专题七 实验与探究
(时间：50分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2011·福建五校联考，17)下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是 ( )。
A．在水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
B．脱氧核苷酸与吡罗红作用呈现红色
C．在常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
D．在常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色
解析 蔗糖无还原性，在水浴条件下，斐林试剂与其发生作用无砖红色沉淀产生；甲基
绿使DNA呈绿色；在常温条件下，核糖核酸与吡罗红作用呈现红色。
答案 C
2．(2011·唐山质检)颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其操作或想法正确的是 ( )。
A．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2
滴50%的盐酸洗去浮色
B．取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色，于是判断这是由菠菜叶用
量太少导致
C．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色说明
淀粉已被水解
D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色
素发生了渗透
解析 洗去花生子叶薄片上的浮色时用的是50%的酒精；研磨液呈黄绿色的原因是研磨液中未加碳酸钙，叶绿素分子被破坏；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中，淀粉酶
可以将淀粉水解，生成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，加入斐林试剂后在水浴加热的情况下
出现砖红色沉淀，C正确；细胞液颜色变浅是因为质壁分离复原过程中，细胞吸水后细
胞液浓度变小。
答案 C
3．(创新预测)下列是生物研究中常用的方法，不正确的是 ( )。
A．研究细胞器结构和种类，可采用差速离心法和显微观察法
B．提取和分离叶绿体中的色素，可采用研磨过滤法和纸层析法
C．调查土壤动物丰富度，可采用取样器取样法、目测估算法和记名计数法
D．观察植物细胞有丝分裂过程，可采用活体染色法和连续的显微观察法
解析 观察有丝分裂的图像时所观察到的细胞是死细胞，需要用不同的细胞观察不同的
时期，不能采用连续观察的方法。
答案 D
4．(2011·合肥一中月考)下列研究方案中简单可行，所选择的调查方法最为合理的是 ( )。
A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查
B．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查
C．研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患者家系中进行调查
D．研究21三体综合征的遗传方式，在市中心随机抽样调查
解析 研究遗传病的遗传方式最好是调查患者家系中发病率较高的单基因遗传病。猫叫
综合征为染色体结构异常遗传病；青少年型糖尿病是多基因遗传病；21三体综合征是染
色体数目异常遗传病。
答案 B
5．(创新预测)生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是 ( )。
A．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，且不同色素溶解度不同
B．用斐林试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2＋在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应
C．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位
D．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物
解析 A提取色素的原理是色素可以溶解在有机溶剂丙酮中，分离色素的原理是叶绿体
色素在层析液中的溶解度不同。B项斐林试剂鉴定的是还原糖，而非蛋白质。D项中，
萨克斯的半叶法实验，不能将叶片摘下，是在非离体的情况下进行的，且消耗的是叶片
中原来的糖类。
答案 C
6．(创新预测)下列实验中没有设置对照实验的是 ( )。
A．温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
C．萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
D．艾弗里的实验证明S型细菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是
解析 温特的对照实验是那一个没有放过尖端的琼脂块，证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确
实是尖端产生的一种物质。鲁宾和卡门的实验用同位素标记的二氧化碳中的氧作对照实
验。艾弗里的实验用S型细菌体内的多糖和蛋白质作为对照实验。萨顿仅仅是在观察的
基础上通过类比推理提出基因位于染色体上的假说，并没有设置实验来验证，而基因位
于染色体上的证据是摩尔根通过实验找到的。
答案 C
7．可以利用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料进行的实验有 ( )。
A．分离各种细胞器 B．DNA的粗提取
C．分离并纯化血红蛋白 D．进行细胞培养
解析 哺乳动物成熟的红细胞是高度分化的细胞，没有细胞核和各种细胞器，失去了分
裂能力。
答案 C
8．(2011·烟台模拟)在进行细胞内蛋白质免疫标记染色时，一般会先将实验细胞用100%的甲醇浸泡固定10 min，风干后再用专一性的抗体溶液浸泡进行标记。试推断，除固定作用外，甲醇在此实验中还具有的功能是 ( )。
A．活化细胞以便蛋白质能与抗体结合
B．活化抗体，使抗体发挥功能
C．改变细胞膜的通透性
D．使细胞发生渗透失水
解析 甲醇改变细胞膜的通透性，使抗体容易进入细胞和蛋白质结合。
答案 C
9．狗的长毛和短毛是一对相对性状，但不知道长毛和短毛的显隐性关系。下列哪组实验能证明控制这对性状的基因在常染色体上还是性染色体上 ( )。
A．利用正交和反交实验
B．用隐性的雌性个体和显性的雄性个体交配
C．测交
D．进行基因检测
解析 A项中，利用正交和反交两组实验，如果两组实验结果一致，则控制该性状的基
因在常染色体上，如果两组实验结果不一致，则控制该性状的基因在性染色体上。由于
不知道显隐性，B项和C项错误。D项中，基因检测能检测出具体的基因，但不能确定
显隐性。
答案 A
10．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据图判断下列说法错误的是 ( )。
A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值
B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小
C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D．由图二可知生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性
解析 胚芽鞘弯曲程度越大，A越小。A项中，生长素浓度在b点时促进生长的作用最
明显，A具有最小值。
答案 A
11．某校生物兴趣小组将体重、大小和年龄相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三组，分别进行如表所示的连续实验，下列有关该实验的叙述中错误的是 ( )。
组别
第一步操作
第一步现象
第二步操作
第二步现象
甲组
腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液
小鼠活动减弱直至昏睡
腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液
小鼠逐渐苏醒、活动恢复正常
乙组
腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液
检测小鼠尿糖呈阳性
腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液
检测小鼠尿糖逐渐呈阴性
丙组
腹腔注射适量的生理盐水
小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性
腹腔注射适量的生理盐水
小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性
A. 该实验可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们在调节血糖过程中的拮抗作用
B．该实验的对照有同组内的自身对照，甲乙间的相互对照，设计丙组作空白对照无必要
C．该实验所用的胰岛素溶液和胰高血糖素溶液应是生理盐水与相应激素配制而成
D．该实验同一步所用的三种溶液用量必须相等，同一组前后两步所用溶液用量可以不等
解析 该实验通过甲组和乙组的自身对照，可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们
在调节血糖过程中的拮抗作用。实验要严格遵循对照原则和单一变量原则，因此该实验
所用的胰岛素溶液和胰高血糖素溶液应是生理盐水与相应激素配制而成，而且该实验同
一步所用的三种溶液用量必须相等，但是同一组前后两步所用溶液用量可以不等。该实
验有组内的自身对照(第一步与第二步对照)，也有甲乙两组的相互对照，但是丙组的空
白对照也很有必要，因为只有与空白对照相比较才能够看出实验组的情况是否异常。
答案 B
12．(2011·宿迁模拟)如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是( )。
A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸
B．假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸
C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进
行无氧呼吸
D．假设装置一、二中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸
解析 有氧呼吸释放的CO2量和消耗的O2量相等，装置一中，NaOH吸收CO2，如果装置一液滴左移，则证明有O2的消耗，装置一存在有氧呼吸。如果装置一中的液滴不移动，
装置一只存在无氧呼吸。装置二如果液滴不移动，装置二只进行有氧呼吸，如果装置二
中的液滴右移，说明装置二存在无氧呼吸。
答案 D
二、非选择题(共40分)
13．(12分)(创新预测)调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方法的具体运用，请回答下面有关问题。
(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中
选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。
①人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年
型糖尿病属于________基因遗传病，红绿色盲属于________基因遗传病。
②青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。
_______________________________________________________________________。
③在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，
调查结束后应如何处理各小组的调查数据？________________。
(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50 cm×50 cm的白纸上制作方
格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。
讨论：①计数完成后，应如何计算种群密度？_________________________________
___________________________________________________________________________。
②两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些？_______________________
_________________________________________________(答出两点)。
解析 青少年型糖尿病是由多对等位基因控制的遗传病，受遗传物质和环境等多种因素
的影响，红绿色盲是由X染色体上的等位基因控制的单基因遗传病，在家族中有交叉遗
传的倾向，调查时应根据这两种病的特点确定调查的范围，调查的数据应进行汇总，才
可以分析，得出结论。样方法的关键是随机取样，同时要注意样方的大小一致。
答案 (1)①多 单 ②因为红绿色盲是单基因遗传病，易于调查和分析(或青少年型糖尿病是多基因遗传病，影响因素多，不便于分析) ③应把各小组的调查数据进行汇总
(2)①先求每个样方的种群密度，再计算所有样方种群密度的平均值 ②取样方法(或样方
位置，随机取样)；样方大小(或样方面积，所画方格大小)
14．(16分)(2011·潍坊模拟)回答下列题目。
Ⅰ.植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长。某校生物兴趣小组以离体的水仙花
茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响。实验数据
处理结果见图。请回答下面的问题。
(1)分析实验数据，可得出的结论是： __________________________________________。
(2)实验中设置清水组的目的是排除切段中________对实验结果的影响。
(3)该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对切段的共同影响，请补
充完善该实验方案。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
实验结果：若________________，则说明生长素和赤霉素能共同促进切段伸长。
Ⅱ.下面是人工免疫治疗H1N1流感的实验，请完善实验步骤并预期结果
(1)实验原理
注射外源抗体可治疗H1N1流感。
(2)实验目的
验证康复者血清能治疗H1N1流感。
(3)实验材料
健康小白鼠、H1N1病毒液、未患过H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H1N1流感后康复的
小白鼠血清(B)等。
(4)实验步骤
①选取年龄、体重、性别、健康情况相同的若干小鼠，平均分为两组，标记为甲、乙。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
④________________________________________________________________________。
(5)预期结果________________________________________________________________。
解析 Ⅰ.(2)水仙花茎切段本身含有植物激素，设置清水一组可以排除切段内部植物激素的影响。和清水一组对照，生长素溶液和赤霉素溶液培养的伸长率高，说明二者能促进
茎段的伸长。(3)如要探究外源生长素和赤霉素对切段的共同影响，需要设计生长素和赤
霉素混合液培养切段的实验组，如果混合液处理组的切段伸长率最大，则说明二者相互
作用，促进作用更明显。
Ⅱ.根据实验目的确定是验证性实验。健康的小白鼠必须先接种H1N1流感病毒液，患流
感之后，再接种不同的血清才能验证康复者血清能治疗H1N1流感。此处变量是两种血清。
答案 Ⅰ.(1)外源生长素和赤霉素均能促进切段伸长
(2)自身内源激素 (3)增加一组实验，用生长素和赤霉素混合液培养切段，重复前面操作
混合液处理组的切段伸长率最大
Ⅱ.(4)②给甲、乙两组小白鼠同时注射相等剂量的H1N1流感病毒液，使其患H1N1流感
③给甲、乙两组小白鼠分别注射等量的血清A、B ④一段时间后，观察甲、乙两组小
白鼠的康复情况 (5)乙组小白鼠康复情况明显好于甲组
15．(12分)(2011·苏北四市二次联考，32)回答下列与高中生物实验有关的问题。
(1)在验证还原性糖的实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法规范，但没有观察
到相应的颜色变化，原因可能是________________________________________________。
(2)使用低倍显微镜观察到洋葱根尖细胞有丝分裂的中期图像后换上高倍物镜，经调节形
成清晰图像，但没有观察到中期图像，原因是_____________________________________。
(3)“探究温度对酶活性的影响”实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果。
其原因是___________________________________________________________________。
(4)某同学欲探究当地印染厂排出的废水对生物染色体变异有无影响，请你利用洋葱作为
实验材料帮助该同学提出一个研究课题：________________。
(5)某同学在培养皿底部铺上棉花，然后把胚具有活性且大小相同的豌豆种子各15粒放
在棉花上。实验结果如下表：
装置
场所
温度
棉花状态
数日后现象
甲
日光
23 ℃
潮湿
全部发芽
乙
日光
23 ℃
干燥
没有发芽
丙
黑暗
23 ℃
潮湿
全部发芽
丁
黑暗
23 ℃
干燥
没有发芽
根据实验结果可以得出的结论是：种子萌发与________无关，与________有关。
解析 (1)在验证还原性糖的实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法规范，但没有观察到相应的颜色变化，原因可能是甘蔗的糖分主要是蔗糖，是非还原性糖。(2)使用
低倍显微镜观察到洋葱根尖细胞有丝分裂的中期图像后换上高倍物镜，经调节形成清晰
图像，但没有观察到中期图像，原因是换高倍镜之前，没有把物像移至视野正中央。
(3)“探究温度对酶活性的影响”实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果。
其原因是过氧化氢的分解本身受温度影响。(4)某同学欲探究当地印染厂排出的废水对生
物染色体变异有无影响，请你利用洋葱作为实验材料帮助该同学提出一个研究课题：探
究废水对洋葱染色体变异的影响(是否有影响)。(5)探究实验中一定要遵循对照原则和单
一变量原则，实验结果可以得出的结论是：种子萌发与光照无关，与水分有关。
答案 (1)甘蔗的糖分主要是蔗糖，是非还原性糖 (2)换高倍镜之前，没有把物像移至视野正中央 (3)过氧化氢的分解本身受温度影响 (4)探究废水对洋葱染色体变异的影响
(是否有影响) (5)光照 水分
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