幻灯片 1 小说阅读鉴赏
之
授课人 刘文龙
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幻灯片 2小说常识回顾
㈠ 什么是小说？
㈡ 小说的几个要素是什么？它们之间是什么样的关系？
故事情节
故事环境
(自然、社会)
塑造
烘托
反映社会
表达思想
人物 形象
作品主题
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幻灯片 3考纲总揽
①分作品析结构（主要指情节）、 概括主题
②分析作品基本特征和主要表现手法
㈠ 分析综合
㈡ 鉴赏评价
㈢ 探究
小说 阅读
①体会作品重要语句 品味精彩语言
②欣赏小说形象 赏析小说内涵 领悟小说魅力
③评价小说作者的价值判断及审美取向
[注] 由于受篇幅的限制，适合作高考阅读材料的并不多，对长篇、中篇小说只能节选；短篇小说，只能改编；最适合作考材的就是小小说。
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幻灯片 4真题体验（2011年江西卷）
阅读小说《晚秋》 ，完成问题。
1.请指出小说开头画线部分景物描写的作用。（4分）
2.简要概括瓦萨卡发现小包后的心理变化过程。（6分）
3.小说的高潮是中年男人捡走了小包，如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（7分）
（复习资料《全品》第126页）
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幻灯片 54.下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是( )（4分）
A.小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆，引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比，揭示出社会的不公，为作品结尾作了铺垫。
B.“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”这段骂人的话语表明瓦萨卡从小缺乏教养。
C.小说中有关女式小包的细节描写，受伤女人的富有，也凸显了小包对瓦萨卡产生的心理冲击。
D.中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包，这种偷窃行为激怒了瓦萨卡，因为在瓦萨卡看来，那个小包本该属于自己。
E.小说的标题"晚秋"既是写实，又是象征，包含了耐人寻味的丰富意蕴，体现了作者独特的艺术匠心。
真题体验（2011年江西卷）
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幻灯片 6求答与点拨
【答案】 ①照应标题并起到交代环境、渲染气氛作用。
【对应考点】 情节安排的作用（小说的开头设计）
【答案】 ②反衬主人公心情烦闷、处境凄凉。
1.请指出小说开头画线部分景物描写的作用。
【对应考点】 环境设置的用意（景物描写烘托人物）
小说的景物描写既跟情节有关，又可能指向人物或主题 注意有正面衬托和反向衬托两种情况。
提 示
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幻灯片 7求答与点拨
⑴ “小包真漂亮，肯定价格不菲！它就那么神奇地被抛到了瓦萨卡的眼前，离他只有二十步……” （心里动了捡走的念头 ）
⑵“瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，……刚走了两步，马上又停住了” （突然紧张起来）
⑶“他惊恐地发现，一个……中年人……一把捡起小包，然后……朝一个小花园的方向走去。”（因一个意外而惊恐万分 ）
⑷“瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠，这简直就是当着他的面把他偷光了！” （因小包被人抢先得手了而陷入慌乱）
⑸“他还站在原地发愣，眼睛呆呆地盯着一个地方”
（因“肥水流入他人田”而极其失望）
⑹ “瓦萨卡突然有感到了一阵轻松，如释重负，……呼吸也变得自如了” （庆幸自己没有因贪欲泯灭良知而轻松）
2.简要概括瓦萨卡发现小包后的心理变化过程。
心动 紧张 惊恐 失望 轻松
情节线索：简要概括主人公的心灵历程或情感变化
[梳理]
【对应考点】
注意筛选关键词
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幻灯片 8求答与点拨
㈠ 不会据为己有。理由：
①瓦萨卡的性格使然；
②瓦萨卡善良，即使对妻子不满也会自责；
③瓦萨卡正直，当看到一个姑娘摘伤者耳环时愤愤不平；
④瓦萨卡良知尚存，事后认为自己企图占有小包是“鬼迷心窍”；
⑤瓦萨卡能坚守道德底线，“双脚一直在朝这个他早就该来的地 方走”，表明瓦萨卡即使有机会拾到小包也不会据为己有。
3.小说的高潮是中年男人捡走了小包，如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会据为己有？为什么？请结合全文说明理由。
1、若没有答理由说明，仅能得1分!
【提示】
2、上述五点理由，只需答到其中三点即可得满6分 (每点2分)
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幻灯片 9 ㈡ 会据为己有。理由：
①瓦萨卡的性格及小说中的相关情境使然；
②瓦萨卡贫病交加，急需钱解燃眉之急；
③社会不公导致心理失衡；家庭遭遇拆迁而致贫，不会读书的同学成了有钱人；
④周围没人为瓦萨卡提供了难得的机遇；
⑤ 当中年男人拾走小包之后瓦萨卡认为是“把他偷光了”，表明瓦萨卡在心里已把小包据为己有。
求答与点拨
本题考查探究小说情节——故事中间所安排的某个情节点，用以凸显人物性格或揭示人物矛盾复杂的内心世界。
注意！必须从文中筛选支持自己观点的依据,而且要分点作答！
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幻灯片 104.下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是( )（4分）
A.小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆，引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比，揭示出社会的不公，为作品结尾作了铺垫。
B.“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”这段骂人的话语表明瓦萨卡从小缺乏教养。
C.小说中有关女式小包的细节描写，受伤女人的富有，也凸显了小包对瓦萨卡产生的心理冲击。
D.中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包，这种偷窃行为激怒了瓦萨卡，因为在瓦萨卡看来，那个小包本该属于自己。
E.小说的标题"晚秋"既是写实，又是象征，包含了耐人寻味的丰富意蕴，体现了作者独特的艺术匠心。
真题体验（2011年江西卷）
BD
本题重点考查对作品内容的分析与理解能力
【提示】
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幻灯片 112011年 小说结构考情窥探
＃ 考查故事情节的梳理概括 （安徽卷）
＃ 考查情节的作用 (全国课标卷、山东卷)
＃ 梳理主人公的心灵历程或情感变化（江西卷）
【分析】考纲中的“分析作品结构”对小说来说，主要就是分析小说(一般是小小说)的情节结构，这是小说阅读的重要考查内容，它要求考生能概括小说的故事情节，了解小说情节安排的特点和作用。
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幻灯片 12概念把握
什么是小说的情节？
情节是小说中用来表现主题和人物性格的一系列有组织的事件，㈠起着展开人物性格、表现作品主题的作用。㈡同时又有自身的特点与艺术，（如小小说的情节设计大多特别巧妙，常用“突转”技巧:或在结尾处奇峰陡起，动人心魄，或在高潮处戛然而止，引人深思）
分析情节在小说鉴赏中处于什么地位？
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术的基础。也是整体感悟作品的起点。(尤其要注意的是，命题者为小说命题时也必定以此为出发点)
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幻灯片 13知能储备
⒈传统模式
以时空为本体，按故事发展的先后顺序按排情节，是一种线型结构。一般有以下三种方式：
①基本模式：开端—发展—高潮—结局（如《晚秋》）
②摇摆模式：即“一波三折”式，这种情节往往扣人心弦，极具魅力（如《变色龙》）
③“殴．亨利”笔法：情节发展出乎意料却又合乎情理，即在结尾处出其不意的揭露真相。（如《项链》）
㈠小说情节的结构模式
⒉外国现代小说情节模式【略】
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幻灯片 14知能储备
1.线索
2.情节安排的技法(作用)
㈡小说情节的构成要素
抓住线索是把握故事情节的关键，它可能是：
①人物或事物 （如《我的叔叔于勒》《项链》）
②景物描写 （如《林教头风雪山神庙》）
③小说的事件
④主人公的情感走向 （如《晚秋》 ）
⑤故事的时间、空间
值得注意的是：有些作品的线索具有明线暗线“双线”发展的特点 （如《药》）——此亦为热考点之一
①照应 ②悬念 ③过渡 ④伏笔 ⑤铺垫 ⑥点题等
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幻灯片 15㈢ 小说情节的设计技巧及作用
知能储备
【开头设计】
①突转式：奇峰突起、照应伏笔、震撼人心（如《我的叔叔于勒》）
②悲剧式：强化人物性格悲剧色彩、深化主题、引人深思（如《祝福》）
③大团圆式：凸显美好人性、符合大众感情意愿、易引发读者共鸣
④戛然而止式：耐人寻味，给读者留出充分想象的空间（如《项链》）
①设置悬念式：引出下文、吸引读者
②景物描写式：点题、交代环境、渲染气氛、烘托人物、情节铺垫
（如《晚秋》《在烈日和暴雨下》）
【结尾设计】
【中间布局】
情节某个阶段甚至某个点的精心安排，其作用一般有以下可能
①与主要情节的关系：照应伏笔，使情节曲折巧妙、连贯紧密
②与作品主题的关系：丰富内容、深化主题思想
③与人物性格的关系：凸显人物性格或揭示人性的矛盾复杂（如《晚秋》）
（近年小说考查的重点）
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幻灯片 16高考常见命题方式及答题思路
㈠整体把握情节，如：
⑴用简明的语句概括本文的情节。
⑵文中共写了几件事？请加以概括。
㈡分析局部情节（或某一情景）的作用，如：
某段划线的句子在文中有何作用？请作简述。
答：先写了……，紧接着写了……，又写了……，最后写了……
答：①……，②……，③……，④……
答【开头】①为XX情节发展作铺垫（或埋下伏笔、设置悬念）
【中间】②表现了XX人的……的性格（品质），有助于刻画其……的形象。
【结尾】③揭示了社会生活中的……，有利于深刻表现主题。
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幻灯片 17常见命题方式及答题思路
㈢探究线索，如：
①小说的线索是什么？请简要分析。
②请简要分析文中XX人(XX物）的作用。
③为什么小说要几次写到某物或某个景物？
【从内容】小说的线索是XX,小说围绕XX展开，它见证了主人公某某......的经过，代表（象征）着......
【从结构】小说以XX为贯穿全文的红线，把情节的各个内容紧密地连接起来，形成一个浑然的整体。
【以如下模式为基础，灵活变通进行回答】
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幻灯片 18常见命题方式及答题思路
㈣ 探究某个情节的合理性
如：假如把小说的某个情节抽去，或“假如没发生…没出现……”接着可能问——
①这一情节删去与原文对比，有什么不同？请说明理由。
②在此之后的故事会是什么样的？结合全文说说你的想法。
【提示】必须依托小说整个情节内容，进行合理想象。
（如《晚秋》第3题即是此类）
【提示】(一)思考对塑造人物形象方面的效果，要从是否有助于凸显人物性格、使人物形象更丰满考虑。
(二)思考对表现主题的影响。一般要从是否有碍突出主题、丰富作品内涵来考虑.
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幻灯片 191.文章第一段的景物描写有什么作用？
请简要说明。(5分)
2.结合文本，说说女主人公爱狗表现在哪些方面。(4分)
4.线索是贯穿小说的“筋节”。抓住小说的线索，才能准确理解小说的主旨，请结合文本，探究这篇小说的线索。(6分)
实战检测
阅读小说《人狗之争》，完成1、2、4题
（复习资料《全品》第130页）
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幻灯片 20解析作答
【答案】
⑴为下文写狗的中暑埋下伏笔。
⑵以气候颠倒暗示故事女主人公对“爱”的颠倒，也暗示了作品的主题，即尖锐地讽刺女主人公对亲情与物爱的错位，批判生活中漠视亲情的可悲现象。
1.文章第一段的景物描写有什么作用？请简要说明。
【点拨】本题考查鉴赏小说情节构思的能力——
“大地像烤红薯一样，处处烫手”是狗中暑的原因，（此为伏笔或为下面情节铺垫）“气候颠倒，好似人搭错了哪条神经”暗示下文中的女主人公搭错了神经，把对父母的爱与对狗的爱颠倒了。
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幻灯片 21
本题主要考查梳理故事情节，归纳内容要点以及筛选文中信息的能力。文章写了女主人公发现狗生病后的一系列反应，对女主人公爱狗的描写贯穿全文。解题时，应分层筛选有关女主人公爱狗的描写的主要信息点，然后进行归纳。
3.结合文本，说说女主人公爱狗表现在哪些方面。
【点拨】
【答案】
①狗病了，抱上它就往宠物医院飞奔，并请假来陪它；
②带它到公园溜达，纠正别人的说法，说“它就是我的孩子”；
③为给狗打针，吃药，喂食，连回家看望母亲都顾不上；
④为狗的病而心急，为狗的病而心痛。
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幻灯片 22解析作答
【点拨】狗的命运贯穿全文，使文章结构严谨，浑然一体，这是明线；母亲在作品中则是暗线，与明线共同贯穿全文。“这有你老家来的一封信”是暗线的第一次出现，“你母亲挺想你，这两天咳嗽厉害些”是暗线的第二次出现，“妈去了，死前喊着你的名字”是暗线的第三次出现。明线与暗线并行，突出了文章的主旨。
2.线索是贯穿小说的“筋节”。抓住小说的线索，才能准确理解小说的主旨，请结合文本，探究这篇小说的线索。(6分)
【答案】这篇小说有明暗两条线索。明线是狗生病，被带去看兽医，慢慢恢复，再到病重，死亡；暗线是女主人公的母亲病重，想念女儿，去世。两条线索并行发展，最后在“死亡”上交会，表现了女主人公对狗和对母亲的不同态度，突出了主题，有力地讽刺了女主人公爱的颠倒的不正常行为。
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幻灯片 23课后训练
完成复习资料中第131页第二训练题：
阅读小说《提琴》，完成5—8题。
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幻灯片 242012 ● 5 ● 15
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