训练16 理性之光
一、选择题
1． 启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了 ( )
A．打破教会的思想控制
B．宣扬资本主义生产方式的合理性
C．清除近代自然科学发展的思想障碍
D．启迪人们的反封建意识
2． 伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能就会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是 ( )
A．教随国定 B．信仰自由
C．反对宗教信仰 D．因信称义
3． 法国国家图书馆珍藏着一个小盒子，里面保存着伏尔泰的心脏，盒子上是伏尔泰的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神”。伏尔泰之“精神”的实质是 ( )
A．主张上帝至高无上
B．提倡进步和理性
C．实行开明君主制
D．主张天赋人权
4. 《论法的精神》被称为“是亚里士多德以后第一本综合性的政
治学著作；是到他的时代为止的最进步的政治理论书”。对于这
段评价下列说法正确的是 ( )
A．“他的时代”是指文艺复兴时期
B．“他”是指伏尔泰
C．这本书进步之处在于它阐述了人民主权原则
D．这本书进步之处在于它深入阐述了权力互相“制约和平衡”
的原则
5． 下图所示的历史事件的理论来源于 ( )
处死路易十六
A．霍布斯的思想 B．卢梭的思想
C．伏尔泰的思想 D．孟德斯鸠的思想
6． 美国哲学界有一句流传甚广的格言：“在哲学问题上，你可以赞同康德，也可以反对康德，但不能没有康德。”人们之所以给康德如此高的评价，是因为康德 ( )
A．首先将理性主义作为启蒙思想的核心
B．以“人非工具”来发展理性
C．将哲学转变为研究人的学问
D．坚持对真理的探讨和追寻
7． 欧洲启蒙运动较之文艺复兴运动，其最突出的特色在于 ( )
A．它是欧洲第二次思想解放运动
B．它重视人的价值，崇尚人性，成为资产阶级反封建、反神学世界观的思想武器
C．它用理性批判专制主义、教权主义，宣扬和追求政治民主、权利平等和个人自由
D．它促使自然科学的产生和发展
8． 智者运动、文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上三次著名的思想解放运动。下列相关的表述不正确的是 ( )
A．智者运动把人性从天主教会的束缚中解放了出来
B．人文主义是文艺复兴时期主流思潮的核心
C．启蒙运动勾画出了资产阶级理性王国的美好蓝图
D．三次思想解放运动都肯定人是世界的中心
二、非选择题
9． 阅读下列材料：
材料一 政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所允许的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。
——[法]孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 当我看到任何一个权威被授予决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者称作民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。
在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由，这便是真相。
——[法]托克维尔《论美国的民主》(1835年)
请回答：
(1)根据材料一、二概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。
答 案
1．D 2．B 3．B 4．D 5．B 6．B 7．C 8．A
9． (1)孟德斯鸠：政治自由是有限度的；自由与法律的内在联系(在法律框架内做应该做的事)。
托克维尔：无限制的权利即暴政(多数人的暴政)；反对暴政和绝对权威；崇尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。
(2)两人所处的时代不同；立场不同；孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊；托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。
【点此下载】