1.下列有关小区域调查的说法,正确的是(  ) A.小区域调查是为了了解一个地区的自然地理特征 B.小区域调查是为了了解区域的人文地理特征 C.小区域调查可以提高学生的综合能力 D.小区域调查是可持续发展的基本目标 解析:选C。本题主要考查小区域调查的目的和意义。小区域调查可以了解区域地理特征,分析区域可持续发展存在的问题,并提出解决问题的措施和建议;对学生而言,有助于提高获取知识的能力,运用所学知识解决实际问题的能力,可以培养学生的综合素质。D项属于因果关系倒置。 2.下面的小区域调查步骤,正确的是(  ) ①交流调查成果 ②整理调查资料 ③进行实地调查 ④选定调查内容与课题 ⑤制定调查计划 ⑥撰写调查报告 A.⑤④②③①⑥        B.⑤④③②①⑥ C.④⑤③②⑥① D.④⑤③②①⑥ 解析:选C。先选定内容与课题再制订计划,先撰写调查报告再交流调查成果。    红色旅游是指以革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内涵,以现代旅游为基本形式,组织接待旅游者参观游览、学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神等。与其一起备受欢迎的便是各具特色的红色旅游产品。某景点委托一课题组开发红色旅游产品,课题组首先对该景点的革命历史背景进行调研,据此完成3~4题。 3.此次对革命历史背景的调研最好采用的调查方法是(  ) A.野外实地考察 B.调查访问 C.问卷调查 D.随走随问 4.其调查对象主要包括(  ) ①纪念品生产厂家 ②该景点的文献研究人员 ③各红色旅游点的参观者 ④相关革命事件的参与者及其亲友 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 解析:解答该题要明确红色旅游资源主要包括哪些方面的内容(如革命英雄人物及他们战斗、生活过的地方,战争地点、重要革命会议会址等),要调查这些内容,必须与了解这些内容的有关人员接触才能获得,所以需要调查该景点的研究人员和相关的参与者及其亲友。 答案:3.B 4.D    依据调查内容,区域调查大体分为综合性调查和专题性调查两类。据此回答5~6题。 5.下列属于综合性调查内容的是(  ) A.人口及其流动情况调查 B.聚落分布特色调查 C.旅游地理研究开发调查 D.自然灾害及防灾、减灾研究 6.下列属于专题性调查内容的是(  ) A.庐山气候资源调查研究 B.区域产业结构状况 C.庐山人口流动状况调查 D.庐山的城镇建设状况 解析:依据调查内容,区域调查大体分为综合性调查和专题性调查两类。综合性调查的内容包括各自然地理特征、人及其对区域发展的影响以及产业结构分布,人口、聚落分布等综合性较强的内容;专题性调查分为自然地理专题和人文地理专题,它强调对某一层面的专题性问题的调查研究。 答案:5.A 6.A 7.阅读材料及图,回答下列问题。  材料1:E村依山傍海,风景秀丽,山青水碧,是省生态文明村。最近有家大公司计划在该村兴建化工厂,他们将给予村民一笔不小的土地征用费,还能解决部分村民的就业问题。 图示地区在十一五规划中,为促进经济发展,加快城市化进程,拟设立一个镇驻地。 (1)简述该地区的自然地理特征。 (2)关于征地办厂一事,有人支持,也有人极力反对,两种意见相持不下。如果你是该村村民,请阐述你的意见及理由。 (3)你认为镇驻地应设在图中哪一个村子?理由是什么? (4)根据当地的自然优势,试述你对该地区经济发展的设想,村民应如何进行区域综合开发? 解析:第(1)题,结合图中的等高线联系所学知识,从该地的地形、气候、河流等方面作答。第(2)题,应该从工厂建成后的影响来考虑,如果同意建厂就应该说明建厂的有利影响,不同意建厂就应该说明建厂的不利影响。第(3)题,应结合图示信息,根据所学知识,进行合理的分析。第(4)题,对经济发展的设想应该从第一、第二、第三产业几个不同角度去思考,然后考虑如何充分利用本地区的优势。 答案:(1)丘陵和沿海平原地形为主,地势北高南低,气候为热带季风气候,淡水资源丰富并濒临海洋。 (2)支持:建化工厂可吸纳村民就业,带动相关产业发展,增加村民收入,提高生活水平。反对:建化工厂虽然经济效益显著,但易污染环境、占用良田,破坏生态平衡。丧失了环境效益,就没有长久的经济效益,不利于本区域可持续发展。 (3)D村。理由:平原地形,地势平坦;位于河流交汇处;沿河临海,铁路通过,水陆交通便利。 (4)利用气候资源优势和低山、丘陵地形发展立体农业;立足临近发达地区的区位优势,大力发展蔬菜、水果生产、海水养殖及农副产品加工;发挥依山傍海的自然景观优势,发展生态旅游;注意防止水土流失和破坏海洋生态。  一、选择题 1.自然地理调查最常用的一种方法是(  ) A.野外实地考察 B.调查访问 C.问卷调查 D.路线考察 解析:选A。野外实地考察是自然地理调查最常用的一种方法。 2.调查访问的对象不同获取的信息不同,下列相关说法正确的是(  ) ①通过对个人的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要参考依据 ②通过对政府职能部门的调查访问,可获得有关资料及图件 ③通过对群体的调查可获得有关资料及图件 ④通过对企、事业单位的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要依据 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 解析:选A。本题主要考查学生对小区域调查方法中调查访问的理解与掌握。调查访问的对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企、事业单位,调查对象不同所获取的信息也有所区别,对个人、群体的调查访问,可作为认识社会和自然现象的重要参考依据;对政府职能部门及企、事业单位的调查访问,主要是为了获得有关资料及图件。 我国科技工作者根据史料记载和考古调查,对塔里木盆地南缘绿洲分布的古今变化做了分析研究,并绘制成图。据此回答3~4题。  3.调查塔里木盆地南缘绿洲分布的变化,有利于(  ) A.防治荒漠化 B.防治水土流失 C.加快资源开发与利用 D.产业结构升级换代 4.科技工作者对现代绿洲分布的调查,采取的主要方法是(  ) A.调查访问 B.问卷调查 C.野外实地考察 D.上网查询 解析:第3题,西北干旱半干旱区存在的主要生态环境问题是荒漠化。第4题,对自然地理的调查,最常用的一种方法是野外实地考察。 答案:3.A 4.C    丽江古称丽水,因地处万里长江第一湾河套地区而得名。丽江不但风景秀美,而且具有独特的民族文化——东巴文化,因而旅游业成为其重要经济支柱。做好该区的调查研究活动,可以更好地为丽江今后经济发展提供理论指导。据此回答5~6题。 5.丽江古城位于(  ) A.云南省西北 B.四川省西南 C.贵州省西部 D.西藏自治区东南 6.东巴文是目前世界上唯一存在着的象形文字,被称为人类社会文字起源和发展的“活化石”。对东巴文化的调查属于(  ) A.综合性调查 B.专题性调查 C.自然地理专题调查 D.都不是 解析:丽江古城位于云南省西北部云贵高原和青藏高原的连接部位。对东巴文字的调查应属于人文地理专题调查内容。 答案:5.A 6.B 善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救我们共同的家园。人类要想与自然和谐相处,走可持续发展之路是惟一的选择,而小区域调查又是制定区域可持续发展战略和实现区域可持续发展的前提。据此回答7~8题。 7.小区域调查方法有多种,若想了解一地的人口旅游动机,最经济和最适合的调查方法是(  ) A.问卷调查 B.调查访问 C.路线考察 D.典型地段考察 8.若想获得长江从入海口到源头的自然地理概况,最适合的区域调查方法是(  ) A.调查访问 B.路线考察 C.问卷调查 D.典型地段考察 解析:第7题,问卷调查面广、方法简单且花费精力和费用较少。第8题,沿江进行路线考察才可获得从入海口到源头的详细地理资料。 答案:7.A 8.B “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”据此回答9~10题。 9.下列关于庐山小区域调查的说法,正确的是(  ) ①关于庐山城镇建设情况的调查为综合性调查内容 ②关于庐山旅游客源调查为专题性调查 ③庐山小区域调查不能为庐山旅游业的发展提供决策信息 ④制定庐山可持续发展战略可依据区域调查的信息进行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.小区域调查研究的内容很多,庐山在旅游资源开发中可能存在的问题是(  ) A.背景环境遭到破坏,树木被砍伐殆尽 B.环境污染加剧,影响到当地的可持续发展 C.树林尚存,但野生动物全部消失 D.茂密的常绿树林和大象等野生动植物将会减少 解析:第9题,在庐山小区域调查中,可充分进行旅游资源开发调查、旅游客源调查、旅游交通调查等相关调查,为其旅游业的可持续发展提供决策信息。第10题,旅游开发过程中可能会使背景环境遭到破坏,但树木不会砍伐殆尽,野生动物不会全部消失。该地区没有大象。 答案:9.B 10.B 我国一综合考察队沿图中虚线从①地出发,到达图中的⑨地。①包头→②太原→③西安→④成都→⑤川西草原→⑥攀枝花→⑦昆明→⑧桂林→⑨赣州。读图,完成11~13题。  11.考察队开展了下列主题考察活动,其目标基本没有实现的是(  ) A.①→②:草原森林之旅 B.②→④:南北景观之旅 C.④→⑤:农牧文化之旅 D.⑤→⑨:特色地貌之旅 12.考察队沿途经过的下列城市,属于“资源型”城市的是(  ) A.①⑥ B.①⑧ C.②④ D.④⑥ 13.小明在整理考察队给当地政府提出的农业发展策略时,不小心抄写错了一处,这一项是(  ) A.①地——节约用水,调整土地利用结构 B.②地——植树种草,打坝淤地 C.⑤地——抓好粮食,种(植)养(殖)结合 D.⑦地——利用气候,发展彩色农业 解析:包头→太原这一考察线路,气候较为干旱,森林很少,主要以草原景观为主。包头和攀枝花都是我国著名的“钢城”,属于“资源型”城市。川西草原应该加强湿地和草场的保护,合理发展畜牧业。 答案:11.A 12.A 13.C 二、综合题 14.阅读下列图文和资料,回答问题。  我国第三大岛——崇明岛形成至今,虽然“身体”在不断“长大”,但在上海的经济地位却一直“长不大”。 (1)崇明岛的“身体”之所以在不断“长大”,主要是因为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; 调查这一现象的方法最好是________________________________________________________________________。 (2)崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”,为获得相关详细资料,最好的调查方法是________________________________________________________________________。 (3)崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”,有人认为主要是由于受长江阻隔,交通不便。你是否同意这种说法?________________。如果要开展调查,最好的调查方法是______________________。 (4)崇明岛开发前景良好的可再生能源是________(单项选择);为此开展的调查类型应属于________性调查。 A.水能 B.风能 C.核能 D.地热能 (5)崇明岛开发总体规划提出,崇明岛作为国务院确定的上海可持续发展重要战略空间,到2020年将建设成森林花园岛、旅游度假岛、生态住区岛和科技研发岛,成为国际一流、国内领先的具有可持续发展战略示范作用的“生态岛区”。为认识崇明岛的发展对上海市服务长江三角洲的重大意义,可以开展的调查内容有:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案:(1)河口流速减缓,长江携带的泥沙在此不断堆积 野外实地考察 (2)调查访问 (3)这种说法有道理 问卷调查 (4)B 专题 (5)地理位置、生态环境质量改善等对区域发展的影响,区域产业结构对就业的影响,产业分布对人口流动的影响等 15.阅读下列材料,回答问题。 材料:绿色食品是特指无污染的安全、优质、营养类食品,其生产和加工过程必须是采用一种生态的和对环境友善的方式。越来越多的“绿色食品”出现在世人面前,并由此引发了一种全新消费方式——“绿色消费”。那么,人们是如何看待这种有利于保护环境和保证身体健康的“绿色食品”的呢?作为一种新兴的导向性产品,是否已经得到人们的肯定,是否有强大的生命力和广阔的发展前景呢?针对这些问题,有关人员在当地以抽样的方法对100个行人做了调查。下面是调查报告中呈现的三个调查分析表。 问题:什么是绿色食品? 百分比  A 种植期间无农药污染的蔬菜和水果 37%  B 有较高叶绿素含量的产品 2%  C 必须经过专门认定并授予标志的无污染、安全、优质的营养食品 60%  D 只要是无污染的食品就行 1%  表1 问题:对绿色食品标志、管理机构及标志性产品的了解 选择   知道 百分比 不知道 百分比  A 知道中国绿色食品管理中心何时成立吗? 19人 19% 81人 81%  B 知道绿色食品标志吗? 70人 70% 30人 30%  C 知道哪些产品有绿色食品标志吗? 79人 79% 21人 21%  表2 问题:了解绿色食品的途径 选择   人数 百分数  A 从电视广播上了解 63人 63%  B 从报纸杂志上了解 36人 36%  C 从其他途径了解  1人 1%  表3 (1)调查报告中的三个表格的设计目的主要是想调查什么? (2)表1中关于绿色食品的认识,A、B、C、D哪项是正确的? (3)分析以上材料可以看出,该调查主要采用的是________方式。 (4)分析三个表格,你会发现什么问题?应如何解决?请提出自己的建议。 解析:本题主要考查区域调查的目的、意义、方法等相关知识。由材料可以看出,该项调查主要采用的是问卷调查方式,从调查结构分析可以看出公众对绿色食品的了解程度还不够,了解的途径比较少,因此应加大宣传力度,开辟多种宣传途径。 答案:(1)想调查公众对绿色食品含义、标志的了解。 (2)C项正确。 (3)问卷调查 (4)三个表格反映出公众对绿色食品的了解程度不够。应采取如下措施:加大宣传力度,方式要多样,如媒体、贴画、宣传栏等;宣传要对路,针对青少年对绿色食品认识更快、更容易接受的特点,让绿色食品的宣传进入课堂,从而影响到千家万户。

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