2013高考英语书面表达讲义及训练（22）及参考范文：掌握英语写作的基本技巧
高考英语写作紧扣教学大纲对考生书面表达的要求, 以有指导的写作为主，突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。而考生若想提高应掌握一些基本技巧。
一、认真审题，把握体裁
纵览历年高考中的英语书面表达，多为应用性写作，其体裁各异。答题时应仔细观察，细心领会，把握相应体裁要求，使用正确的时态，准确反映表达内容。
二、抓准信息，组织要点
准确把握考题各方面的信息，就能为语言表达提供正确而全面的信息依据，倘若信息不清、不准，书写出的东西就会文不对题，劳而无功。必要的信息若有遗漏，就无法达到正确交际的目的。
【记叙文写作训练05】
5．下面四幅图描述了你班同学上周的一次研究性活动。请你根据图画内容用英语写一篇短文,在某英语刊物上介绍这次活动情况
Last week, we did research into how laid-off workers get their new jobs. We had a discussion in three groups and then began our research separately.
Group One surfed on the Internet and learned that most of the laid-off workers had already got their new jobs. In the vocational training centre, the students in Group Two were toldthat there were five training courses for laid-off workers. After training, they began working asrepairers, cooks, typists, household workers and salespersons. The other students interviewed some laid-off workers whohad got new jobs. A woman said, “With the help ofthe city government, I've found my job.”
What a great deal we've learned through the research!
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【记叙文写作训练06】
6．下面六幅图画描述了你和同学们2月8日去学校附近的湖上滑冰的情况。请根据图画内容用英语写一篇日记。
注意：
1.日记必须包括所有图画的内容，可适当增加细节，使短文连贯。
2.词数100左右。
【参考范文】
February 8th,SundayFine
It was cold today.My classmates and I went skating on the lake.As soon as we got there,we began to skate happily.While enjoying myself,I suddenly noticed something unusual.The moment I warned Xiao Ming to take care,the ice broke and he slipped into the water.
I was too frightened to know what to do.I anxiously ran to school to call my teacher for help.Hearing my cry,Mr.Zhang rushed over,telling us to phone 120 to call for doctors,and jumped into the lake to save Xiao Ming,who was struggling in the cold water.At last,he was saved and no sooner had doctors arrived than he was sent to hospital.It was not long before Xiao Ming's parents came.They expressed their thanks to Mr.Zhang.
What a respectable teacher he is!
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三、选词组句，就易避难
在体裁明确、信息全面、要点清晰的前提下，避开偏、怪、难词，选用自己最熟悉、最有把握的词语和句型将要点完整流畅地用英语表达出来。这要求考生要有变通能力。另外，不要拘泥于原材料进行"硬"译，而要灵活表达，有时还需拐弯抹角地表达。同时注意克服母语的逆向干扰，按照英语的习惯表达形式，用地道的英语习惯用语将要点以句子形式准确地表达出来。
四、连句成篇，行文连贯
句子是由词汇组成的，而文章则是由句子组成的。遣词造句要按照语法和习惯表达，组句成篇也要按照篇章结构，选择适当的并列、递进、因果、转折、条件等意义的连词把所有表示要点的句子连接成文，使句与句、段与段之间意思连贯，结构衔接，生动、准确地表达考题内容。同时注意克服英语句子结构的单调性，要根据表达需要而注意变换句式，这样才能增强语句的表现力。切忌只按考题信息或线索提示，不切实际、不顾英语习惯表达的方式逐条译出，这样就会造成文理不通、语无伦次。只有语言地道、层次清楚、结构合理，才能文通语顺、层次分明。
五、言简意赅，注意词数
NMET书面表达评分原则规定：词数少于80和多于120的，从总分中均减去2分。因此，考生在书写时应特别注意避免"两极分化"，既不可少于80个词，也不可多于120个词，最好是100个单词左右。在书写过程中尽量使用能表现自己实力的词汇和语法结构，避免语言错误，真正做到语言地道、言简意赅，把词数控制在最佳范围内。
六、仔细核对，查漏补缺
在写书面表达时，有些考生往往把注意力集中在表达上而忽视了书面质量，再加上匆忙或粗心，难免有些书写中的"走笔"之误，诸如字母的大小写，单词的误写、多写、少写，习语的搭配，时态、语态、主谓一致，标点符号及母语的干扰等问题，需要考生在定稿前认真检查，力争要点的完整和句子的正确。
七、规范誊写，卷面整洁
书面表达是NMET中的主观性题目，评分虽有严格的标准和档次，但也带有弹性，这是一个主观上难以完全解决的客观问题。倘若书写马虎潦草或涂改乱擦，给阅卷者留下不好印象，得分往往会低于所写材料的应得分。因此，考生要尽量先打草稿，修改后再严格按照四线三格认真誊写，做到字母、单词的书写大小适中、均匀。一方面，要左右成行，整齐划一。另一方面，要上下对齐，首尾呼应。只有书写规范，字迹清晰、卷面整洁，才能使书面表达"锦上添花"、高人一筹。
总之，只有了解NMET书面表达评分原则和要求，熟练掌握其应试技巧，我们才能有的放矢地进行书写训练，也才能在规定时间内根据试题信息要求，使书面表达要点齐全、内容完整、格式准确、文通语顺、书写规范、卷面整洁。当然，要切实做好NMET书面表达，还特别需要注意平时知识的积累，要多读、多写、多记句型并掌握词汇的用法。只要具备了一定的语言基础知识，了解书面表达评分原则和评分要求，再加上对书面表达材料进行强化训练，相信你在考试中一定会马到成功。
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