幻灯片 1第四部分 生活与哲学
第2讲 哲学基本问题
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幻灯片 3考点1：哲学基本问题的内容
【1—1】哲学基本问题在人们的现实活动中表现为( ) [
A．人与人的关系 B．社会与自然的关系
C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系
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幻灯片 4【解析】本题考查哲学基本问题。哲学基本问题是思维与存在的关系问题，在现实活动中表现为主观与客观的关系问题。选D。 [
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幻灯片 5【1—2】(2010年新课标卷)王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是( )
A．“心外无物”
B．“天地为万物之本”
C．“夫形于天地之间者，物也”
D．“舍天地则无以为道”
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幻灯片 6【解析】本题考查对唯物主义与唯心主义的理解。“形者，有生之本”是唯物主义观点，B、C、D项均是唯物主义观点；A项是唯心主义观点，符合题意要求。
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幻灯片 7【1—3】阅读材料，回答问题。
雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。
(1)结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。
(2)运用文化生活知识，从精神文明建设的角度，分析开展学雷锋活动的意义。
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幻灯片 8【参考答案】 (1)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动；意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。
(2)开展学雷锋活动，有利于发挥道德模范的榜样作用，培育“四有”公民；有利于建设和谐文化，培育文明风尚；有利于树立社会主义荣辱观，推动社会主义核心价值体系建设；有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。
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幻灯片 9【2—1】思维和存在是解决一切问题的根源和关键。这说明( )
①思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ②思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 ③思维和存在的关系问题就是认识世界和改造世界的问题 ④思维和存在的关系问题就是世界观和方法论的关系问题
A．①② B．②③
C．②④ D．①③
考点2：思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
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幻灯片 10【解析】本题考查思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据。③④错误。
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幻灯片 11【2—2】哲学史上的“两个对子”是( )
①可知论和不可知论
②一元论和二元论
③唯物主义和唯心主义
④辩证法和形而上学
A．①② B．③④
C．①③ D．②③
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幻灯片 12【解析】本题考查哲学基本问题。教材识记知识点。选A。
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幻灯片 13【2—3】(2013年天津卷)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明( )
A．思维与存在具有同一性
B．存在就是被感知
C．具体科学是哲学的基础
D．哲学源于对世界的惊异
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幻灯片 14【解析】本题考查学生获取和解读信思的能力及运用知识的能力，难度中等。近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，如中微子振荡、量子反常霍尔效应的发现，证明了客观世界是可知的，A正确；B选项是唯心主义观点，不选； D选项错误，哲学的智慧源于人类的实践活动，不选；C选项表述正确但与材料无关，不选。故答案选 A。
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