山东省聊城市外国语学校2013届高三（新课标历史）一轮专题检测（含详解）：近代社会的民主思想与实践专题检测
1．阅读材料，回答问题。
材料一 ……我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。……
——《独立宣言》(1776年7月4日)
(1)概述材料一的基本主张。
材料二 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第二条 这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条 整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权利。
第六条 在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条 私人财产是神圣不可侵犯的权利。
——1789年法国《人权宣言》
(2)结合材料二，说明《人权宣言》的核心内容。
(3)以上两部文件对人类社会产生的积极影响有哪些？
[答案] (1)主张：天赋人权；自由平等；社会契约；主权在民；人民有权推翻统治者等。(答出4点即可)
(2)核心内容：人权、民主和法治。
(3)积极影响：是资产阶级向专制制度宣战的檄文；反映了人民反对专制、追求自由民主的精神，深刻影响着人类文明进程；成为资产阶级夺取和巩固政权的重要思想武器；是资产阶级民主政治的重要法律保障；对世界的民主化进程产生了深远影响。(言之有理，答出2点即可)
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一 自然状态是一种自由、平等与独立的状态，每个人都拥有与生俱来的、不可剥夺的生命、自由与财产权利，自然法即理性占据着主导地位。……在自然状态里，总会有一些人侵犯他人的生命、自由和财产，因此需要政府通过法律来保护人权。于是，人们订立契约，建立政府。但是，政府的权力不能太大，必须依法行事，还必须实行分权。
——洛克《政府论》
材料二
第二条 中华民国之主权属于国民全体。
第六条 人民得享有下列各项之自由权。
第三条 人民有保有财产及营业之自由。
第四条 人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由。
第十六条 中华民国之立法权以参议院行之。
第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
第四十九条 法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。
——《中华民国临时约法》
(1)根据材料一，指出洛克有关天赋人权的具体内容。
(2)结合所学知识，指出《中华民国临时约法》确立的政治制度与洛克提出的政治主张有何异同？
[答案] (1)内容：自由权、生命权、财产权。
(2)相同：体现了人民主权、自由、法治、分权。不同：《中华民国临时约法》确立了资产阶级民主共和的政治体制，实行立法权、行政权、司法权三权分立；洛克主张立法权与行政权两权分开，实行君主制。
3．阅读材料，回答问题。
我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标起破坏作用时，人民便有权力改变或废除它……。
——《独立宣言》
(1)依据材料，分析归纳《独立宣言》体现了启蒙思想家的哪些主张？又有何新发展？
(2)《独立宣言》的这些主张是怎样转化为美国资产阶级革命的政治实践的？
[答案] (1)主张：天赋人权；自由平等；社会契约论。
发展：提出了人民革命权利理论。
(2)指导了北美殖民地人民的反英斗争，并取得国家独立；制定1787年宪法。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一 惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故。惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚非其时也。
——康有为《日本变政考》
材料二 谭嗣同认为：“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失”；主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义”。
——白寿彝《中国通史》
(1)根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。
[答案] (1)主要思想：民智未开，宜保君权，自上而下变法，强调开国会时机不成熟。
背景：19世纪末民族危机加深，康有为受西方近代政治学说影响，产生变法救国的思想。
(2)同：倡导西方资产阶级民权思想。
异：康有为主张渐进改革；谭嗣同提出废君权、倡民权的激进主张。
5．(2011·山东·34)下列是两则反映中国共产党不同时期民主建设的材料。阅读材料，回答问题。
材料一 凡居住边区境内之人民，年满十八者，无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记，均有选举权与被选举权。
材料二 历年征战未离鞍，赢得边区老少安。耕者有田风俗美，人民专政地天宽。实行民主真行宪，只见公仆不见官。陕北齐声歌解放，丰衣足食万家欢。
(1)材料一、材料二分别反映了哪一时期的“边区”民主建设？说明理由。
(2)概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时各发挥了怎样的作用？
[答案] (1)材料一：抗日战争时期；各个阶级都享有平等的选举权和被选举权。
材料二：解放战争时期；实行耕者有其田的土地改革。
(2)前者：调动了各阶级、阶层抗日的积极性；
后者：赢得了民心，为解放战争建立了稳固的后方。
6．(2011·沈阳)阅读下列材料，回答问题。
材料一 本协会设立的目的，是要成为各国追求共同目标的工人团体进行联络和合作的中心；这个共同目标是在于保护、发展和完全解放工人阶级。
——摘编自《国际工人协会临时章程》
材料二 第一国际从中央到地方建立了较为健全的组织系统，它在欧美18个国家先后组成了支部……第二国际的活动与组织制度是每隔几年举行一次代表大会，强调国际联系与国际统一行动而不是非要形成一个指挥中心。
──威廉·福斯特《三个国际的历史》
第二国际时期，社会主义思想变成为群众运动。与以不稳定的个人会员组织为基础的第一国际不同，第二国际在成立后的几年内就建筑在有组织的群众性政党的基础上，随着第二国际的成立，开始了作为群众运动的社会主义史。
——尤利乌斯·布劳恩塔尔《国际史》
(1)依据材料一指出这一时期工人运动的新特点。结合所学知识说明协会是怎样实现其“共同目标”的。
(2)依据材料二并结合所学知识，比较第一国际与第二国际的不同点。
[答案] (1)新特点：工人运动出现了国际联合的趋势。目标实现方式：工人协会成为各国工人阶级斗争的领导中心，在各国建立支部，推动工人运动的发展；支持各国罢工并取得圆满的结果；领导英国工人的选举改革运动，推动英国民主进程；发扬国际主义精神，组织各国工人支持波兰和爱尔兰人民争取民族独立的斗争。
(2)不同点：前者由各国工人团体组成，后者由各国社会党组成；前者是少数欧洲工人组织，后者是欧美各国工人组织；前者有健全的组织系统，是各国工人的上级组织，后者是一个松散的联盟，大会的决策权提供指导和参考；前者以暴力斗争为主要形式，后者以合法斗争为主要形式。
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