考查知识点 基础 中档 稍难  维新思想 1 12 2 3 16  新文化运动 4 6 5 10 17  孙中山的三民主义 7 13   毛泽东思想 8 11 14   邓小平理论  9 18  三个代表 15    满分100分 一、选择题（每小题4分，共60分） 1．史学家陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中提出：“就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”文中的“他们”是（ ） A．洋务派 B．顽固派 C．维新派 D．革命派 2．梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返……要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”下列哪个口号呼应了上述观点 A．师夷长技以制夷 B．打倒孔家店 C．须知今后的世界，必成劳工的世界 D．法者天下之公器，变者天下之公理 3．1902年梁启超在《新民说》里谈到国家与政府的关系：“国家如一公司，朝廷 则公司之事务所……朝廷由正式成立者，则朝廷为国家之代表，爱朝廷即所以爱国家也 。朝廷不以正式而成立者，则朝廷为国家之蟊贼，正朝廷乃所以爱国家也。”这段话 A．宣传了实业救国思想 B．抨击了民主革命言论 C．反映了社会契约精神 D．提出了救亡图存要求 4．鲁迅在《呐喊·自序》中记述了与钱玄同的一段对话：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”钱玄同回答：“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”这说明 ①鲁迅先生对新文化运动仍心存疑虑 ②新文化运动在启导国民觉悟方面发挥了作用 ③鲁迅先生拒绝加入新文化运动阵营 ④愚昧麻木的国民对新文化运动普遍反应冷淡 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海广学会编译的《大同学》，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。”由此可见 ①新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖 ②当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖” ③19世纪末马克思主义开始在中国传播 ④当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚 A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④ 6．1903年17岁的柳亚子读罢《民约论》，激动难忍，自作主张改名为“柳人权”， 字“亚卢”（亚洲卢梭）；1905年出版的小说《卢梭魂》，讲到卢梭之魂游东方古国，遇见了黄宗羲等中国革命志士之魂的故事。这些内容反映出20世纪初的中国思想文化界 A.民主共和思想广泛传播 B.西学东渐，崇洋媚外 C.卢梭的思想占主导地位 D.君主立宪思想占主导 7．下图为某时期的招贴画，从中可知 (　 　)  A．作者反对袁世凯独裁卖国 B．作者宣传抗日民族统一战线 C．五四运动有广泛的群众基础 D．国民党重新阐释了三民主义 8．胡绳在《中国共产党的七十年》中说：“从大革命失败到抗日战争前夕这十年，是中国共产党在极端困难的条件下坚持斗争并达到政治上成熟的时间。”这一时期中国共产党政治上的“成熟”的表现是 ①提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领 ②探索出一条以农村包围城市的革命道路 ③第一次独立地运用马克思主义原理解决路线、方针、政策问题 ④根据矛盾的变化正确处理国共两党关系 A. ①②③ B. ①②④ C.②③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】从材料中的“这十年”判断是国共十年对峙时期。选项①发生在1922年，故排除。 9．2012年1月，是邓小平南方谈话发表20周年。20年前，一位八十八岁的老人， 迈着蹒跚的步伐，带着子孙登上列车，纵贯整个中国来到改革开放的前沿阵地——广东深圳，向全中国乃至全世界发出振聋发聩的声音：改革的胆子要大一些，不能像小脚女人一样。下列“网友评论”不符合史实的是 A.邓公南方谈话前改革遇到重重阻力，进入关键时期 B.邓小平“南巡”为中国经济体制改革找到了突破口 C.邓小平“南巡”是从地方、从社会寻找动力的典范 D.1992年后中国改革停滞的局面有所改观但成效不大 10．中共十七大报告中指出，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个体系 继承和发展了毛泽东思想。那么毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者 共同的本质特征是 A.一脉相承而且与时俱进 B.代表最广大人民的根本利益 C.马克思主义的中国化 D.中国共产党人集体智慧的结晶 【答案】C 【解析】三个理论的形成在本质上都是把马克思主义与本国的具体实际相结合即马克思主义的中国化。 11．毛泽东：“为人民服务”；邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民”；江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”胡锦涛: “各级领导干部要坚持深入基层，倾听群众的呼声，关心群众的疾苦，时刻把群众的安危冷暖挂在心上”。 材料体现的共同本质思想是 A.提高党和国家的执政能力 B. 一脉相承而且与时俱进 C.中国共产党人集体智慧的结晶 D. 代表最广大人民的根本利益 【答案】D 【解析】注意其题干要求的是共同本质思想，根据材料中主题思想可以反应出气围绕的核心是：为人民、服务人民。其他选项都不能很全面、从本质上去体现“共同本质的思想”。 12．近代中国有人提出： “议院者，公议政事之院也。……使昏庸之君无所施其虐，跋扈之君无所擅其权……”从中可以看出此人主张在中国实行(　　) A．君主专制制度 B．君主立宪制度 C．议会内阁制度 D．民主共和制度 。 13．20世纪20年代中期，有这样一种进步思想，它倾注了创立者毕生心血，融铸了中西思想文化精粹，团结了各个革命阶级和阶层的人民群众，对中国民主革命进程产生了重大影响。“它”是指 (　　) A.陈独秀的激进民主思想 B．孙中山的新三民主义 C．康有为梁启超的维新思想 D．毛泽东的“工农武装割据”思想 14．毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”这一观点提出的相关背景是 （ ） A．抗日民族统一战线　　　 B．三大改造的基本完成 C．南京国民政府被推翻 D．七届二中全会的召开 15.胡锦涛同志在中共“十七”大报告中指出“我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的。”能够支撑这个观点的材料是(　　) ①解放思想、实事求是的思想路线 ②实行改革开放的决策 ③确立社会主义初级阶段基本路线 ④创立“三个代表”重要思想 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③④ 二、非选择题（共3小题，第16题10分，第17题14分，第18题16分） 16．（10分）如图，人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问题。  （1）请结合所学知识，完成下列表格。 从对“西学东渐”的认识和实践的角度，根据他们的主张将上述人物分为四类（每一类1～2人，请写出他们的名字），分别简要概述他们向西方学习的主张。(8分) 近代中国“西学东渐”潮流归纳表 分类 人物 向西方学习的主张  第一类    第二类    第三类    第四类     (2)近代中国向西方学习的内容变化，体现出一个由浅入深,由表及里，不断深化的趋势。 结合所学知识简要分析出现这一趋势的原因。(2分) 【答案】(1)近代中国“西学东渐”潮流归纳表（8分） 分类 人物 向西方学习的主张  第一类 林则徐 魏　源 “师夷长技以制夷”（学习西方的技术）  第二类 康有为 梁启超 实行君主立宪制（维新变法）  第三类 孙中山 建立资产阶级共和国，实现民主共和  第四类 李大钊 陈独秀 学习西方的思想文化   17．（14分）阅读下列材料： 材料一：“有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也。” ——《管子·任法》 “制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们始终在求索的就是在法律面前享有平等的权利。因为凡是权利，就应当人人共享，否则就不能算是权利。如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的，他们就心满意足了；但是他们要是没有这样的好运，那就只好制定法律，在任何时候对任何人都一视同仁。” ——（古罗马）西塞罗《论责任》 材料二：《拿破仑法典》 第８条规定：所有法国人都享有民事权利。第544条所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限。第545条任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。 材料三： 严复在译著《法意》（今译作《论法的精神》）中论述：“如孟氏（孟德斯鸠）所说，则专制云者，无法之君主也。”“秦固有法，而自今观之，若专制之尤者”，严复认为“法”字是有歧义的。“孟氏之所谓法，治国之经制也。……上下所为皆有所束”。秦所谓的法，“直刑而已矣。所以驱迫束缚其民，而国君则超乎法之上，可以意用法、易法而不为法所拘。” 材料四：孙中山在1912年的《中华民国建设之基础》中说：“三权分立为立宪政体之精义。……吾于立法、司法、行政三权之外，更令监察、考试二权亦得独立，合为五权。” “现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度就是世界上最古最好的拔取真才的制度。” （1）依据材料一，比较《管子》和西塞罗在法的问题上的认识有何不同？（4分） （2）《拿破仑法典》是资本主义社会的立法规范。指出上述条款体现了哪些基本原则？并说明其立法思想的渊源。（2分） （3）概要指出严复论述中西方法律制度差异的意图。（2分） （4）孙中山的“五权宪法”思想与近代欧美国家相比有何创新之处？结合所学知识分析孙中山提出“五权宪法”的主要原因。（6分）  18.（16分）古今中外，政府和社会精英对于社会和谐都有过许多思考与实践。 材料一：（洪武元年）诏曰：“耕者验其丁力，计亩给之。使贫者有所资，富者不得兼并。若兼并之徒多占田以为己业，而转令贫民佃种者，罪之。” ——《明会典》卷十七，户部四，田土。 材料二：孙中山始终把“天下为公”、“世界大同”作为最高理想，毕生致力于此。他的“大同”思想主要表现在他的“民生主义”主张里。在他看来，“民生主义就是社会主义，又名共产主义，即是大同主义。” ——刘雅丽《略论孙中山的大同思想、道德观与和谐社会》 材料三：狄更斯著名的小说《双城记》，以1789年法国大革命前后的巴黎和伦敦这两座城市为背景，借古喻今，希望为社会矛盾深刻的19世纪英国寻求出路。狄更斯说，不满情绪广泛地存在于英国的社会中，可能由于任何一个很小的原因，一下子变成前所未有的一场可怕的大火。……（2011年8月6日）警察的行动致人死亡，点燃了伦敦的夜空。怒火此起彼伏，蔓延英国多个城市。 ——《现代快报》《伦敦与巴黎骚乱对比》 材料四：当今世界在政治、经济、军事、文化等每一个层面，都日益清晰地表现出整体性、体系性的运动。……与此同时，针对这种新的整体性运动，出现了声势浩大的反抗。这种反抗既有理性主义的……也有浪漫主义的，如西雅图、热那亚和纽约街头的反全球化抗议活动。本·拉登和“基地组织”的恐怖主义活动，虽为异数和极端，但本质上也属于这种反体系运动的一部分。 ——宿景祥《贫富扩大与全球反抗》 （1）据材料一和所学，分析明朝抑制土地兼并的主要措施（不得摘抄原文）。（3分） （2）在20世纪20年代的孙中山“新三民主义”中，就民生方面提出了哪些有利于发展和谐社会的思想？（2分）你是否赞同材料二中孙中山先生认为的“民生主义”就是“共产主义”的主张？请简要说明理由。（2分） （3）结合材料三，以狄更斯为代表的文学流派主要关注的问题是什么？（2分）试列举该流派2 个以上的其他代表作品（2分）。 （4）结合材料四和所学知识，在经济全球化时代中，主要存在哪些不和谐的问题？（5分）
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