训练4 光合作用与细胞呼吸
一、单项选择题
1.如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是( )
A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能
B.供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
C.结构A释放的O2可进入线粒体中
D.如果突然停止CO2的供应，短时间内C3的含量将会增加
2.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是( )
A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量
B.乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多
C.图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度
D.丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变
3.为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如下图所示。以下说法正确的是( )
A.与C点相比，限制A点CO2吸收量的主要因素是温度
B.与A点相比，B点条件下限制CO2吸收量的主要因素是光照强度
C.与D点相比，限制C点玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量
D.与C点相比，A点施肥过少，限制了CO2吸收量
4.如图所示是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响)，下列有关说法错误的是( )
选项
现象
结论
甲装置
乙装置
A
液滴左移
液滴不动
只进行有氧呼吸
B
液滴不动
液滴右移
只进行无氧呼吸
C
液滴不动
液滴不动
只进行有氧呼吸
D
液滴左移
滴液右移
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
5.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为( )
A.低温、干燥、低氧 B.低温、湿度适中、低氧
C.高温、干燥、高氧 D.高温、湿度适中、高氧
6.如图表示在不同温度下对漂浮刚毛藻的光合作用速率和呼吸作用速率测定的结果。对此有关叙述错误的是( )
A.测定光合放氧速率时，各温度条件下CO2的浓度必须相同
B.测定呼吸耗氧速率时，必须在无光条件下进行且供氧充足
C.若连续光照，则35℃时漂浮刚毛藻的净光合作用速率最大
D.若连续光照而温度保持在40℃，则漂浮刚毛藻有可能死亡
7.为探究北方大棚温度与草莓产量之间的关系，某校同学将生长状况相同的草莓均分成四组，在不同温度下分别暗处理1小时，再光照1小时(光照强度相同)，测定其质量变化，得到表中数据。由此可以得出的结论是( )
组别
1
2
3
4
温度(℃)
27
28
29
30
暗处理后质
量变化(mg)
－1
－2
－3
－1
光照后与暗处理前
质量变化(mg)
＋3
＋3
＋3
＋3
A.该植物光合作用的最适温度约是29℃
B.该植物细胞呼吸的最适温度约是28℃
C.在有光条件下，该植物每小时积累的有机物在27℃与29℃时相等
D.30℃下的真光合速率为2 mg/h
二、双项选择题
8.下图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是( )
A.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、Ⅲ
B.阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳
C.过程④⑤可为细胞吸收Mg2＋等离子提供动力
D.过程④、⑤进行的场所有细胞质基质和线粒体
9.呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压(氧气浓度)与呼吸熵的关系，实验结果如图所示，以下叙述正确的是( )
A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱
B.b点有氧呼吸强度比a点时大
C.为延长苹果的保存时间，最好将氧分压调至c点
D.c点以后在一定范围内细胞呼吸强度随氧分压变化而变化
10.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是( )
A.a点时叶肉细胞叶绿体内C5的含量最高
B.b点时植物才开始进行光合作用
C.若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点均上移
D.c点时该植物的O2产生量为V1＋V2
三、非选择题
11.光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动。绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，如甲图所示，请分析回答：
甲
(1)甲图中X物质是________，Y物质是____________。
(2)乙图所示植物浸泡在完全培养液中的细胞可以发生的生理过程是________(写标号)。
(3)甲图中①过程是在________________上进行的，发生的能量变化是______________。
(4)甲图①～⑤过程中，能使ADP含量增多的过程是________(写标号)。
(5)若将乙图装置中质量分数为1%的NaHCO3溶液(可为植物提供CO2)换成等量的质量分数为1%的NaOH溶液(可吸收钟罩内空气中的CO2)，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是_____________________________________________。
(6)若将乙图密闭装置每天适宜光照12小时，几周后，植物死亡，分析其原因可能是___________________________________________________________________________。
(7)从植物细胞中提取完整的线粒体和叶绿体，制成悬浮液，分别加入2支试管中，标号为1号、2号。在1号试管中加入适量的葡萄糖溶液，在2号试管中加入等量的NaHCO3溶液，给予充足光照，观察到的现象是1号试管________________________，2号试管______________________，其原因是________________________________________________
________________________________________________________________________。
12.(2011·安徽卷，29Ⅰ)保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：
材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。
方法步骤：①选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别施用适量的保水剂(60 kg·hm－2)、氮肥(225 kg·hm－2)、保水剂(60 kg·hm－2)＋氮肥(225 kg·hm－2)，置于相同的轻度干旱条件下培养，其它培养条件相同且适宜。
②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10：00～11：00从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定。结果(均值)如下表：
组号
CO2吸收量/μmol·m－2·s－1
叶绿素含量/mg·g－1
A
10.66
3.07
B
13.04
3.02
C
15.91
3.05
实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。
(1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：
步骤①____________________________________________________________________；
步骤②____________________________________________________________________。
(2)如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是__________________________________________________。
(3)实验测得的CO2 吸收量________(大于、等于、小于)光合作用过程中CO2实际消耗量，理由是__________________________________________________________________。
光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定__________释放量计算。
答案
1．D 2.D 3．C 4．C 5．B 6．D 7．A 8．AC 9．BD 10．CD
11．(1)C3 丙酮酸 (2)③④ (3)叶绿体类囊体薄膜 光能转变成活跃的化学能 (4)② (5)C3相对含量下降，C5相对含量上升 (6)水槽缺氧，根系进行无氧呼吸；钟罩内CO2减少，使光合作用的暗反应因原料不足而不能正常进行，导致有机物消耗殆尽 (7)线粒体悬浮液无现象 叶绿体悬浮液有气泡 线粒体不能直接分解葡萄糖，而叶绿体利用溶液中的CO2进行光合作用产生了O2
12．(1)没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥的作为对照组 取材方法不科学，选取的叶片还应取自植株的相同部位 (2)提高了光合作用有关酶的含量与活性 (3)小于 实验测得的CO2吸收量是光合作用过程中CO2实际消耗量与呼吸作用CO2释放量之差 O2
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