命题角度3 生物群落的概念
1．下列实例中，不能构成群落的是
A．亚马逊河谷的热带雨林
B．大兴安岭的红松林
C．无菌培养基污染后长出的共生菌落
D．菌培养基上播种后长出的大肠杆菌菌落
[考场错解] C
[高考资源网专家把脉] 认为无菌培养基上长出的共生菌落生物种类不足以构成群落。
群落是指生活在一定的自然区域内、相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和。由概念可看出，群落是生物总群的集合体，强调异种生物之间有规律的联系，比种群大。“热带雨林”和“红松林”既有多种生物，也有无机环境．显然超过群落的范畴。而D项中“大肠杆菌”只是种群。而“污染后的共生菌落是由不同种细菌组成的”可视为一个小群落。筛选出D符合题意。
[对症下药] D
专家会诊
群落是生活在同一区域内所有种群的集合，这些种群并非随意地、偶然地堆砌在一起，而是有严格的、合理的空间配置状况，这种空间配置(如垂直结构、水平结构)是物种在长期进化过程中逐渐形成的彼此相互适应的统一整体。
考场思维训练
1 说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是
A．森林中有乔木层、灌木层和草本层
B．森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛
C．一片竹林中竹子高矮不一
D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
答案：A 高考资源网高考资源网解析：森林中树木的间隙分布灌木和草丛是群落水平分布的特征，至于同种生物(竹子或鹿)有高有矮，是指一种生物，而不是生物群落。
探究开放题预测
预测角度1 种群数量变化曲线与生态学相关知识的综合应用
1．请根据下图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：
(1)一种叫做水葫芦的水生植物进入我国江海湖泊生长，短短两年时间将云南滇池水面几乎全部占据，选成旅游、水产多方面损失。图中曲线 符合水葫芦的疯狂蔓延，表现了达尔文进化观点中所说的生物 的特性。这种现象在生态学上叫做 ，是 破坏生物多样性的方式之一。
(2)如图若表示一个国家或地区人口数量随时间的变化，其中在 段，老年人的数量比例较小。由于我国人口基数大，目前我国人口发展的基本情况处于 段。
(3)用达尔文进化观点分析，图中带阴影的部分表示 。曲线中表现微生物发酵过程中，种内斗发表现最为剧烈的时段是 。在对青霉菌进行发酵培养时，提取青霉素的最佳时间点应在 点。
(4)人们进行狩猎或海洋捕捞作业，应把握在 点时进行，因为此时种群数量的恢复能力最强。
(5)如果上图表示“植物叶的生长时间与叶内叶绿素含量的变化”，图中正确表示的曲线是 。
[解题思路] 水葫芦是外来物种，进入我国因没有天敌、气候适宜，呈“厂型生长曲线。一个国家或地区的人口曲线一般为“S”型，则在增长率较高的时间段内，老年人数量较少。图中阴影部分是种群数量的理论值和实际值的差别，是由环境阻力引起的，造成部分个体被淘汰，在微生物生长的稳定期，由于个体数量最多，种内斗争最剧烈。为保证种群的正常增长以及不受环境的制约，一般将种群数量控制在环境容纳量的一半。
[解答] (1)I 过度繁殖 外来生物(物种)入侵人为 (2)a—b a—b (3)生存斗争被淘汰的个体数 (或环境阻力，生存压力) b—c c (4)e (5)n
预测角度2 种群增长曲线与发酵工程的综合应用
1．将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同方式培养，其种群增长曲线如下图所示。
I．请据图回答下列问题。
(1)a呈现 型增长，该种群的生长在20h之前处于 期。
(2)d呈现 型增长。在100 h～120 h，d的增长率将 。若在现有条件下继续培养，其种群数量将 。
(3)随着更换培养液的时间间隔延长，酵母菌种群的增长率将 ，其可能的限制因素是 不足和 积累。
Ⅱ．酵母菌种群增长曲线可通过以下方法测定：每隔20小时，将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板(带有细小方格刻度的玻片，可用于显微镜下对微生物计数)上，计数所选方格内酵母菌数量，再以此为依据，估算锥形瓶中酵母菌总数。
根据以上叙述回答：
(1)每次取样前，要轻轻振荡几次锥形瓶，目的是 。
(2)观察时发现一个方格内酵母菌过多，难以计数，应当采取的措施是 。
[解题思路] 分析题意和图形，可知曲线a为“厂型，曲线d为“S”型，两者的差别在于培养液更换与否，造成曲线d形成的原因为营养物质不是和代谢废物的积累。种群数量增长曲线的测定，本题中采用取样，为了测定的准确，取样前振荡使酵母菌分布均匀，如果单位体积内酵母菌过多，需要稀释数倍后再检测。
[解答] I．(1)J 调整期 (2)S 下降后保持稳定
减少 (3)下降 营养物质 代谢废物 Ⅱ．使酵母菌混合均匀 将培养液稀释数
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