2013年高考第二轮复习语文广东版
20分钟训练12 语言基础＋语言运用＋诗歌鉴赏＋默写
1．（2012·惠州二调）下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（ ）
A．湮没/殷红 修葺/茸毛 愆期/悭吝 桎梏/痼疾
B．酣畅/鼾声 邂逅/松懈 甬道/怂恿 自矜/吟诵
C．收讫/迄今 强劲/劲旅 濡染/蠕动 散户/懒散
D．沙砾/闪烁 希冀/羽翼 啼啭/转圈 拙劣/茁壮
2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是（ ）
青岛一名骑马上班的男青年被民警拦住。“马路马路，为什么不能骑马上路？”男青年被拦住后有些愤愤不平。然后，他悠然自得地坐在马背上，一手扯着缰绳，另一只手不停地拨打着电话，对身旁呼啸而过的重型卡车视而不见。当时围观的市民对男青年的做法不赞一词，纷纷指责他骑马上下班是“搞噱头”“哗众取宠”“威胁交通安全”。可事后网络上一些人则认为男青年的行为很酷，也是城市中一道风景线。
A．愤愤不平 B．视而不见
C．不赞一词 D．哗众取宠
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．昨晚，我市新落成的艺术中心上演了第一场高雅音乐会，基本爆满的上座情况为我市领导和市民挣足了面子。
B．班主任要张烨负责出一期迎国庆的黑板报。这个任务，对于重理轻文的张烨来说，无疑不是一个大难题。
C．李弢解这道数学题的方法很有新意，可是他很不自信，一次又一次找老师确认，老师不胜其烦。
D．根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
中秋节有悠久的历史，和其他传统节日一样，也是慢慢发展形成的。____________，____________。____________，____________，__________，____________，中秋节才成为固定的节日。
①在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀
②一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们所重视
③早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载
④古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制
⑤后来贵族和文人学士也仿效起来
⑥这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动
A．④③⑤①⑥② B．③④①②⑤⑥
C．③②④①⑥⑤ D．④①③②⑤⑥
5．用故事、案例阐明道理、陈述主张，可以使人觉得形象生动，耐人寻味。参看下面两个示例，请你创作或复述一个故事（案例），并用带破折号的一句话简述相关的道理、主张。
示例：①护士叫醒熟睡中的患者，让他服用安眠药。
——有些人只知道机械地做事，对做事的目的却不了解，甚而至于南辕北辙。
②林巧稚大夫一生没有婚育，却成为公认的妇产科专家。
——好的学者、读者不必就是诗人或作家。
6．仿照下面的示例，以“成长”为话题，根据语境仿写两组适当的句子，要求内容贴切，句式与例句相同。
例句：毛毛虫在艰难中挣扎，终于破茧成蝶，那是一段刻骨铭心的成长。
7．阅读下面的宋词，然后回答问题。
浣溪沙①
苏 轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡②。
注：①这首词是词人于元丰五年（1082）谪居黄州期间所作。②黄鸡：即“黄鸡催晓”，语自白居易《醉酒》诗。
（1）词中所写是什么季节？从哪里看出来？
（2）词的下片表达了词人怎样的人生态度？请简要分析。
8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）土地平旷，屋舍俨然，______________。______________，鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）
（2）浊酒一杯家万里，______________，______________。（范仲淹《渔家傲》）
（3）瓦缝参差，______________；______________，多于九土之城郭。
（杜牧《阿房宫赋》）
（4）间关莺语花底滑，______________。冰泉冷涩弦凝绝，______________。
（白居易《琵琶行》）
参考答案
1．C 解析：A项，yān，qì/róng，qiān，gù；B项，hān，xiè，yǒng，jīn/yín；C项，qì，jìng，rú，sǎn；D项，lì/shuò，jì/yì，zhuàn，zhuō/zhuó。
2．C 解析：A项，愤愤不平：很生气的样子。B项，视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见。指不重视或不注意。C项，不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。现在也指一言不发。这里两种意思与文意都不符。D项，哗众取宠：用言论行动迎合别人，以博得好感或拥护。
3．C 解析：A项，不合逻辑，“基本”与“爆满”自相矛盾。B项，意思不明，“不是”应改为“是”。D项，结构混乱，“根据‘全国国民阅读调查’数据显示看”杂糅。
4．A 解析：注意表时间的词和句子之间的呼应关系。从“古代帝王”说起，《周礼》有记载；“后来”被仿效成为风俗（对月观赏祭拜，寄托情怀）；再“传到民间”，受到重视。
5．示例：①青蛙博士问蜈蚣：“你有成百条腿，你是怎么决定先迈哪条腿的呢？”蜈蚣想啊想，他想不清楚，而且从此连路也不会走了。
——对语言过度的分析，反而使我们不会说话。
②一个人买了昂贵的真皮沙发，却一直舍不得撕掉蒙在它表面的塑料护膜。
——如果为了保护大脑而不用它来思想，那和傻瓜有什么不同？
6．示例：河蚌在痛苦中磨砺，终于育出明珠，那是一段痛彻心扉的成长。
凤凰在烈火中燃烧，终于涅槃重生，那是一种脱胎换骨的成长。
7．（1）春天。从“兰芽短”（兰草发芽）、“子规啼”看出来。
（2）下片写门前流水尚能西流、不要白头面对黄鸡催晓，表达了词人虽处逆境而老当益壮（不服年老）、自强不息（旷达进取）的精神。
8．（1）有良田美池桑竹之属 阡陌交通 （2）燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地 （3）多于周身之帛缕 直栏横槛 （4）幽咽泉流冰下难凝绝不通声暂歇
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