幻灯片 1单元优化总结 ---- 幻灯片 2 本节目录 知识结构简图 解题方法指导 ---- 幻灯片 3---- 幻灯片 4题型特点 依据类材料题通常考查学生对某一事物或事件存在、发生、发展常见的必然性、必要性和重要性的认识。通过结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施。从理论依据、行为授予以及现实意义三个角度， ---- 幻灯片 5来论证现象和措施的合理性。此类主观题经常采取的设问方式有：为什么、这样做的依据是什么、这样做的必要性、……的原因是、……的理由是。此类试题一般着眼于两点：一是为什么能，二是为什么要。同时此类试题从解答方式上看也可分为两类：一类是问题引申类，材料只展示一定的问题情境，以此情景为依托，引导学生对设问进行发散思维。另一类是隐含类，设问所指向的原因，就隐藏在材料的具体表述中。 ---- 幻灯片 6典型例题 (2012·高考天津卷)2012年是邓小平“南方谈话”发表20周年。20年来，我国创造性地把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起来，使经济社会发展取得巨大成就。 20年来，我国在经济体制改革的基础上，政治体制和文化体制改革也取得可喜的进步。运用《生活与哲学》相关原理阐述，改革是社会主义的自我完善和发展。 【解析】　本题考查辩证的否定、社会主义社会基本矛盾、改革的实质等知识，考查考生调动运用知识分析说明问题的能力。由社会主义的自我完善和发展，想到辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己；由在经济体制改革的基础上，政治体制和文化体制改革取得进步，联想到社会主义社会基本矛盾的解决。首先阐述原理，然后结合材料分析。 ---- 幻灯片 7【答案】　(1)辩证的否定是事物自身的否定，其实质是“扬弃”。改革是社会主义制度的自我否定，通过改革推动社会主义的自我完善和发展。 (2)社会主义社会的基本矛盾也是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。改革就是改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，使之适合生产力的发展；改变上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面，使之适合经济基础的发展，最终解放和发展生产力，实现社会全面进步。 (3)20年来，我国经济、政治和文化体制改革取得的成就是社会主义自我完善和发展的体现。 ---- 幻灯片 8方法指导 解答此类试题一般做到“两审读、一发散、一结合”。所谓两审读，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围．或者主体指向。一发散就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。一结合就是结合发散指向与设问核心，正确作答。 ---- 幻灯片 9提能训练 1．(2011·高考重庆卷)我国水资源短缺，合理用水，提高用水效率意义重大。阅读材料，回答问题。 材料1：2002～2010年，国务院职能部门国家发展和改革委员会依据《中华人民共和国水法》，组织编制了《全国水资源综合规划》，并在全国实施；2010年10月25日，全国人大常委会修订通过了《中华人民共和国水土保持法》，中华人民共和国主席胡锦涛发布第三十九号主席令予以公布，该法自2011年3月1日起施行。 ---- 幻灯片 10材料2：我国工业用水量从1980年的508亿m3增长到2010年的1 397亿m3，其中60%以上的工业用水集中在火力发电、钢铁、石化、纺织和制造等行业。2010年，我国万元工业增加值用水量为116m3，约为发达国家的3～7倍；工业废水排放量占全国废水总量的40%以上，工业用水重复利用率约为52%，远低于发达国家80%的水平；工业水费占工业总产值的比重不足1.5%，也远低于发达国家水平。 ---- 幻灯片 11随着我国工业化进程的加速,工业用水量快速增长，受水资源短缺制约,供水难以同步增加,工业用水矛盾突出。运用矛盾主次方面的相关知识，分析我国为什么在“十二五”规划中强调既要提高工业部门用水效率，又要提高水资源储备能力。 解析：本题考查矛盾的主要方面和次要方面的关系，考查学生调动运用知识分析说明问题的能力。结合材料相关信息，从矛盾主次方面的对立统一关系、矛盾主次方面的地位和作用回答即可。 ---- 幻灯片 12答案：(1)事物的矛盾有主要方面和次要方面，二者是对立统一的。在水资源供给有限的情况下，工业用水快速增长，凸显了工业用水需求是矛盾的主要方面，工业用水供给是矛盾的次要方面。 (2)事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的，解决事物的矛盾需要着重把握矛盾的主要方面。我国政府提出提高工业部门用水效率，相对压缩用水需求，就是抓住矛盾的主要方面来缓解工业用水矛盾。 (3)矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，解决事物的矛盾也不可忽视矛盾的次要方面。我国政府强调提高水资源储备能力，就是要处理好矛盾的次要方面，促进工业用水矛盾的解决。 ---- 幻灯片 132．重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。 结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。 解析：本题考查物质和意识的辩证关系、规律的客观性，考查学生调动运用知识分析说明问题的能力。本题的知识限定是“辩证唯物论”，这要求学生只能在唯物论的理论中选取相关知识原理。结合材料有效信息检索题目知识限定范围，可以对接物质和意识的辩证关系，规律的客观性等知识。 ---- 幻灯片 14答案：(1)物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。 (2)规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律,按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。 ---- 幻灯片 153．阅读材料，回答问题。 世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。 ---- 幻灯片 16某中学组织开展“参与，让世博更美好——志愿者服装样式设计”活动。在设计过程中，有些同学认为应突出美观，有些同学则强调实用。如果由你设计，你会突出美观还是强调实用？请说明理论依据。 解析：本题考查两点论和重点论的统一，考查学生调动运用知识分析探讨问题的能力。本题具有较强的开放性和灵活度，学生答题时有较大的发挥空间，可以赞同材料中两类同学任何一种观点，也可以独立提出自己的主张，但不论坚持任何观点，学生都必须提出与之对应的、恰当的哲学依据。 答案：(1)突出美观或强调实用，坚持重点论。 (2)主张美观和实用的统一，坚持两点论和重点论的统一。 ----
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