13.1 算法与程序框图 一、选择题 1.执行下面的程序框图,如果输入的N是6,那么输出的p是 (  ).                     A.120 B.720 C.1 440 D.5 040 解析 由题意得,p=1×1=1,k=1<6;k=1+1=2,p=1×2=2,k=2<6;k=2+1=3,p=2×3=6,k=3<6;k=3+1=4,p=6×4=24,k=4<6;k=4+1=5,p=24×5=120,k=5<6;k=5+1=6,p=120×6=720,k=6不小于6,故输出p=720. 答案 B 2. 执行如图所示的程序框图,若输入n的值为6,则输出s的值为( )  A.105 B.16 C.15 D.1 答案 C 3.下面程序运行的结果是(  )  A.5,8 B.8,5 C.8,13 D.5,13 解析 此程序先将A的值赋给X,再将B的值赋给A,再将X+A的值赋给B,即将原来的A与B的和赋给B,最后A的值是原来B的值8,而B的值是两数之和13. 答案 C 4.如图中,x1,x2,x3为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分,p为该题的最终得分.当x1=6,x2=9,p=8.5时,x3等于(  ).  A.11 B.10 C.8 D.7 解析 本题代入数据验证较为合理,显然满足p=8.5的可能为=8.5或=8.5.显然若x3=11,不满足|x3-x1|<|x3-x2|,则x1=11,计算p==10,不满足题意;而若x3=8,不满足|x3-x1|<|x3-x2|,则x1=8,计算p==8.5,满足题意. 答案 C 5.若如下框图所给的程序运行结果为S=20,那么判断框中应填入的关于k的条件是(  )  A.k=9? B.k≤8? C.k<8? D.k>8? 解析 据程序框图可得当k=9时,S=11; k=8时,S=11+9=20. ∴应填入k>8. 答案 D 6.如果执行下面的框图,输入N=5,则输出的数等于(  ).  A. B. C. D. 解析 据框图可得S=++++= 1-+-+-+-+-=1-=. 答案 D 7.某程序框图如图所示,现输入如下四个函数,其中可以输出的函数是(  ).  A.f(x)=x2 B.f(x)= C.f(x)=ln x+2x-6 D.f(x)=sin x 解析 第一个判断框的目的是判断输入的函数是否为奇函数,第二个判断框的目的是判断输入的函数是否存在零点.结合选项知,函数f(x)=sin x为奇函数,且存在零点. 答案 D 二、填空题 8. 运行如图所示的程序,输出的结果是_______.  解析 a=1,b=2,把1与2的和赋给a,即a=3,输出的结果是3. 答案 3 9.阅读如下图所示的程序框图,则运行后输出的结果是________.  解析 依次执行的是S=1,i=2;S=-1,i=3;S=2,i=4;S=-2,i=5;S=3,i=6;S=-3,i=7,此时满足i>6,故输出的结果是-3. 答案 -3 10.某程序框图如图所示,则该程序运行后输出的k的值是________. 解析 k=3时,a=43,b=34,a<b;k=4时,a=44,b=44, a=b;k=5时,a=45,b=54,a>b,故输出k=5. 答案 5 11.阅读下边的程序框图,若输出S的值为52,则判断框内可填写________. 解析 i=3,S=3;i=4,S=7;i=5,S=12;i=6,S=18;i=7,S=25;i=8,S=33;i=9,S=42,i=10,S=52.故填i>10. 答案 i>10? 12.据如图所示的伪代码,当输入a,b分别为2,3时,最后输出的m的值为________.  解析 此题的伪代码的含义:输出两数的较大者,所以m=3. 答案 3 三、解答题 13.画出计算S=1·22+2·23+3·24+…+10·211的值的程序框图. 解析 如图所示:  14.设计求1+3+5+7+…+31的算法,并画出相应的程序框图. 解析 第一步:S=0; 第二步:i=1; 第三步:S=S+i; 第四步:i=i+2; 第五步:若i不大于31,返回执行第三步,否则执行第六步; 第六步:输出S值. 程序框图如图:  15.设计算法求+++…+的值,并画出程序框图. 解析 算法如下: 第一步:令S=0,i=1; 第二步:若i≤2 011成立,则执行第三步; 否则,输出S,结束算法; 第三步:S=S+; 第四步:i=i+1,返回第二步. 程序框图:  法一             法二  16.用循环语句来书写1+22+32+…+n2>100的最小自然数n的算法,画出算法程序框图,并写出相应的程序. 解析 算法如下: 第一步:S=0; 第二步:n=1; 第三步:S=S+n2; 第四步:如果S≤100,使n=n+1,并返回第三步,否则输出n-1. 相应的程序框图如图所示.      相应的程序:   

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