课时作业(二十二)
(时间：30分钟 满分：100分)
一、选择题
1．(2010·长沙质检)染色体结构的改变不会影响( )
A．染色体上基因的数目
B．染色体上基因的排列顺序
C．生物正常的生命活动
D．DNA的碱基种类
答案：D
2．(2010·泰兴模拟)下列情况中不属于染色体变异的是( )
A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
B．第21号染色体多一条引起的先天性愚型
C．同源染色体之间交换了对应部分的结构
D．用花药培养出了单倍体植株
解析：同源染色体之间交换对应部分结构为交叉互换，属于基因重组。
答案：C
3．(2010·长郡模拟)某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是( )
解析：一个染色体组中所含的染色体的形态、大小各不相同，即只含同源染色体中的一条。
答案：C
4．(2010·漳州模拟)下列有关单倍体的叙述中，正确的是( )
A．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体
B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
解析：由配子发育成的植株一定是单倍体。细胞内含有两个染色体组的生物可能是单倍体，也可能是二倍体。精子或卵细胞是细胞而非个体。三倍体生物细胞中含有三个染色体组。
答案：A
5．(2010·黄冈模拟)下列有关变异的说法正确的是( )
A．染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异
B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C．在有性生殖过程中发生基因重组
D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍
解析：染色体中DNA的一个碱基缺失属于基因突变。染色体变异可以用光学显微镜直接观察而基因突变一般不可以用光学显微镜直接观察。秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，染色体无法分离进入两个细胞而使染色体增倍。
答案：C
6．(2010·上海宝山区期末)如图表示某生物细胞中两条染色体及其上的部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是( )
解析：A项属于染色体的部分(bC)缺失；B项属于染色体的易位；D项属于染色体的倒位。C项不属于染色体变异，属于基因突变。
答案：C
7．(2010·山东威海质检)如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，下列有关此图的叙述不正确的是( )
A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素
解析：花药培养成植株是通过细胞分裂、分化和细胞生长实现的。
答案：C
8．(2010·淄博一模)如图为某高等植物卵细胞内的染色体数目和染色体形态的模式图。此植物的胚细胞、胚乳细胞、叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是( )
A．12、8、8和36、24、24
B．6、9、6和24、36、24
C．8、9、8和24、48、24
D．8、16、16和24、24、48
解析：由图可知，该卵细胞内有3个染色体组，共12条染色体。推过程为：①1个卵细胞(N)＋1个精子(N)→受精卵(2N)→胚(2N)；②2个极核(2N)＋1个精子(N)→受精极核(3N)→胚乳(3N)；③叶肉细胞与胚相同，即为2N。所以胚细胞、胚乳细胞、叶肉细胞的染色体组数和染色体数目分别是3×2＝6,3×3＝9,3×2＝6；12×2＝24,12×3＝36,12×2＝24。
答案：B
9．(2010·金华十校联考)遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为AaB，乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是( )
A．染色体结构变异 B．染色体数目变异
C．基因突变 D．可能是男性
解析：缺少一个基因可能是该基因在X染色体上，Y染色体上没有相应的基因或等位基因，也可能是染色体的缺失，还有一种可能是该细胞中缺少了一条染色体。基因突变只能改变基因的类型而不能改变基因的数目。
答案：C
10．(2010·潍坊一模)下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是( )
A．一个染色体组中不含同源染色体
B．由受精卵发育而成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组
D．人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
解析：本题考查了染色体组的特点，单倍体、二倍体和人工诱导多倍体的知识及理解能力、分析判断能力等。染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体。由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体。单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。人工诱导多倍体的方法很多，其中最常用、最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
答案：D
11．(2010·台州模拟)以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是( )
①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞
A．①②③ B．①③⑤
C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥
解析：②有丝分裂后期染色体组有4个，④减数第二次分裂中期含染色体组1个。
答案：C
12．(2010·黄冈模拟)一个染色体组应是( )
A．来自父方或母方的全部染色体
B．配子中的全部染色体
C．二倍体生物配子中的全部染色体
D．体细胞中的一半染色体
解析：A错误：若某生物是四倍体，则其中来自父方或母方的全部染色体是两个染色体组。B错误：若某生物是四倍体，则其配子中的全部染色体为两个染色体组。D错误：若某生物是四倍体，则其体细胞中的一半染色体为两个染色体组。
答案：C
13．(2010·莆田四月中考)下图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是( )
A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B．染色体3、6之间的交换属于基因重组
C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D．果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成
解析：考查对图解的分析、判断能力。涉及内容有染色体组的概念、基因重组、伴性遗传、染色体组等内容。染色体组是由体细胞中的非同源染色体组成的。基因重组可由减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，或同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换或基因工程改造而发生。果蝇眼色的遗传为伴X遗传。由于X、Y携带的遗传信息不同，因此果蝇的单倍体基因组由1、2、3、6、7的DNA分子组成。
答案：D
二、非选择题
14．(2010·苏州检测)2009年6月，中山市人民医院基因研究室在为一孕妇做基因检测时发现其染色体中有四条发生了易位。这种复杂的染色体核型极为罕见，该研究室遂将提取的标本和有关资料送往中国医学遗传学国家重点实验室进行鉴定，收到反馈，确认此罕见的染色体核型为世界首报核型。这位孕妇2008年4月和2009年4月两次怀孕都是在60天左右死胎、流产。医院对夫妇俩做的常规检查都无异常，孕妇的父母也不是近亲结婚。根据经验，医生怀疑这种自然流产与遗传因素有关，就建议她接受基因检查。在随后进行染色体外周血核型检查时，医生发现这名孕妇细胞中竟有4条染色体异常，其中的3号、21号、12号和18号染色体发生了平衡易位(如图)。通俗点说，就是3号和21号染色体各有一段跑到对方那里“串门”了，12号和18号也是如此。由于两条染色体异常都已很少见，目前统计的发生率约为千分之一点九；而四条染色体同时异常则是极为罕见，估计百万个人中才可能有一个。
根据上述材料，回答下列问题：
(1)染色体结构变异除了“易位”以外，还有__________、__________和__________。
(2)这位孕妇不管形态上还是生理上都和正常人一样，但在生育下一代时就会出现流产、死胎、早产和生育夭折的畸形儿等现象，原因是__________。
(3)这种极为罕见的染色体核型虽然给这名孕妇及一家带来了痛苦，但从另一方面来说也有重要意义，你认为这种染色体核型发现的重要意义体现在哪些方面？__________。
(4)如果这名妇女非常想体会一下做母亲的感觉，即十月怀胎生下一个健康的后代，你认为可行的方法是__________。
答案：(1)增添 缺失 倒位
(2)这位妇女在形成卵细胞的过程中，遗传物质的分配失衡(增加或减少)，所以会产生流产等现象
(3)对丰富人类染色体异常核型登记库、遗传学的临床研究、遗传性疾病的诊断以及指导优生优育都有重要意义
(4)“试管婴儿”，即取别人的正常卵子与其丈夫精子体外受精后，移入自己子宫内继续怀孕
15．用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6h，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖(2N＝16条)时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢？请对这个问题进行实验探究。
(1)针对以上问题，你作出的假设是__________。
你提出此假设的依据是__________。
(2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来。
(3)按照你的设计思路，以__________作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此你要进行的具体操作是：
第一步：剪取根尖2～3mm。
第二步：按照__________→__________→__________的操作顺序对根尖进行处理。
第三步：将洋葱根尖制成临时装片，在显微镜下用一个分裂期的细胞观察染色体加倍的动态变化过程。
根据该同学的实验设计回答：
该同学设计的实验步骤有一处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
__________________________________。
(4)该实验和秋水仙素处理的共同实验原理是__________。
(5)若在显微镜下观察时，细胞中染色体数可能为__________。
答案：(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖，能够诱导细胞内染色体加倍 低温能够影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂)，使细胞不能正常进行有丝分裂
(2)
培养时间
培养温度
5h
10h
15h
20h
常温
4℃
0℃
注：设计的表格要达到以下两个要求：
①至少做两个温度的对照；②间隔相等的培养时间进行取样。
(3)在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体的数目 解离 漂洗 染色 细胞已被杀死，在第三步中不能再观察染色体加倍的动态变化
(4)抑制纺锤体的形成，染色体不能拉向细胞两极，结果染色体数目加倍
(5)2N＝16、4N＝32、8N＝64(加倍后的细胞有丝分裂后期)
16．(2010·广州综测)已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：
(1)图中①③过程所用的试剂分别是：__________和__________。
(2)培育无子西瓜A的育种方法称为__________。
(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是__________。该过程利用了植物细胞的__________性。
(4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为__________。
解析：秋水仙素的功能是抑制纺锤体的形成，染色体不能被拉向两极，染色体加倍。生长素能刺激子房膨大形成果实。无子西瓜的染色体组有三个，是三倍体，这种育种方式属于多倍体育种。
答案：(1)秋水仙素 生长素 (2)多倍体育种 (3)花药离体培养 全能 (4)有丝分裂中期
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