1.从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象，文化是人们社会实践的产物。 2.从文化与人们个体的关系来看，个人的文化素养是逐步培养出来的。 3.从物质载体与精神文化的关系来看，文化现象实质上是精神现象，文化是一种精神力量。 ---- 幻灯片 171、你读过《论语》吗？里面哪句话给你印象最深，影响最大？ 2、这位母亲为什么如此重视《论语》？ 国际社会也高度评价儒家，这说明什么？ 情景一：近年来，全国出现许多学习《论语》的私塾。一位带着５岁的孩子来学习的母亲说：“我最想教孩子的是‘已所不欲，勿施于人’，即便在竞争激烈的社会，也希望我的孩子在成长中懂得做人的道理。”她在家里每天都放《论语》的CD，全家一块学《论语》。 情景二：1988年，75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样一句话：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。” 无独有偶，2007年12月，日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔庙后感慨道：“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话，世界一定会变得很和平。” ---- 幻灯片 18（三）文化的力量 1.形式多样： a.思想、理论、道德、教育、科学、文学等属于文化； b.人们进行文化生产，传播，积累的过程都是文化活动 ---- 幻灯片 19２.文化是一种社会精神力量(文化的作用) 阅读思考： 1〉2004年2月中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争，坚决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。 为什么要坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争？ 反动的、腐朽的、没落的文化会把人们引向歧途 ---- 幻灯片 202〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年毛泽东潜心研读后，完全接受了马克思主义。他说：“从此以后，马克思主义的信仰就没有动摇过。”历史上，马克思主义帮助无数有志青年成长为伟大的共产主义战士，如周恩来、朱德、刘少奇、邓小平等。 结合材料1〉、2〉讨论：文化对个人成长有何影响？ 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂 ---- 幻灯片 213〉在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生；十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，从此以后中国的面貌为之焕然一新。 4〉《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守法．明礼诚信．团结友善．勤俭自强．敬业奉献”20字公民基本道德规范，这必将成为我国实现全面小康，构建和谐社会的巨大精神力量。 思考讨论材料3〉和4〉，说说文化会给社会的发展带来什么影响？ ---- 幻灯片 22（三）文化的力量 文化是一种社会精神力量，对个人的成长和社会的发展产生深刻的影响，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。 注意：这种影响具有双重性。 ---- 幻灯片 23 “苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答： 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动 2、下列活动属于文化活动的是（ ） 　A 、在岳麓区人大代表选举大会上投票　　　　　　　　 　B 、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 　C 、到国储电脑城买电脑　　　　　　　　　　 　D 、农民种田，工人做工 【课堂练习】 ---- 幻灯片 24 4、（2008高考江苏卷）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ） ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（ ） A、 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 B、 文化就是人类创造的产品 C、 文化就是刻在石头上的名人名言 D、 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响 ---- 幻灯片 25 ---- 幻灯片 26 ---- 幻灯片 27 ---- 幻灯片 28 ---- 幻灯片 29 ---- 幻灯片 30 ----
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