幻灯片 1现代汉语知识 ---- 幻灯片 2 汉语语言单位（由小到大） 语素——词——词组（短语） ——句子（单句、复句） ——段（句群）——篇 ---- 幻灯片 3 词类 实词（能充当主、谓、宾） 虚词（不充当主、谓、宾） ---- 幻灯片 4实词 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 ---- 幻灯片 5（一）名词 人或事物的名称 人物名词：运动员、火车等。 时地名词：北京、春天等。 方位名词：上、下、左、右等 ---- 幻灯片 6名词的语法特点 ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围的方位短语 ③名词一般不受副词修饰 ---- 幻灯片 7（二）动词 表示动作行为、心理活动，或是表示存在、消失等意义的词 使令动词：使、让、请、令等。 比拟动词：像、似、如、仿佛等。 判断动词：是 能愿动词：能、会、可能、要等。 心理动词：爱、恨等 行为动词：打、走、跑等。 ---- 幻灯片 8动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态 ③判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ④能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。 ⑤趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语 如： 我下来 走下去 ---- 幻灯片 9（三）形容词 表示人或事物的性质、状态、形状等意义的词。 表示性质的：新、坏、正确、聪明、结实、重要 表示状态形状的：高、长、雪白、笔直、光荣 表示心理活动的：痛苦、愤怒、可悲、小心 表示不定数量的：多、少、许多、好些、全 ---- 幻灯片 10形容词的语法特点： ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰 ---- 幻灯片 11 （四）数词：一、二…… （五）量词：斤、次…… ---- 幻灯片 12（六）代词 人称代词：我、咱、你、您、他、她、它 指示代词：这里、那儿、这些、所有、任何等 疑问代词：谁、什么、哪儿、多少、怎么样等。 ---- 幻灯片 13虚词 副词 介词 连词 助词 拟音词 ---- 幻灯片 14（一）副词 程度副词：很、非常、特别、十分等。 范围副词：都、只、仅、总共等。 时间副词：立刻、马上、刚、渐渐等。 否定副词：没、不、莫、不用等。 频率副词：又、再、屡次等。 语气副词：居然、竟然、简直、偏偏等。 关联副词：却、才、还、就等。 ---- 幻灯片 15副词的语法特点： ①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语 ②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语 ③副词不能修饰名词、代词 ---- 幻灯片 16（二）介词 表方向：自、从、朝、往、向、顺等。 表方式状态：按照、依照、以等。 表目的：为了、为着等。 表对象或范围：把、对于、给、关于等。 表排除：除、除了等。 表被动：被、让、给等。 ---- 幻灯片 17介词的语法特点： 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充动词。 ---- 幻灯片 18（三）连词 并列连词：　和、跟、与、同、及等。 承接连词：　至于、说到、此外、如、比方等 转折连词： 却、只是、不料、岂知等。 因果连词： 因为、由于、因此、以致等。 选择连词：　或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词：　如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：　虽然、固然、尽管、纵然、即使等 ---- 幻灯片 19（四）助词 结构助词：的、得等。 动态助词：着、了、过。 复数助词：们。 语气助词：啊、呀、吗、吧等。 ---- 幻灯片 20（五）拟音词 叹词：唉、啊、哎等。 象声词：咚咚、叮当、砰砰等。 ---- 幻灯片 21短语类型 并列短语 偏正短语(①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语) 动宾短语 动补短语 主谓短语(使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的) ---- 幻灯片 22特殊短语 方位短语：春雨中 车站旁边 院子西头 的字短语：年长的 你家的 村里的 (①“的”字短语在句中相当于一个名词 ②“的”字短语一般常做主语、宾语 复指短语：卓越的科学家竺可桢 能愿短语：必须去 应该能 连动短语：出门打球 去看书 兼语短语：请他来 派你去 趋向短语：唱起来 走过去 介宾短语：从明天 在新的岗位上 ①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分 ②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语 ③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的” 双宾短语：告诉你一个好消息 固定短语：中华人民共和国 ---- 幻灯片 23指出下边句子中动宾短语的毛病，并改正过来。 a.这个水库的建成，为今后的全面水利化打下了开端。 b.我们要发挥成绩，改正缺点，克服问题，继续前进。 c.增加质量是当前生产中的首要任务。 ---- 幻灯片 24句子成分专项 ---- 幻灯片 25句子成分口诀 主干顺序主谓宾，枝叶成分定状补 定语常在主宾前，谓前状语谓后补 定的状地补前得，状语提前逗号隔 如何快速分析出句子成分？ ---- 幻灯片 26句子成分 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 ---- 幻灯片 27句子是能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 汉语句子多数由主语和谓语两个成分组成。 主语是谓语陈述的对象； 谓语是陈述主语的。 通常主语在前，谓语在后，两者之间是陈述关系。 一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。 ---- 幻灯片 28（一）主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 （主语是不是只能是名词或名词性的短语呢？） 1、粮食棉花丰收了。 并列短语 2、前面 围着 一堆人。 方位名词 3、9是3的3倍。 数词 4、拆台比搭台容易得多。 动宾短语 5、今天晚上特别冷。 偏正短语 6、笑是具有多重意义的语言。 动词 7、整齐比不整齐好。 形容词 8、老年人上大学已经不是个新鲜事了。主谓短语 ---- 幻灯片 29 提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 去北大荒的就是他。 辱骂和恐吓绝不是战斗。 神舟五号飞船胜利返回。 ---- 幻灯片 30思考：介宾短语能否充当主语？ 例句： 1、在强大的压力下，终于迫使那几个家伙不得不举手投降。 2、通过他的教学经验报告，使我深切地感到教育事业是崇高的。 ---- 幻灯片 31（二）谓语 谓语是对主语加以陈述的， 谓语分为： 1、名词性谓语。 例如：鲁迅绍兴人。 明天星期天。 我青岛人。 这位老工人花白的头发。 2、形容词性谓语。 例如：天气真好！ 3、动词性谓语。 例如：你看。 4、主谓短语作谓语 例如：他头脑清醒 ---- 幻灯片 32（三）宾语 （1）这间客厅有二十平方米。 （数量短语） （2）海棠已经有红的了，梨还是青的。 （ “的”字短语） （3）我们肩负着历史的重任。 （偏正短语 ） （4）教育成功的秘密在于尊重学生。 （动宾短语） （5）回收洗衣机和空调。 （并列短语） （6）谁说女子不如男子？ （主谓短语 ） ---- 幻灯片 33练习：找出主谓宾成分 鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 鲁班从中得到启发。 直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。 ---- 幻灯片 34注意：连动句和兼语句 连动句：谓语由两个动词或动词短语连用。 例句： 妈妈去市场买菜 凭着他的求生意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 由于长期的劳累过度，李老师最终生病住院了。 兼语句：谓语由动宾短语和主谓短语套叠 例句：叔叔打电话叫我去。 妈妈禁止小妹骑车乱闯。 大家一致推选小王做代表。 墙上有两幅画挂在那里。 ---- 幻灯片 35老师叫团支书主持班会。 我有个弟弟在美国留学。 这次网络短训班的学员，有来自十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 句中前一个谓语多为：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召、有…… 第二个动词往往是前边动作目的、结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。 ---- 幻灯片 36(四)定语 ：用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。 (1)那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。 (2)三杯美酒敬亲人。 （3）中国的历史有自己的特点。 常常与“的”连用。如： （多好的）孩子啊！ ---- 幻灯片 37注意：多层定语的顺序 表示领属性、时间、处所的词语 指称代词或数量词短语 动词或短语－怎样的 表形容词性的短语－什么样的 表示性质类别或范围的名词、动词－什么 例句： 他的一件刚买的新羊皮夹克也拿来了。 我们学校的两位有三十年教龄的优秀数学老师也当上了代表。 属数动形名 ---- 幻灯片 38修改句子： 唐代阎立本的《步辇图》是一幅中国古代优秀的具有鲜明艺术特点的画作。 我国一座大型年产300万吨钢的炼钢厂昨日开始上市。 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 ---- 幻灯片 39（五）状语： 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、处所或程度、对象、方式、时间等。 1、副词、形容词经常作状语 他已经走了。 他恶狠狠地瞪着我。 2、表时间、 处所的名词经常作状语 咱们明天见。 咱们北京见。 3、介词短语常作状语 (1)歌声把王老师带入深深的回忆。 (2)在杭州，我们游览了西湖胜景。 (3)对于此事，我们无可奉告。 （4）我们尊重您，[永远永远]！ ---- 幻灯片 40注意：多层状语的位置 大致的次序： 表原因或目的的介宾短语 表示时间的名词－何时 表示处所的介词短语－何地 表示范围的副词－范围 表示情态、方式的形容词－怎样 表示对象的介词短语－同谁在一起 例句：许多代表昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 ---- 幻灯片 41修改句子： 1、他为了记住这篇演讲稿，今天早晨还仔细地在寝室里把它看了一遍。 2、以色列政府把阿拉法特用军队“软禁”起来，为和平解决巴以争端蒙上了一层阴影。 ---- 幻灯片 42（六）、补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 (1)广大人民干得热火朝天。 (2)味道好极了！ (3)他生于1918年。 (4)他生在青岛。 (5)这本书我看了三遍。 (6)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。 ---- 幻灯片 43正确区分“的”、“地”、“得” 的：用在定中短语中，放在名词前面 如 我的学生 蓝蓝的天 可爱的孩子 前进的步伐 地：用在状中短语中，放在动词前面 如 轻轻地点头 紧张地答题 得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面 如 玩得开心 扫得干净 红得发紫 ---- 幻灯片 44正确填写 一位戴眼镜（ ）中年男子，倚在右 舷（ ）栏杆旁，默默（ ）眺望远处（ ） 景色，一位眉目开朗（ ）女人，亲昵（ ） 站在他身旁。 三五成群（ ）鸭子在波光闪闪（ ） 水面上游（ ）好自在。 的 的 的 的 的 的 地 地 得 ---- 幻灯片 45 句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 完整的句子结构是： 　　（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾 例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程 ---- 幻灯片 46第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ ‖ ---- 幻灯片 47我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 ‖ ‖ ‖ ---- 幻灯片 48我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 ‖ ‖ ‖ （我家）的猫 [最]怕陌生人。 ---- 幻灯片 49句子主干 是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来 . ---- 幻灯片 50 试一试 划分句子成分练习： 划分句子成分的符号：⑴主语部分和谓语部分之间用“‖”隔开。⑵ 主语用“﹦”，谓语“—”，宾语“﹏”定语“（）”状语“[ ]”补语“〈〉” （1）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。 （2）从化的荔枝树多得像一片碧绿的大海。 （3）关于目前的形势，我们已经作了详细的分析。 （4）我独自一人游荡在田野里 。 （一张简陋）的大竹床‖铺着（厚厚）的稻草。 （从化）的荔枝树‖多得〈像一片碧绿的大海〉。 [关于目前的形势]，我们‖ [已经]作了（详细）的分析 我‖ [独自一人]游荡<在田野里> 。 ---- 幻灯片 51划分句子成分： 1、日光 的 照射 特别 强烈。 2、总理 那 高大 的 形象 总是 浮现 在我的眼前。 3、船长 已经 不 耐烦 我父亲 的 那番 话。 4、经过 多少 世纪 的 风雨，她 仍然 立 在死海附近的山坡上。 ‖ （ ） 〔 〕 ‖ ‖ ‖ （ ） 〔 〕 〈 〉 〔 〕 〔 〕 （ ） （ ） 〔 〕 〔 〕 〈 〉 ---- 幻灯片 52划分句子成分并修改语病 我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。 全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。 摆在翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题了。 根瘤菌具有从空气中吸取氮，并将其作为养料提供给作物。 世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程 我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。 ---- 幻灯片 53复句 由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句组成的句子。 复句可分为：并列、递进、转折、因果、假设、条件、选择等类型。 常见关联词语有：既……又 不仅……而且 不是……就是 即使（纵然）……也 无论（任凭）……都（也） 只要……就 ---- 幻灯片 54 1 、如果不去， 请你明天告诉我们。 2 、因为我们是为人民服务的， 所以，我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。 3、譬如想有乔木， 想看好花， 一定要有好土； 没有好土， 便没有好花， 所以土实在较花木还重要。 / // （假设复句） / 因果 假设 / 因果 // 并列 /// 假设 //// 并列 /// 假设 ---- 幻灯片 55复句涉及的语病问题 1、分句顺序是否正确。 未来的教育不仅更加尊重自身价值的实现，而且更加重视人自身发展的规律。 2、分句关系同关联词是否吻合。 千里之堤，溃于蚁穴。一个人有错误不加改正，如果是很小的错误，也可能会酿成大害。 3、关联词语前后搭配是否恰当。 只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。 4、分句间缺乏必然的逻辑关系。 《红楼梦》写了那么多人，就是因为作者和他所描写的对象长期相处，深深理解了他们的一切。 5、前一个分句关联词与主语的位置错误 美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有的国家的钢铁业都会成为打击对象。 ----
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