训练2 中国古代文明的成熟与繁荣
——魏晋、隋唐、宋元
（时间：45分钟 满分：100分）
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)
1．(2012·汕头一模)隋代以前地方长官可以自选僚属组成行政机构，但隋代以后“大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功”。由此可见，隋代 ( )。
A．实行了科举制度 B．加强了君主专制
C．加强了中央集权 D．三省六部制约皇权
答案 C [据题干隋朝以前地方官具有自选幕僚组成行政机构的权力，说明权力很大；但后来大小官都由吏部选拔，说明限制了地方官的权力，实质反映了中央集权的加强，故选C项。]
2．(2012·青浦质检)唐中宗不经中书省和门下省直接封拜官职，因心怯，装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明 ( )。
A．中书省和门下省的权力高于皇权
B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质
C．唐中宗时期皇权有所弱化
D．国家制度对皇权具有一定的约束力
答案 D [唐朝实行三省六部制，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行。皇帝封拜官职，需先经中书省，再经门下省，最后由尚书省下的吏部去执行，可见三省体制对皇权的独断专行有一定的约束。答案为D项。]
3．(2012·合肥一模)司马光说：“淳化中……太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”可见，宋太宗确实有意要削掉宰相的 ( )。
A．人事权与司法权 B．人事权与兵权
C．司法权与财权 D．兵权与财权
答案 A [据所学知识可知，审官院管人事，审刑院负责司法，原本都是宰相的权力。现在向敏中秉承太宗的旨意，提议设置“两院”，说明宋太宗有意要削掉宰相的人事权与司法权；分割宰相兵权的是枢密使，分割财权的是三司使，故答案为A项。]
4．(2012·安徽名校模拟)史学家钱穆指出“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治”。下列文献史料与“此制”直接相关的是 ( )。
A．三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱(魏源《默觚下·治篇九》)
B．武帝即位，举贤良文学之士前后百数(班固《汉书·董仲舒》)
C．以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级(杜佑《通典·选举典》)
D．春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花(孟郊《登科后》)
答案 D [据材料“用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子”可以了解到这是指科举制度。各选项中A项指世官制；B项指汉武帝时确立的察举制；C项指魏晋时实行的九品中正制，D项孟郊《登科后》“科”指科举制，反映了科举高中后的场景，故选D项。]
5．(2012·武汉江岸调研)“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之。”符合材料所述特点的是( )。
A．郡县制 B．三省六部制
C．行省制 D．三司制
答案 C [据题干材料，反映了元朝的行省长官拥有经济、军事大权，但受中央(都省)节制的特点，故答案选C项。]
6．(2012·平顶山调研)北宋入传官员(指正传和《循吏传》)统计
前期
中期
后期
人数
比例
人数
比例
人数
比例
北方
278人
84.5%
274人
63.9%
121人
40.3%
南方
51人
15.5%
155人
36.1%
179人
59.7%
——据程民生《中国北方经济史》整理
A．南方人口数量开始超过北方
B．南北方官员选拔标准不同
C．南北方文化差异逐渐消失
D．文化重心随经济重心变化而变化
答案 D [观察表格，宋代南北方官员比例变化，可以看出北方逐渐减少，南方逐渐增多，结合宋代社会经济发展的特征可知，随着经济重心的南移，读书科举的南方越来越多，本质上反映了经济对文化的影响，故答案为D项。]
7．(2012·苏锡常镇二模)唐朝政府规定：“其市，当以午时击鼓三百下，而众大会，日入前七刻，击钲三百下，散。……官差一人权检校市事。……自有正铺者，不得于铺前更造偏铺……。诸行以滥物交易者，没官……”这主要反映的是 ( )。
A．政府禁止商业活动 B．政府重视管理商业活动
C．政府鼓励商业活动 D．政府竭力限制商业活动
答案 B [从题干材料看，反映了唐政府对商业的管理，从时间到交易，说明政府重视管理商业活动，故选B项。]
8．(2012·宁波联考)对下列两幅图片(图1、图2)信息理解正确的是 ( )。
①宋代商业活动已重视广告效应 ②雕版印刷技术依然在使用 ③娱乐活动体现商业化色彩 ④绘画描写市井生活，适应市民阶层的需要
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
答案 A [根据题干提供的信息和所学史实，雕版印刷是在唐朝出现，故②正确；广告反映宋代商品经济发达，故①正确；南宋杂剧《眼药酸》图反映的是③④。故答案为A项。]
9．(2012·温州八校联考)著名教育家陶行知先生原名文浚，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是 ( )。
A．程颐 B．朱熹
C．陆九渊 D．王阳明
答案 D [王阳明提出“致良知”“知行合一”等观点，由此可判断陶行知的“知行”与王阳明的主张有关，故选D项。]
10．(2012·日照调研)某老师在一堂历史课上强调：宋人张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”四句话，就内容而言反映了宋代学者的远大抱负。请问老师判断的依据主要是 ( )。
A．为天地立心，说明宋代学者以人为主体解释天理
B．为生民立命，说明宋代市民崛起，受到政府重视
C．为往圣继绝学，说明宋代印刷术发达，书籍流通
D．为万世开太平，说明加强集权后，社会和谐太平
答案 A [从题干材料可以看出，宋代的理学强调的是关心社会、关心民生、关心国家社稷等，故选A项。]
11．(2012·南昌调研)《大国崛起的奥秘——国家管控》指出：“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立。”作者旨在说明中国的三大发明( )。
A．对西方科技产生了爆炸性影响
B．未能推进中国社会根本性的变革
C．指南针被郑和用于著名的远航
D．改变了整个世界事物面貌和状态
答案 B [中国的印刷术、火药、指南针都对中国君主专制社会起了巩固作用，并未像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立，这从根本上说明中国的伟大发明没能推进中国社会根本性的变革，故选B项。]
12．(2012·中山模拟)欧阳修的《盘车图》说：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”该诗描绘的绘画及其风格是( )。
A．山水画，重视写实 B．花鸟画，浓墨重彩
C．文人画，重视写意 D．人物画，形神俱备
答案 C [从材料提供的诗意反映的画风分析，诗画有机结合，注重写意，可判断此种绘画是文人画的风格。故答案为C项。]
二、非选择题(本大题共2小题，第13题22分，第14题18分，共40分)
13．(2012·南京三模)阅读下列材料：
材料一 到无欲，非圣人不能也……若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦岂能无？
问：“饮食之间，孰为天理，孰为人欲？”
曰：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”
问：“饥食渴饮，冬裘夏葛，何以谓之天职？”
曰：“这是天教我如此。饥便食，渴便饮，只得顺他。穷口腹之欲便不是。”
——《朱子语类》
材料二 明年(隆兴六年)夏，大旱，(朱熹)上疏言：“天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在人君正心术以立纪纲。”……十五年奏：“愿陛下自今以往，一念之顷必谨而察之：此为天理耶，人欲耶？果天理也，则敬以充之，而不使其少有壅阏；果人欲也，则敬以克之，而不使其少有凝滞。”
——《宋史·朱熹传》
材料三 今之治人者，视古贤圣体民之情，遂民之欲，多出于鄙细隐曲，不措诸意，不足为怪；而及其责以理也，不难举旷世之高节，着于义而罪之。尊者以理责卑，长者以理责幼，贵者以理责贱，虽失，谓之顺；卑者、幼者、贱者以理争之，虽得，谓之逆。于是下之人不能以天下之同情、天下所同欲达之于上；上以理责其下，而在下之罪，人人不胜指数。人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？
——戴震(1724—1777)《孟子字义疏证》卷上
请回答：
(1)如何理解材料一中“天理”和“人欲”的含义？(4分)
(2)材料二中朱熹的政治主张是什么？结合所学知识，指出其积极意义。(6分)
(3)概括材料三中戴震所批判的政治现象。结合所学知识，从政治和思想的角度指出戴震持批判态度的时代背景。(8分)
(4)据材料二、三，指出朱熹与“今之治人者”运用理学的各自意图。(4分)
解析 第(1)问结合材料的信息回答其含义。第(2)问从材料中紧扣“政治主张”结合朱熹思想主张说明；意义从统治角度说明。第(3)问结合材料所述分析归纳批评的政治现象；背景结合戴震生活的时代，从政治、思想角度归纳。第(4)问据材料信息分别指出各自意图。
答案 (1)含义：“天理”是指人的正当(基本)欲望；“人欲”是指人过分(非分)的欲望。
(2)主张：正君心；体恤百姓(或以民为本)；统治者治理天下应做到存天理、灭人欲。
意义：有利于封建君主实施仁政(维护统治)。
(3)现象：统治者强调(维护)等级秩序；下层民众遭受理学迫害(或统治者以理压迫下层民众)。
背景：君主专制日趋强化；程朱理学趋于僵化(程朱理学居统治地位)。
(4)意图：朱熹：用理学规劝统治者。“今之治人者”： 用理学压迫(束缚)人民。
14．(2012·潍坊二模)宋朝是一个伟大的时代，是中华民族历史发展的一个高峰。阅读材料，回答问题。
材料一 北宋科举表现出这样一种热忱：凡是热爱这片国土的人才，都有可能被选拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试，就始终能为你保留着机会。……这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。
材料二 宋代的商业繁荣是建立在农业和手工业迅速发展、生产的专业化和产品的商品化程度大为提高的基础上的。开放强大的文化活力，蓬勃的贸易经济，突破了宋以前京师关于夜市的禁令……店铺、朝廷办事机构与居民住宅错落相间，朝着大街几乎随处可以开设店铺……御街两旁“许市人买卖其间”，这些都是前代都市所未有过的经济生活景观。政府设置了众多金融机构，有榷货务、市易务、抵当所、交子务、便钱务等，因职责不同发挥信用功能的路径各异，这些金融机构的繁荣和创新在当时发挥了积极作用，也为后世提供了实践经验。
材料三 “夫以一身推之，则身者资父母血气以生者也。”
“孝莫大于安亲”。
“……仁主于爱，爱莫大于爱亲。故曰：‘孝弟(悌)也者，其为仁之本与！’”。
——北宋二程
请回答：
(1)据材料一，概括宋代科举制的特点。(2分)你如何看待材料一中对宋代科举制作用的评价？(1分)请说明理由。(3分)
(2)据材料二，归纳北宋商品经济繁荣的表现及原因。(6分)
(3)据材料三，概括二程“孝”思想的内容。(3分)请谈谈“孝”思想的现实积极意义。(3分)
解析 第(1)问阅读材料，从科举制的选拔范围、选拔方式等角度归纳其特点；评价和理由从科举制实施的积极影响角度说明。第(2)问表现从商品经济发展程度、交易方式和活动区域等方面说明；原因从宋代社会经济发展、经济政策及思想文化等角度归纳。第(3)问据材料，紧扣“孝”概括其思想主张；现实意义从中国和谐社会构建所需要的人们的思想道德素质、社会氛围及民族传统等方面说明。
答案 (1)特点：开放性、公平性和客观性。同意。 理由：扩大了统治基础；为官僚队伍提供了高素质人才；保证了行政管理的有效稳定。
(2)表现：商品贸易发达；打破时间、空间限制；城市经济功能增强；官方金融机构齐全、各司其职。原因：农耕经济的发展；商业政策的宽松；文化的繁荣；体制创新。
(3)内容：报答父母生育之恩；让父母平安；践行仁道。 现实积极意义：提高社会成员的道德素质；构建和谐的家庭环境；形成良好的道德风气和社会氛围，培育伟大的民族精神。
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