考点高分解题综合训练
1 在某一动植物种类繁多的森林中，消费者、分解者的种类和数量基本保持稳定，那么下列哪一项与之不符
A．能量流动和物质循环保持动态平衡
B．食物链和食物网保持相对稳定
C．各类生物所含的能量值基本不变
D．各种群的年龄组成维持增长型
答案：D 高考资源网高考资源网解析：在森林中，消费者、分解者的种类和数量基本保持稳定，说明各种群的年龄组成维持稳定。
2 下列有关食物链的说法哪一项是正确的
A．食物链是生态系统中能量流动的渠道
B．捕食食物链是陆地生态系统中的特有的食物链
C．沿着食物链的方向，动物个体越来越大
D．在食物链中。根据动物的食性。每种动物只能归属某一特定的营养级
答案：A 高考资源网高考资源网解析：食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道。
3 桑基鱼塘是将稻田挖作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕。蚕粪养鱼，鱼粪肥塘。塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，这是哪一方面的典型例子
A．维持原有的生态平衡
B．根据人类需要建立新的生态平衡
C．加速生态系统的物质循环
D．加速生态系统的能量流动
答案：B 高考资源网高考资源网解析：建立生态系统的目的，主要是没有调整能量流动关系，使能量更多地流向对人有益的部分。
4 如右图所示是生态系统中碳循环和氮循环的一部分，A、B、C三类微生物参与其中，下列说法错误的是
A．A类细菌是自养需氧型，B类细菌是异养厌氧型
B．进行C过程的微生物，有的是自生的，有的是共生的
C．A和C的活动可增加土壤肥力
D．B的活动导致土壤氮素丧失
答案：D 高考资源网高考资源网解析：B的活动是氮循环的一个环节，不会导致土壤氮素的丧失。
5 某地区农民在冬季农田休耕期间常种植太阳麻、羽扇豆等豆科植物，其主要用意是
A．充分利用土地，作为蔬菜食用
B．固定氮肥，增进土壤肥力
C．增加生物种类，以维持生态平衡
D．固定太阳能，以促进能量流动
答案： B 高考资源网高考资源网解析：豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌可将大气中的氮气转化为氨，增进土壤能力。
6 实验调查得到某一树林生态系统中，各营养级的能量流动关系如下表所示(其中D为分解者；表示生物同化作用固定的总能量；表示生物贮存的能量R表示生物呼吸作用消耗的能量，单位为 J／㎝·a)，以下说法正确的是
R
A
62．8
26．7
36．1
B
12．5
5．7
6．8
C
464．6
186．3
278．3
D
41．6
16．5
25．1
A．该树林的营养结构可表示为C→A→B→D
B．第一营养级到第二营养级的能量传递效率是14．3％
C．流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个Ps之和
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19．9％
答案：D 高考资源网高考资源网解析：由图表可以推断出该树林的营养结构为C→A→B，D属于分解者，该生态系统中总能量为生产者固定的总能量即464．6，根据题中所给数据可计算出能量传递效率。
7 研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统调查后，发现两个生态系的生产者总能量相同，甲生态系只有初级和次级消费者，乙生态系则有初级、次级、三级和四级消费者。若其他因素都一样，则
A．甲生态系的消费者总能量大于乙生态系的消费者总能量
B．乙生态系的消费者总能量大于甲生态系的消费者总能量
C．甲、乙两个生态系的消费者总能量相等
D．甲、乙两个生态系消费者的总能量等于生产者的总能量
答案： A 高考资源网高考资源网解析：因消费者级别不同，能量的损耗和散失不同，所以甲生态系统的消费者总能量大于乙生态系统的消费者总能量。
8 农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生物，其生物量的变化如图，下列说法不正确的是
A．甲是水稻，乙是螟虫，丙是青蛙
B．从第一年到第五年，生态系统处于相对平衡状态
C．第六年，由于大量捕捉青蛙，三种生物数量都发生了剧烈的变化
D．假如第七年适量喷洒农药，将使水稻产量增加，但容易形成抗药性强的螟虫种群
答案： C 高考资源网高考资源网解析：第六年是由于喷洒农药而导致螟虫和青蛙的数量减少而水稻的数量增加。
9 轮作就是在同一块田地上，按原定的种植计划，轮换种植不同作物，这样做可以提高作物产量。下列对轮作意义的解释不够恰当的一项是
A．可以充分利用光能
B．能够改变原有的食物链，防止病虫害
C．可以充分利用土壤中的矿质元素
D．能防止土壤肥力的枯竭
答案：A 高考资源网高考资源网解析：轮作与间作套种不同，它没有增大土地使用面积和光能吸收面积。
10 下列关于农业生态系统的特点，叙述错误的是
A．生物种类少，营养结构简单，抵抗力稳定性较低
B．人的作用突出，朝着对人类有益的方向发展
C．有机物基本上保持在系统内部，实现物质循环的自给自足
D．抵抗力稳定性较低，易受旱涝灾害和病虫害的影响
答案： C 高考资源网高考资源网解析：农业生态系统不能实现自给自足，必须经常输入和输出。
11 关于生态系统的稳定性，错误的是
A．指生态系统保持或恢复自身结构功能相对稳定的能力
B．包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性
C．抵抗力稳定性强，恢复力稳定性强
D．“生物圈Ⅱ号”实验室不能长期保持相对稳定
答案：C 高考资源网高考资源网解析：要求理解生态系统的稳定性特点，区分抵抗力与恢复力两者的关系。
12 请根据下图的食物网回答问题：
(1)此食物网中共有 条食物链。
(2)属于次级消费者的是 。
(3)属于第三营养级的生物有 。
(4)青蛙与昆虫的关系属于 ，羊和兔的关系属于 。
(5)由于某种原因，鹰全部迁走，鸭子数量将 。
(6)具有两个及两个以上营养级的生物有 。
答案：(1)12 (2)鸭、肉食性鱼、青蛙、蛇、鹰、人 ③甲、肉食性鱼、青蛙、蛇、鹰、人 (4)捕食和竞争 竞争(5)增加 (6)蛇、肉食性鱼、鸭、鹰 高考资源网高考资源网解析：考查对食物链的特点的理解。
13 链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网。请分析回答：
(1)该生态系统的成分中，草属于 ，猫头鹰属于 。
(2)该食物网的各种生物中，含有能量最多的是 。该生态系统的能量最终来源是 ，其能量流动的特点是 。
(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中。
答案：(1)生产者 消费者 (2)草 光能 单向流动、逐 高考资源网高考资源网解析：本题要求能将年龄结构特点换成曲线，并联系题意，解答实际问题。
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