幻灯片 1第四课　文化的继承性与文化发展 ---- 幻灯片 2[2014高考导航] ---- 幻灯片 3 本节目录 考点内容解读 考能提高演练 社会生活链接 易错易混警示 ---- 幻灯片 4考点一　传统文化的表现、特点和影响 主干梳理 1．传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有______________ 的文化。 2．传统文化继承的表现形式 (1)传统习俗的继承。传统习俗，对人们的物质生活和精神生 活产生持久的影响，是传统文化的__________ 之一。 (2)传统建筑的继承。建筑是凝固的艺术，中国传统建筑是展 现中国传统文化的__________ 。 相对稳定性 基本形式 重要标志 ---- 幻灯片 5(3) __________ 的继承。中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 (4)传统思想的继承。中国传统思想，对今天中国人的 __________ 、生活方式和中国的__________具有深刻影响。 3．传统文化的特点 (1)传统文化具有_____________ 。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 (2)传统文化具有鲜明的__________ 。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的__________ 。 传统文艺 价值观念 社会发展 相对稳定性 民族性 精神纽带 ---- 幻灯片 64．传统文化的影响 在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起__________； 反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍__________ 、妨 碍人的发展的消极作用。 积极作用 社会进步 ---- 幻灯片 7深剖细析 1．传统文化与民族文化的关系 ---- 幻灯片 8---- 幻灯片 92.正确区分文化、传统文化和先进文化 (1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化在本质上属于社会意识的范畴,是对社会存在的反映。 (2)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起积极作用。反之,则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。 (3)先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力,它在本质上是社会先进的经济和政治在文化形态上的反映,同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促进作用。 (4)文化是大范畴，包括了传统文化和先进文化。先进文化包括传统文化中的精华部分，不包括其糟粕。 ---- 幻灯片 10典题例析 中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明(　　) A．传统文化的具体内涵能够因时而变 B．传统文化对人的发展具有积极作用 C．各族人民对中华文化具有认同感 D．中华传统文化具有鲜明的民族性 ---- 幻灯片 11【解析】　本题考查考生对传统文化的理解，要抓住题干中的关键句“传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息”。B说法错误，应该是优秀的传统文化对人的发展具有积极作用；C、D均与题干指向不符，应排除。 【答案】　A 【点拨】　传统文化是一定历史条件下的产物，彰显出一定的文化内涵和精神，具有相对稳定性。文化又能够随着时代、实践的不断发展而获得新的内涵。所以，文化的稳定性是相对的，传统文化会随着社会生活的变化、人们精神文化需求的变化而发生变化。 ---- 幻灯片 121．正确对待传统文化的原因 (1)对民族和国家：一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的_______作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。 (2)对个人：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面_______，更好地创造新生活。 考点二　对待传统文化的正确态度 主干梳理 积极 发展 ---- 幻灯片 132．对待传统文化的正确态度 正确的态度是：“__________ ，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、__________ 的内容，应该继续______ 和______ ；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以______ 或剔除。 取其精华 积极向上 保持 发扬 改造 ---- 幻灯片 14　正确对待传统文化 (1)正确认识传统文化中的精华和糟粕。传统文化既有精华，也有糟粕，传统文化中的精华，架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。而传统文化中的糟粕，则是一种惰性的力量、保守的因素，它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。 (2)面对传统文化，必须坚持正确的态度。即“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。具体地说，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 深剖细析 ---- 幻灯片 15(3)传统文化内容，既有精华又有糟粕，必须具体分析，仔细鉴别。取其精华是文化发展的根基，去其糟粕是文化发展的重要环节。唯有不断抛弃传统文化中的消极因素，发扬传统文化中的积极因素，并根据实践的发展和社会的进步注入新的时代内容，传统文化才能不断地保持旺盛的生命力。 (4)正确对待传统文化，既要认同本民族的优秀传统文化，又要尊重其他民族的优秀传统文化。 (5)对待传统文化，既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定；也不能持“文化保守主义”，全盘继承。 ---- 幻灯片 16某校高二(1)班同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。 【相关链接】　曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观。史称“萧规曹随”。 此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策,使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础,开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。 甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。 典题例析 ---- 幻灯片 17请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。 【解析】　本题主要考查对待传统文化的正确态度等知识点，旨在考查考生从所给材料中获取有效信息的能力。回答本题可直接调用课本知识。 【答案】　(1)“取其精华，去其糟粕”,批判继承,古为今用。 (2)立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。 (3)反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。 ---- 幻灯片 18【点拨】　“对待传统文化的正确态度”这一考点，其内容分散于教材之中，考生要注意从以下几个方面进行整合。 (1)继承传统文化的正确方式：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 (2)引导传统文化顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，发挥其对社会与人的积极作用。 (3)把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入新的时代精神。 ---- 幻灯片 191．生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的_________ 。 2． _________ 的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动 文化发展的重要因素。 3．思想运动往往催生_________ ，促进文化发展。 4．教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、______ 、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，______ 在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 考点三　影响文化发展的主要因素 主干梳理 发展方向 科学技术 社会变革 传递 教育 ---- 幻灯片 201．正确把握科学技术对文化发展的作用 (1)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。如正在蓬勃发展的信息技术，不但广泛而深刻地影响着包括文化生活在内的社会生活的各个领域，而且带来了崭新的文化形态——数字文化和网络文化。 深剖细析 ---- 幻灯片 21(2)科学技术的发展不仅不断为人类物质生产开拓新的空间，而且促进了人类思想一次又一次解放，丰富和发展了人类文化，引导人类走向更为先进的文化，对人类社会的生产方式、生活方式和思维方式产生了极大的冲击和深远的影响。 (3)科学技术对文化的作用主要表现在三个方面：①科学技术改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；②科学技术改变着人类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；③科学技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。 ---- 幻灯片 222．全面理解教育在文化传承中的重要作用 (1)教育传递文化的功能主要是通过以下途径实现：①精心选择教育内容；②精心选择教师；③精心选择教育的方式和方法。 (2)教育传递文化的主要功能 ①把已有的知识和经验不断传授给下一代人，使人类文化成果逐步地积累起来,走向更高的水平,通过这种传授活动，把人类已有的科学文化知识由少数人掌握变为多数人掌握，使之普及和推广,从而使整个社会文化水平得到提高。 ---- 幻灯片 23②教育在提高民族文化素质、塑造民族性格、开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新方面，具有不可替代的作用。 ③教育方式的变革对文化传承产生越来越大的影响。现代信息技术的发展与教育的结合，带来了教育方式、手段、教育观念的更新，扩大了教育的范围，教育在人类文化传承中的影响越来越大。 ---- 幻灯片 24(2012·高考江苏卷)彩色动画影片《大闹天宫》自上个世纪60年代开始影响几代中国人，其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛，甚至登陆法国、美国等国家和地区。如今人们还可以在网络上观看3D版的《大闹天宫》。这表明(　　) A．传统文化具有相对稳定性 B．科技进步促进了文化的传播 C．通俗化是文化发展的方向 D．文学艺术是传统文化的瑰宝 典题例析 ---- 幻灯片 25【解析】　题干体现的是先进科技加快了文化的传播，体现了科技进步对文化传播的作用，故选B。A、D两项在题干中没有体现。C项本身错误，社会主义文化是文化发展的方向。 【答案】　B 【点拨】　科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。当代科技特别是信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承和发展。 ---- 幻灯片 261．继承是发展的__________ ，发展是继承的__________ 。 继承与发展,是__________过程的两个方面。在这一过程中，在继承优秀传统文化精华的同时，不断革除__________、过 时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是 “__________， __________”。 2．文化在继承的_______上发展,在发展的______中继承。把 握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化________和________。 考点四　文化继承与发展的关系 主干梳理 必要前提 必然要求 同一个 陈旧的 推陈出新 革故鼎新 基础 过程 传承者 享用者 ---- 幻灯片 271．正确理解“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的关系 (1)区别 ①内涵不同：“取其精华，去其糟粕”指的是要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕；“推陈出新，革故鼎新”指的是在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 ②强调的重点不同：“取其精华，去其糟粕”侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 深剖细析 ---- 幻灯片 28(2)联系 “取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”,都是文化创新的重要途径,从一定意义上说是一个前后相继的过程。 2．区分文化继承与文化传播 文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；文化传播主要是侧重于文化横向积累的过程，侧重于不同民族文化的交流、借鉴和融合。 ---- 幻灯片 29(2012·高考福建卷)下列选项能体现漫画寓意的有(　　) ①实现文化创新要避免出现与过去重复的东西 ②漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力 ③不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱 ④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证 A．①③　　　　　　　　　B．②④ C．①② D．③④ 典题例析 ---- 幻灯片 30【解析】　本题考查文化创新的有关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用有关文化生活知识作出判断和分析的能力。漫画反映的是我们在文化创新过程中，要正确对待传统文化，要“取其精华，去其糟粕”，要做到“推陈出新、革故鼎新”，不断推动民族文化的繁荣，故③④符合题意。传统文化是文化创新的根基，故①说法错误。漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基；社会实践是文化创新的动力，故②表述也是错误的。 【答案】　D 【点拨】　正确对待传统文化，应取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。 ---- 幻灯片 311．传统文化具有稳定性，是一成不变的 【警示】传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。因此，传统文化稳定性是相对的，不是绝对的、一成不变的。 ---- 幻灯片 32训练1 古孝称“父母在，不远游”，但现在为了求学、为了事业，许多年轻人都不得不离开父母到别的城市去发展，但这并不意味着不孝，只要经常给父母打个电话，报个平安，关心一下他们的生活，父母就很满足。材料主要说明(　　) A．传统文化中有精华也有糟粕 B．传统文化不适应社会发展，应彻底否定 C．传统文化应与时俱进，不断满足人们的精神需求 D．传统文化应随着个人的需求相应变化 ---- 幻灯片 33解析：选C。本题考查传统文化的影响。材料讲的是“父母在，不远游”这一古孝与时俱进地发展，在新的时代背景下满足了人们的精神需求，故选C。A说法正确，但不符合题意；传统文化应随着时代和社会的发展变化而发展变化，B说法绝对化；D说法错误。 ---- 幻灯片 342．文化传承就是原封不动地继承传统文化 【警示】 (1)文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。包括“文化继承”和“文化发展”两个方面。 (2)文化传承，不是原封不动地承袭传统，而是有所淘汰，有所发扬，要取其精华、去其糟粕。文化传承必然要继承优秀的传统文化，并在继承的过程中，不断推陈出新、革故鼎新，推出体现时代精神的新文化。 ---- 幻灯片 35训练2 对待中国传统文化,既有“全盘继承”的“守旧主义”，也有“全盘抛弃、彻底西化、完全欧美”的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。它们的共同错误在于(　　) A．否定了传统文化鲜明的民族性 B．违背了“取其精华，去其糟粕”的原则 C．否定了传统文化的相对稳定性 D．违背了各民族文化一律平等的原则 解析：选B。材料中两种情况的共同错误在于对传统文化持有不正确的态度:“守旧主义”的错误在于对传统文化全盘继承,“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误在于对传统文化的全盘否定。因此,二者都违背了“取其精华,去其糟粕”的原则。 ---- 幻灯片 363．对待传统文化，先有文化继承，后有文化发展 【警示】对待传统文化，既要继承，又要发展。文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。把继承和发展分为先后，是不科学的。 ---- 幻灯片 37训练3 赛龙舟是端午节最具有代表性的集体活动项目。过去龙舟竞渡只是一种传统习俗，但如今这项古老运动所象征的积极向上、团结进取的精神促使其演变为企业培养员工团队精神的一项运动。由此可见(　　) ①传统文化如果能顺应社会生活变迁，会对社会发展产生积极作用　②创新是继承的必然要求，继承传统文化要不断推陈出新、革故鼎新　③继承是发展的基础，只要继承传统文化，就能发挥其积极作用　④传统文化是文化发展的包袱，需要大胆改革，敢于抛弃 A．①②　　　　　　 B．②③ C．①③ D．①④   ---- 幻灯片 38解析：选A。本题考查传统文化的影响、传统文化的继承与发展。赛龙舟这项古老的运动在今天演变为企业培养员工团队精神的一项运动，这说明顺应社会生活变迁的传统文化对社会发展具有积极作用，也说明继承传统文化要不断推陈出新、革故鼎新,故①②符合题意，③④的说法片面化,故选A。 ---- 幻灯片 39德政千秋，孝行天下 【背景材料】(链接生活实例！) 材料1：舜帝是我国上古时期三皇五帝 之一,被后人誉为百孝之首、道德之祖 和文明之元,同时也被尊称为“德圣”、 “孝祖”。舜文化是中国传统文化的 重要组成部分，以父义、母慈、兄友、弟恭、子孝为代表的五教理念和以明德思想为代表的德政思想是舜文化的基本内涵，这些重要的思想为中华民族世代相传，对我们当前构建社会主义和谐社会，具有非常重要的借鉴价值。 ---- 幻灯片 40材料2：2012年10月23日，以“德政千秋，孝行天下”为主题的公祭舜帝金秋大典暨第三届中国·运城德孝文化节在山西省运城市盐湖区舜帝陵景区古柏广场隆重举行，来自世界各地的华人代表及社会各界群众近万人在此公祭虞舜圣帝。本届中国·运城德孝文化节不断创新活动的内容和形式，举办了德孝论坛、德孝歌曲征集、专辑推广、老年人才艺大赛、德孝楷模、孝顺媳妇评选等一系列节庆活动和德孝实践，深入挖掘舜帝德孝文化内涵，积极探索弘扬中华优秀传统文化的载体和途径，广泛弘扬了德孝文化，使德孝文化进一步深入群众、深入人心，优秀的传统文化得到更好的传承与发扬。 ---- 幻灯片 41【命题视角】(打开思维之窗！) ►命题角度1：结合材料1，简述中国传统文化的特点。 提示：(1)传统文化具有继承性。德孝文化作为中国传统思想和道德观念,历经数千年，其五教理念和德政思想，世代相传,生生不息，已成为中华文化中一个非常重要的组成部分。 (2)传统文化具有相对稳定性。德孝文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的基本内涵又能够因时而变，对我们当前构建社会主义和谐社会，具有非常重要的借鉴价值。 (3)传统文化具有鲜明的民族性。德孝文化作为中国传统文化的重要组成部分，是中华民族认同的文化根基，是中华民族的传统美德，是维系中华民族生存和发展的精神纽带。 ---- 幻灯片 42►命题角度2：从文化的作用角度，说明举办德孝文化节，弘扬德孝文化的意义。 提示：(1)文化作为一种精神力量，对社会的发展产生深刻的影响。举办德孝文化节，弘扬德孝文化，有利于增强民族的凝聚力，促进社会的和谐稳定。 (2)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。举办德孝文化节，能够为德孝文化教育创设良好的文化氛围，更好地发挥优秀传统文化对人的潜移默化的影响。 (3)优秀文化塑造人生。举办德孝文化节,弘扬德孝文化,可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 (4)举办德孝文化节，弘扬德孝文化，有利于加强社会主义思想道德建设，促进公民树立社会主义荣辱观，构建社会主义核心价值体系，引领良好社会风尚的形成和发展。 ---- 幻灯片 43►命题角度3：结合材料1、2，就德孝文化的继承和发展问题谈谈你的认识。 提示：(1)在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，德孝文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。 (2)继承德孝文化，一方面要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。另一方面要不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。只有这样才能作出正确的文化选择，成为德孝文化自觉的传承者和享用者。 ---- 幻灯片 44【创新体验】(提升做题能力！) 1．《孝经》是儒家关于孝道的专论，其思想全面完备，把孝的地位与作用推到极致，认为假若能够以孝治天下，便会得到“万国之欢心”、“百姓之欢心”，达到“天下和平”、“灾害不生”、“祸乱不作”的地步。上述观点强调了(　　) A．文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻影响 B．先进的、健康的文化能够决定民族和国家的发展道路 C．传统文化对社会与人的发展具有积极的促进作用 D．传统文化是财富，应全面继承和发扬 ---- 幻灯片 45解析：选A。题中材料强调的是孝文化对社会发展的促进作用，A项符合题意，应入选。B项夸大了先进文化的作用；C项没有看到传统文化有精华也有糟粕，二者作用不同；D项对传统文化的认识缺乏辩证性，均应排除。 ---- 幻灯片 462．从文化生活看，下面漫画给我们的启示是(　　) ①传统文化是宝贵的精神财富，应不断发扬光大 ②传统文化是维系民族认同感的精神根基 ③继承传统文化应取其精华，去其糟粕 ④对落后文化应不断通过科学文化教育，予以改造和剔除 A．①②　　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ ---- 幻灯片 47解析：选D。祭奠先人作为传统习俗，属于传统文化，漫画中该“孝子”给亡父寄“阴间结婚证”，搞的是封建迷信活动，属于落后文化。③④正确指出了对待传统文化和落后文化的正确态度，故选D。①②干肢不符，应舍去。 ---- 幻灯片 483．“小孝可治家、中孝可治企业、大孝可治国治天下，百善孝为先。”孝是维系家庭与族群生生不息的一个重要纽带，在今天仍有积极意义。这说明(　　) A．传统文化具有鲜明的民族性 B．传统文化具有相对稳定性 C．“孝”文化应成为我国当代文化的主旋律 D．“孝”文化作为中华文化的精髓应全部传承 解析：选B。孝在今天仍有积极意义，孝的基本内涵有相对稳定的东西，即传统文化具有相对稳定性，故选B。A项干肢不符。C项错误，中国特色社会主义文化是我国当代文化的主旋律。D项说法错误，“孝”文化作为中华文化有精华也有糟粕，不能全部传承。 ----
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