2013年高考第二轮复习语文湖北版
专题八 写 作
第3讲 议论文 记叙文
考点解读
议论文，就是以议论事理，表达见解为主的文章。论点、论据、论证是议论文的三要素。“能写议论文”是高考《考试大纲》的文体要求，从高考作文的实际情况来看，写议论文的考生占到80%以上。因此，高考作文训练当中，议论文备受关注。
实用技巧
【技巧1】选好立论角度。
①开门见山，直接立论。
文章开头单刀直入，直接提出自己对问题的看法是立论的最常见的方法。这种方法特别适合话题作文、命题作文的写作。
【参考范例】
我为什么而活着（节选）
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
【技法借鉴】标题是设问式的“我为什么而活着”，开头便直接回答了这个问题，借此确立了全文中心论点。
②就事说理，议中立论。
针对具体的事例，发表自己的见解、看法。这种方法特别适合评述性材料作文的写作。
【参考范例】
呼唤诚信（节选）
北京市彩票店一业主替彩民垫资中奖后，第一时间通知对方，并成为又一“最诚信业主”。然而，有人据此在网上调查后却发现，只有五分之一的人选择诚信。这反映了一个令人深思的问题：社会诚信精神正在流失，有识之士，必须呼唤它的归来。
【技法借鉴】考生用两句话高度概括材料，顺势引入自己的中心论点：有识之士，必须呼唤诚信。切合题意，观点明确。
③托物言志，喻中立论。
就某一事物借题发挥，把精湛深刻的思想巧妙地寄寓在具体的、浅显的、常见的物（或比喻）中。
【参考范例】
小草的精神（节选）
小草，用生命的青绿装点春天，葳蕤山川，蓬勃池沼，即使在被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，阴暗的地方，它也能顽强生长，坦然面对风吹雨打，昭示自信与勇敢。在心田植一株小草吧，让春雨滋润它的茎叶，夏日补充它的能量，秋风吹落它的果实，冬寒磨砺它的意志。经过季节的轮回，岁月的磨砺，它终将变成一片生命的绿洲。
【技法借鉴】作者巧借小草的形象，赞扬其顽强的生命力，确立自信勇敢对待生活的观点，于形象中见深刻，议论鲜明，有力。
④反弹琵琶，逆向立论。
运用逆向思维，对一些传统典故、成语、名言等推陈出新，言他人所未言，别具慧眼，不落窠臼，使文章立意新颖独特。
【技巧2】选择合适的论据。
（1）精挑细选，求典型。
要证明一个观点，可用的材料可能会很多。哪些用，哪些不用，哪些简述，哪些详说，需要认真斟酌，精挑细选。从追求“典型”的角度看，筛选考虑两个方面：一是选用与自己所证明的观点本质精神高度一致，即针对性最强的论据；二是选用最有代表性，最具说服力的论据。
【参考范例】
让生命之鱼，游于良知之水
天津考生
鱼儿离不开水，即便它感知不到水的存在。生命离不开良知，社会良知是个人的生命之水。我们要让生命之鱼游于良知之水，切不可忽视良知的价值和存在。
正是因为生命之鱼游于良知之水，许多伟人才在功成名就之后继续前行。诺贝尔奖金获得者居里夫人，经历千辛万苦发现了镭。这时，她只要申请专利，就能为自己赚取数不清的钱财。但是，她没有。“科学属于全人类”，这是居里夫人对社会的良知，她坚持良知，从而使自己的发现造福于全人类。著名生物学家土尔松，放弃了自己对小儿麻痹症疫苗的发明专利，把生产流程公诸于世。面对朋友和家人的疑惑，他说：“你能为太阳申请专利吗？”正因为心有良知，伟人们的生命之树才长青不衰。
伟人是这样，平凡的人又何尝不是如此。“最美女教师”张丽莉，在生死关头不顾个人安危，救下学生，她用行动诠释了一位教师的良知和仁爱。最美司机吴斌，在生命垂危之际，忍痛完成换挡、刹车等操作，安全疏散24名旅客，而他自己最终还是没能逃脱死神的魔掌。在吴斌的精神世界里，一定“诗意的栖居”着两种非常可贵的品质：一是强烈的敬业精神和崇高的职业素养，二是充分尊重和敬畏他人生命的博大情怀。而这两种品质，都源于他的社会良知……
生命之鱼，游于良知之水，只有这样，才不会黯淡星空灿烂。因为无论穷达荣辱，都能验证人格的力量。楚大夫沉吟泽畔，坚守对振兴国家的良知，坚守对楚国的热爱与眷恋，虽九死而犹未悔。他，在后人心中树立起爱国主义的高标。陶渊明厌倦官场，逃离樊笼，悠然南山，坚守对道德情操的良知，坚守高洁的志向高傲的灵魂，不为五斗米折腰，他，成为文人志士的精神偶像。岳飞精忠报国，立志收复失地，挥师北上，坚守对恢复故土的良知，虽遭诬陷，遭迫害，忠心不已，他，在世人面前扛起了爱国的大旗……正是这些中国的脊梁，他们坚持让生命之鱼游于良知之水，纵然被奸佞诬陷，也不随波逐流；纵然一生清苦，也不改变节操；纵然含冤离世，也不变节叛国。
生命之鱼，游于良知之水，才荒芜不了人生的春天，无论高低贵贱都能体现人生的价值。著名医学专家华益慰把患者的安全放到第一位，他坚守治病救人的良知，诠释了医德的内涵；拾荒老人陈贤妹用双手拾起十八位冷漠人士的廉耻和道德底线，坚守做人的良知，诠释了良心的内涵；“最美洗脚妹”刘丽为学子们撑起了属于他们的理想的蓝天，坚守社会义务的良知，演绎着平凡中的不平凡。他们用自己的行动教导着我们如何守住内心良知。
鱼儿离不开水，生命中不能没有良知。让生命之鱼，游于良知之水；让良知撒遍心田，让生命之花更加绚烂。
（2012高考天津优秀作文）
【技法借鉴】考生从材料的诸多内涵中，选择“良知”作为论述的对象，成功地扣住了时代精神的脉搏和当下的社会热点。文章论点鲜明，论据充足，论证有力。张丽莉、吴斌、华益慰、陈贤妹、刘丽等新素材的运用，使文章充满了时代气息。另外，比喻、排比、对比的运用，不仅使论证生动形象，也使文章文采斐然，具有较强的感染力。
（2）旁征博引，求丰富。
丰富的论据，需要旁征博引，掌握一些引述论据的手法，做到论据丰富而没有重复、堆砌之嫌。
①联想法。围绕中心，发散思维，从书本、家庭、社会，历史、现实，国内、国外等不同的角度联想取材。
【参考范例】
人之常情（节选）
乐观、坚强，是热爱生命的人们所共有的“人之常情”——年青的军官把失去亲人的痛苦，化作与死神赛跑抢救幸存者的动力，泥泞的山路上，他背着白发苍苍的老人，向安全的港湾停靠；年轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给家人，在瓦砾中抱起战胜了震魔的小生命，甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。“最美丽的警察”，这是人们给她的最好的评语。
【技法借鉴】考生围绕段首句的“乐观、坚强”这个核心，联想到抗震救灾中两个感人的画面，丰富了文章的材料和情感。
②引用法。引用名言、警句、成语、事故，充实材料，彰显文化底蕴。
③排比法。一种方法是聚合浓缩材料，用排比法构筑材料群；一种方法是几个典型人物、场面或事件，构筑排比段。
【参考范例】
美腿与丑腿（节选）
富兰克林
一个人不管处于什么地位，遭遇总是有顺利的和有不顺利的；无论在什么交际场合，所接触到的人物和谈吐，总有讨人欢喜的和不讨人欢喜的；无论什么地方的餐桌，酒肉的味道总有可口的也有不可口的，菜肴也是做得有好有坏；无论在什么地方，天气总是有晴有雨；无论什么政府，它的法律总是有好的，也有不好的，而法律施行也有好有坏。天才所写的诗文，里面有美点，但也总可以找到若干瑕疵。差不多每一张脸上，总可以找到优点和缺陷，差不多每一个人都有他的长处，也有他的短处。
【技法借鉴】先用四个“无论”从交际、饮食、天气、政府四个方面讲遭遇的“顺利”与“不顺利”，然后再用“诗文”“脸”作补充，充分证明了作者的观点。
（3）着眼生活，求新颖。
论据新颖，就是从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料。这里的现实生活指家庭、学校、社会生活的各个方面，特别是大家关注的刚刚发生的热点事件。
【参考范例】
给生命一抹亮色
朱珍珍
海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”梦想，犹如生活的舵手，有了梦想，才有前进的方向，才能扬起生命之帆起航——用梦想点燃生活的激情，用梦想为生命涂一抹亮色，让生命绽放炫丽的华彩！
拥有梦想，才会有前进的方向，像骆驼横穿沙漠，像雄鹰傲视苍穹，即使有过灼伤的折磨，即使有过折翅的伤痛，都不愿安享清闲，虚度时光。袁隆平心怀解决人类温饱的梦想，几十年在田间地头洒下汗水，呕心沥血培养出新一代杂交水稻，为地球上数亿人增加了口粮。屠呦呦心怀解除人类疟疾病根的梦想，几十年攻关，潜心探索，研制出青蒿素，为人类根治疟疾提供了保障。胡忠心怀在高原培育祖国花朵的梦想，毅然离别亲人，来到甘孜州康定县支教，用厚实的肩膀扛起了一百多名孤儿的希望，在海拔四千多米的高原上播撒下文明、爱心和希望。梦想，使他们的生命有了明确的前进方向；梦想，使他们的生命提升了品质；梦想，使他们的名字永远镌刻在人们的心上。
追求梦想，需要坚强的意志。是路边的小草，就春风吹又生，给大地着色；是山涧的竹子，就咬定青山不放松，为青山添翠；是冬天的梅花，就凌寒独自绽放，将冰雪映红。追求梦想的勇士，必须学会用坚强抵御寻梦路上的风霜雨雪。无臂钢琴师刘伟在中国达人秀的舞台上摘下梦想之星，他用双脚奏响了世间最美的绝响，可这又是怎样的力量，让他成就了生命的辉煌？毋庸置疑，是坚强。因为坚强，他在意外失去双臂后重获生活的勇气；因为坚强，他在游泳生涯被截断后毅然奔向了音乐的殿堂。他用坚强诠释了“活着”的含义，就像一株胡杨，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽，用坚强将生命的理想化作一道美丽的风景。
追求梦想，需要滴水穿石的坚持。普雅花坚持100年，终于实现了在沙漠中开花的梦想；杨善洲坚持了20年，给荒山披上了翠绿的新衣；朱光亚坚持了60年，成就了遥远苍穹里最耀眼的明星。学会了坚持，才能走过寂寞的寒冬，迎接春花烂漫；学会了坚持，才能走过孤独的心路，展现生命的辉煌；学会了坚持，才能远离浮躁狂热，获得一份安然宁静。
让我们高扬梦想的帆，用坚强的意志、持久的毅力划动生命的船桨，让生命的轻舟劈波斩浪，驶向辉煌的明天！
【技法借鉴】主体部分可分为两层，主要论述梦想的意义、实现梦想的保障，两层之间构成层进关系，显得内容丰富，思想深刻。特别值得一提的是，作者注意引述新鲜素材，用胡忠、刘伟、杨善洲、朱光亚等人的事例给文章带来新鲜感的同时，还丰富了文章的思想意蕴。
【技巧3】严密深刻地论证
（1）证明，求严密。
证明，就是用论据证明论点的正确性。写议论文要学会常用的证明方法。
（2）例证法。就是通过典型的、有针对性的事例证明论点的正确性。
②引证法。引用精练而富有思想内涵的名言警句或故事等，证明论点的正确性，增强文章的说服力，丰富文章的内容。
【参考范例】
泪珠与珍珠（节选）
记得有句诗说：“玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪吗？”想象得真美。然而我还记得阿拉伯诗人所编的故事：“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍珠。”其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起来，反而形成一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗过程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，又何尝不是牡蛎的泪珠呢？
【技法借鉴】作者先引述一句精美的诗句，引发人们对“眼泪”价值的联想，再引述阿拉伯人富有象征性的故事，用形象化的手法，论述了“生命的奋斗，是一个艰苦的过程”，这一观点，实现了生动性与哲理性的统一。
③喻证法。就是运用比喻的方法进行论证，这种方法使抽象的道理形象化、具体化，使行文生动，易于读者理解，接受。
【参考范例】
人与书的关系
重庆考生
我爱读书是有我的理由的。
人与书的关系，就像庄稼与泥土的关系。如果没有肥沃的土地，庄稼将生长在哪里？而秋后的丰收又从何而来？书就是人的泥土，人的灵魂就是泥土上的庄稼。灵魂是需要生长的，要想自己有一个有品位的灵魂、崇高的灵魂、伟大的灵魂，那就必须把书当成它的泥土。
人与书的关系，就像飞鸟与翅膀的关系。如果没有羽毛丰满的翅膀，蓝天就不属于鸟儿，在广阔的天空中自由自在地翱翔就只能是一个梦。如果你想像鸟儿一样，可以在追逐流云中享受欢乐，可以站在高高的树巅向高空引吭，那么，你就得把书当成自己的翅膀，在阅读中让自己的羽毛丰满起来，然后，志存高远，展翅高飞。
人与书的关系，也如琴与弦。虽然世上有梧桐这样的制琴佳木，虽然世上有伯牙这样好的琴师，如果琴张而无弦，谁能听到高山流水般美妙的乐曲？如果你正是一把用佳木制成的好琴，请多读书吧，在自己的心灵上安上上好的琴弦。于是，美妙的乐曲就会从你的心灵中流泻出来。
……
【技法借鉴】考生在为人与书的关系作比喻时，一共用了三个比喻，而每个比喻不但有本体喻体，而且有恰当的分析，让每个比喻分别成段，三个比喻组成了排比段，这在文章结构上体现出特色来。
（2）分析，求深刻。
“分析”，即对论据的分析，对事理的分析，它是议论文实现说服力的重要途径。分析说理的基本方法有两种：
①因果分析。
要善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因和可能带来的结果。运用这种方法，通常是先摆事实，后分析因果，这种方法用得好便能使文章具有一定的深度。
【参考范例】
因为多彩，所以美丽
河北考生
光是七色的，虹是多彩的，我们拥有一个美丽的世界。你有你的珍爱，我有我的钟情，“蓝蓝的天上白云飘”与“黑云翻墨未遮山”，都可以叫作美丽，我们的世界正是因为多彩所以美丽。
什么花最美丽？陶渊明爱菊，因其隐逸；周敦颐说出污泥而不染，非莲莫属；宗璞则在春的花园中独赏平凡的二月兰……而我认为百花争艳，方是最美。菊的傲然，莲的高洁，梅的坚毅……各具特色，异彩纷呈，共同构成了这美丽的百花园。单调的重复不是永恒的美，如同一枝夕阳下微微垂着的紫罗兰，固然高贵优雅，但比起晨风中漫山遍野姹紫嫣红的野花，则显得拘谨，缺乏生气。多彩象征着活力，美丽需要生命的鲜活与蓬勃，因为多彩才是美丽的。
一个树上掉下来的虫蛀果，牛顿看出万有引力，罗丹会说这是残缺的美，而阿基米德也许会高呼：“可以用它选定撬起地球的支点！”一个苹果，多彩的答案。多彩的答案，多彩的思维共同编织出绚丽夺目的科学繁荣。我们需要多彩，因为多彩带来美丽。
一万匹马，发出同一种声音，虽然壮美，但也将是最可怕的，最可悲的。世界万物本是丰富多彩的，你我只是其中一粒微小的沙粒，但只要睁开眼睛，说出你看到的真实世界，便是折射了世间一道美丽的光线。不必过于在意别人，不必害怕与众不同，勇敢地做第一万零一匹马，你就将为这世界添一种色彩，增一份美丽。如果每个人都能绘出属于自己的颜色，我们的世界必会闪烁出万缕光辉，这世界才将真正成为一个美丽的世界。因为多彩构成美丽。
不管多彩是否纷乱，世间已有太多的生命在重复着同样的轨迹，黯淡了自身存在的意义。谁说花朵不能没有土壤？无土栽培的花儿开得更加艳丽。谁说生命不能没有阳光？漆黑的海沟深处仍有生物在游弋。同样的“重要”包含着太多的答案，因为这世界原本就是多姿多彩的。呵护属于自己的色彩，便是为世间添了一份美丽。因为你我的多彩，才有世界的灿烂。因为多彩，所以美丽。
【技法借鉴】本文的作者没有满足于现象罗列和平面铺叙，而是在更深的层次上提出了自己的见解：“因为多彩所以美丽。”在这里，作者将“多彩”作因，“美丽”为果，从“因为多彩才是美丽的”“因为多彩带来美丽”“因为多彩构成美丽”三个方面展开论证，把认识大大地推进了一步，论证得深刻透彻。
②辩证分析。
一是采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面；有主流，有支流；有成绩，有问题；有长处，有短处。二是要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系。三是用发展的观点看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向作出正确推断。用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题、分析问题，才能对事物的发展趋向作出正确推断。
（3）分点，求全面。
这里的“分点”，即将中心论点分解为几个分论点，分论点从不同的角度或层面对中心论点进行论证。
【参考范例】
孤独，也是一种美
刘梦霞
寂寞，是被人远离的无助；
孤独，是远离他人的坚强。
——题记
冰天雪地中，那株蜡梅用“一枝独秀”驱散了内心的寒意；苍茫沙漠中，那株仙人掌用独自坚守激发了无穷的生命力。它们用自己的生命诠释，孤独是一种何等动人心魄的美丽，催人奋进的坚强。
孤独是心灵的冷静剂，它让你认识到精神之美。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”楚大夫行吟泽畔，衣袂翩然，形容枯槁，信而见疑，忠而被谤，忧闷郁结于心。他选择了孤独，远离世俗的喧嚣污浊，毅然抱石自沉汨罗江，坚守着那份清高之美，永远长存于历史长河。
是孤独给予他心灵一份坚强，让他不惮于世间流言蜚语蒙昧视听，更不惮于死神降临，而愿用千年的孤独守望那一份清高之美。
孤独，是心灵的一泓清泉，它让你体察到人生之美。
“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。”当年的红衣少年，如今的白发先生。十年寒窗，牛棚杂忆艰辛多。经过社会风波的洗礼，季羡林先生在长期的孤独中，已经孕育出一股坚强，一缕淡定，这让他在磨炼中不曾失去生活的信心，反而成了非凡人生的独美。
史铁生在身体残疾中挣扎，在孤独中思考，领悟生命之美在于坚强。于是，他在独自创作中，撑起了生命的一方晴空，成为一位启人心灵的作家，成就了非凡的人生。
孤独，是心灵的沉淀剂，它让你远离功利，成就伟大的奉献之美。
“杂交水稻之父”袁隆平坚守孤独，十年如一日穿梭于田埂之中，用汗水浇灌稻谷，用智慧创造科学，用奉献感动中国。
“中国催化剂的奠基人”闵恩泽，坚守孤独，国家需要他时，他勇敢地站出来，敢为人先，用持久的毅力和惊人的创举为中国制造催化剂。
“中国航天之父”钱学森不畏“五年归国路”的艰辛，“十年两弹成”的艰苦，硬是把毕生精力奉献给祖国航天事业。
他们是中国的伟人，可他们没有安逸享乐，而是用独守洗练内心的坚强，成就人生之美。
孤独不是哗众取宠的特立独行，也不是离群索居的自命清高，而是一份用心灵吟唱，用生命演绎坚强的人生之美！
【技法借鉴】标题旗帜鲜明地亮出观点，可谓先声夺人。开篇用蜡梅与仙人掌的孤独与坚守形象地引出话题，使文章生动有趣；中间从“精神之美”“人生之美”“奉献之美”三个侧面展开论述，增添了文章的厚重感；结尾部分，巧妙地运用对比手法，再次点明中心，可谓言简意赅。
新题演练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位拾荒老太太有次卖废品，不慎收到了一张百元假钞，心里十分难受。过了几天，儿子为了安慰她，说这张假钞被他买鱼时花出去了。老太太一听痛心疾首，痛斥儿子“缺德”“昧了良心”。儿子告诉了她事情的真相，并让她看了那张撕碎的假钞，老太太才感到心安。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考点解读
记叙文，就是以写人叙事为主的文章。考生写记叙文，选材要真实，要能够表达真挚的情感，优秀的记叙文，要有鲜活的人物形象，或生活的细节描写。“能写记叙文”是高考《考试大纲》的要求。有些高考作文题比较适合写记叙文，如“我想握住你的手”“踮起脚尖”等。因此，记叙文在高考备考中，也应该得到充分的重视。
实用技巧
【技巧1】生活写真法。
（1）写亲历的情感故事。选取自己亲身经历的，动过情、流过泪的情感故事，如表现亲情、友情、师生情的故事等。
（2）写熟悉的情感故事。选取自己熟悉的生活，表达人物情感，抒写对真情的呼唤、赞颂等。
【参考范例】
简 单
今天阳光明媚。
很早醒来，我一个人裹着被子，赤着脚坐在阳台上。秋天的清晨，有微微的凉风，我把被子裹得更紧点，这样试图温暖，身体温暖，心里才不会有恐惧。
我从远处高楼的缝隙间能看到已升起的太阳，红红的像个咸鸭蛋，通透的美丽，我想它会像朋友的微笑一样温暖人心。无助的时候，朋友哪怕仅给你一个微笑，带着来自他的力量与关怀，我想这已足够。
耳朵里塞着耳机，放的是《美丽心情》，朋友送的，他说送给你美丽心情。
喜欢开头的那句“多雨的冬季总算过去，天空微露淡蓝的晴，我在早春清新的阳光里，看着当时写的日记”。
一首歌在某一个时刻打动你，让你流泪，它抚慰你的心，或是又一次地揭开伤疤，我们还是不停地听着，我们乐此不疲，我们需要疼痛，我们需要一直的抚慰。
太阳已经升得很高，金色的阳光亲吻着脸颊，想起小时候写作文，都会是一个模式“今天天气很好，阳光很灿烂，我们怀着愉快的心情……”。那时一切都很简单。
妈妈把我以前的东西都留着，小时候用过的作文本，小时候最喜欢的娃娃，还有小时候穿过的毛衣，放在一个盒子里，妈妈说那是财富，那是我的财富，是她给我的财富。打下这些文字的时候，她已起来，每天她都很早起床，起床开始忙碌着早餐，她总是这样忙碌着，为了这个家庭。我很爱她，身体里聚集着无法言语的爱，不说出来，因为深知。她会给我最好的，她会无时无刻地关心，她有永远说不完的叮嘱，这些都是爱。
递给我牛奶，她问我今天去哪里啊？
我说和朋友聚聚，会早点回来。
她点头。
一些普通的对话，我想里面有很深的关切，一个来自母亲的关切。
这是她给我的简单的爱，只是爱。
抬头看着天空，它蓝得像婴儿的眼睛。
头顶飞过一群鸟，看着它们飞翔，我想它们是愉快的，它们有着没有目的的愉快，简单的生活。在拥有过很多之后，我们想要的只是平淡。激情过后的余热温存着内心，“简单点吧！”
我听见一个声音在说。
那就简单点吧，我看到自己张口迎合着。
简单多好，在一个早秋的清晨坐在阳台上，体会朋友带来的温暖，妈妈的爱，还有生活中的一些细节，我想简单多好。
太阳已变得明亮，我用手遮住一点，看着它，它也是这样一天一天地升起，降落，每天都一样。
简单。简单心情。简单生活。简单的温暖。
简单的一切。
【技法借鉴】本文真实动人，就像是生活写真。就叙述方面说，本文的成功之处有四：一是叙描结合，在叙述的过程中，通过环境描写烘托气氛，通过人物描写揭示个性特征，反映人物的内心世界；二是叙转对话，如：“妈妈说那是财富，那是我的财富，是她给我的财富。”“递给我牛奶，她问我今天去哪里啊？”“我说和朋友聚聚，会早点回来。”笔墨经济，省却烦琐对话，用精炼语言突出人物特征；三是叙述有清晰的时间线索，使文章中心明确，条理井然，内容集中，脉络清晰；四是叙中含情，凝练的语言中寄寓着朋友带来的温暖，妈妈的爱。
【技巧2】细节传情法。
（1）设置道具法。以设置道具的方式，将一件蕴涵人物情感的物（丝巾、贺卡、硬币等）与人物动作、语言相结合，构成抒情性细节。
（2）特写镜头法。以特写镜头的方式，锁定人物具有震撼力、个性化的动作，揭示人物内心深层的感情波动；以慢镜头的方式，将系列的动作分解，慢放，以蕴涵丰富情感的慢动作触动读者的心灵。
（3）对比映衬法。以对比映衬的手法，在细节中融入人与人，人物自身的肖像、语言、行为等方面的对比，以揭示人物心理，突出人物个性。
【参考范例】
忧与爱
江苏考生
已是深冬，寒冷砭人肌骨。上海眼科医院外的灰色地面上，枯叶软塌塌地浸在积水中，想必淅沥的冬雨定是下了一夜。
拽了父亲的手怏怏地走，父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬，迷蒙而凄恻。
来上海检查是费了一番周折的，在我看来做一次眼压检查是算不得什么的。而父亲的眉自那时起就没有舒展过。是谁强颜欢笑将那忧愁深掩？是谁一夜夜叹息彻夜难眠？又是谁一次次欲言又止独品忧愁？
“孩子，听话，去检查吧，要是真有问题，我们就可以早治疗，爸这心忧得慌哪！”
于是，此刻我站在这里。
彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查，早点回家。
我不知道父亲是以怎样的姿势，或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜；我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒；我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋；我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间……
我觉得以前的执拗近于可笑，那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱，尽快检查，将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。
经过各种繁复的手续，漫长的等待，我紧紧拽住父亲，就好像漂泊的小船找到了停靠的码头，我们终于来到了测眼压室前。
父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我，将我的泪一次次逼出，父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱：“孩子，好好检查！”
……
医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。
我终于知道这是怎样的忧愁，怎样的父爱，才能让一个男人不顾众人眼光，在得知女儿平安后放声大哭，让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣……
“爸，爸……”
永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的“忧与爱”织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。
【技法借鉴】考生虽然写的是父亲陪女儿在雨中排队检查眼压的寻常事，却能凭借精心的艺术描写将其渲染成一曲“忧与爱”的动人篇章：一是用精练的动词描写人物活动的细节，揭示人物在特定环境下的心态、情感；二是用精当的形容词描写自然环境，烘托人物心理；三是用简明而内涵丰厚的语句，描写人物语言，表现人物内心深处的大爱。
【技巧3】凸显个性法。
（1）在语言、行动描写中突出人物个性。人物的思想感情和个性特征主要通过自己的语言和行动表现出来。我们写记叙文要善于使自己笔下的人物的一言一行、一举一动、一笑一颦，都具有特色，充满鲜明的个性，以展示其独特的内心世界。
（2）在细节描写中突出人物个性。生动精彩的细节，最能传神地表现人物的个性。它从细微之处着墨，表现人物最本质的性格特点。
（3）在对比描写中突出人物个性。对比描写是写出人物个性的一种有效方法，因为真善美与假恶丑，只有在对比中才最容易显示出来。对比描写的方法有两种：一是通过一个人的前后反应，表现他对同一事物认识的变化；二是通过两个或两个以上的人对同一事物的不同态度，来突出他们各自的精神境界。
【参考范例】
父 亲
郭 威
哪个孩子不想让父亲抱着去看马戏，搂着父亲的脖子撒娇呢？可父亲是一名司机，经常在外地，瘦弱的母亲独自操劳家务，还要打点儿女的生活。我经常对父亲愤愤不平。后来，父亲就在每次回来的时候给我带一个玩具，可我还是和他不能亲近。父亲也似乎并不多么在意，可母亲责怪我：“你怎么这么不懂事，爸爸会伤心的。”
我一天天长大，而父亲却日渐苍老，皱纹已无可掩饰地侵袭了他刚毅坚强的脸庞，星星白发也挤满了两鬓。我依然对父亲冷冷淡淡的，父亲也不甚在意。我试着想看懂父亲，却是一头雾水。一次，我和父亲抬木料，当我们把木料扛在肩上时，父亲轻轻“哎”了一声，回头深切地看了我一眼，我当时并不在意。后来，母亲对我说：“那是爸爸感觉到你长得比他高了……”我的心猛地一惊，“我比父亲高了”，可父亲的肩膀还是那么厚重，厚重到让我不怕任何灾难来袭。然而，父亲真的有些老了，而我也长大了，我感觉我有点看懂父亲了。
退休的父亲不再穿皮鞋，不再穿白色衬衫，父亲老得更快了。每次回到家，父亲总是穿着一双拖鞋，跟在我身边问这问那，而且亲自下厨给我做可口的饭菜。父亲看着我大口吃他做的饭菜，就会惬意地坐在沙发上，点燃一支烟，默默地看着我……透过烟圈，我看到父亲的关爱愈加深厚。
今年冬天，父亲买了一头牛，每天清晨，他早早起来，打扫牛圈。看着他头戴着老人常戴的那种旧式帽，穿着母亲做的棉靴掘土扔进牛圈，我总想起爷爷的影子。而父亲他……我不敢多想下去，走上前去和父亲一同掘土。父亲并不阻拦，而是很得意地说一些养牛的方法，似乎他是养牛专家。我总是饶有兴趣地听他讲，耳边响起一首歌，“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大……都说养儿能防老，可山高水远他乡留，都说养儿为防老，可你再苦再累不张口……”
父亲，谁说您的忧愁无人分担？谁说您的痛苦无人理解？岁月如日历一页页撕去，可儿子却一步步向您走近，我看到了您如山一般高的爱，看到了您如海一般深的情。
【技法借鉴】考生善于观察生活，特别注意对父亲肖像、语言、行动的描写，以此突出其个性特色。渐渐苍老的父亲穿一双拖鞋，看到“我”大口吃他做的饭菜，惬意地点燃一支烟，默默地看着“我”……这真切的描写里，蕴涵着父亲的朴实、宽厚与对儿子深沉的爱。
【技巧4】一波三折法。
（1）悬念。悬念，就是在作品的某一部分故意设置疑团，引起读者对人物命运、矛盾冲突的关注，使读者产生急切期待，欲知后事的心理。
（2）抑扬。常见的有先抑后扬和先扬后抑两种方法。
（3）误会。利用时间、地点、人为因素，故意造成人物之间的误解，为行文推波助澜，丰富情节的戏剧性。
【参考范例】
三张钞票
田小宁
再过三天，小英一个月的试用期就到了。女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后的三天中，女主人还想对她进行一项测试。
清早，小英起床要去做饭，在房门口拾到一元钱。
她想，准是女主人掉下的，就随手把它放在厅中茶几上。
第二天早晨，小英又在房门口拾到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会这样丢三落四呢？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小英想到这儿，翘起了嘴巴，她越想越生气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，女主人刚从科长位置上退下来，富态中透出几分威严，接人待物很有风度。这样体面的人，怎么会玩这种游戏？
晚上睡前，小英趴在卧室窗前看厅中的动静。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几上趴下，把手伸到茶几下——小英看呆了。女主人在小英的心目中被敬重的位置轰然坍塌了，霎时变成了一个粗鄙的恶婆婆。她狠狠地咬了一下嘴唇，暗暗下定了一个决心。
第三天清早，小英又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角泛起了一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里——
当晚，女主人找小英谈话，像当年找科员个别谈话一样，严肃，婉转，采用启发式：“你在试用期的表现是不错的，这应该充分肯定。可是，唉！诚实是顶要紧的。你如果能记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！”
“你是不是说我捡了十元钱？”
“是呀！难道你还不觉得自己有错吗？”
“我已经将十元钱还给您了！”
“咦，你啥时还给我的？”
“早七点，公共楼梯！”
女主人一时没有反应过来，还想开口回驳，但“楼梯”两个字，却让她触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞。
原来主人每天早上七点钟都要下楼去练香功，小英就把捡到的十元钱悄悄放到了楼梯上。女主人下楼时看到了十元钱，眼睛一亮，便左右张望，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣进怀里。
【技法借鉴】文章篇幅短小，情节简单，三天时间，三张钞票，两个人物，两种心灵，但作者深谙“尺水兴波”之法，把故事演绎得悬念迭起，曲折回环：精细的女主人为何连续两天丢钱，怎么这样丢三落四？第三天清早，小英明知是主人为试探自己而放的钞票，怎么还装入自己的口袋？主人开始“谈心”，小英却说“我已经将十元钱还给您了！”千字篇章，三设悬念，尺水之间，波澜起伏。你不得不佩服作者构思的匠心，你的心不得不随之而上下起伏。等你读到“女主人下楼时看到了十元钱，眼睛一亮，便左右张望，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣进怀里——”时，两个血肉丰满的人物，就活生生地出现在你的面前：女主人风度威严，但灵魂卑鄙猥琐；小英淳朴机智，心灵正直高尚，两者形成鲜明对比。不仅如此，故事还给读者留下了更广阔的思索空间：时时应该测试的是自己，还是别人？面对金钱，我们可曾拷问过自己的灵魂？在物欲横流的金钱社会，我们能否经受住钞票的诱惑？
新题演练
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
谁让你叫的？
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文、不要套作、不得抄袭。
参考答案：
新题演练
写作提示：1．根据老太太痛斥儿子的情况，可以从良心的角度立意。良心是道德自律的标准杆，良心的最大作用，就是自我约束；良心也是慎独避祸的保护伞，面对不良诱惑，要做到慎独不沾，良心就是最后的防线；良心就像一双锐眼，在洞悉着人们的一言一行，把坚守良心融入到生活常态之中，才能始终做一个无愧于良心的人。
2．根据老太太对儿子以身示范的教育来看，可以以“言教与身教”“勿以恶小而为之”来立意。从儿子的角度可以立意为“孝心”，孝顺老人也有是非曲直，不能无原则的迁就。
记叙文——登山则情满青山
新题演练
写作提示：看图作文最关键的问题就是审题，即看图。考生首先要看清楚这幅图画有哪些内容、突出了什么，然后弄清楚图画要表达什么。在这幅图画中有两只鸟，一只鸟在叫，另一只鸟抬起自己的爪子捂住它的嘴，而下面有一句旁白：谁让你叫的？这幅图画的内容和寓意是十分丰富的，它为考生提供了非常大的想象空间。考生可以把那只鸟的鸣叫看作正当的行为，比如正当的舆论监督、逆耳的忠言、青少年的创新、坦诚的批评等；也可以把那只鸟的鸣叫看作不正当的行为，比如干扰他人的休息、危害他人的行为、不合法律的事情等。当然，考生也可以从那只抬起爪子捂另一只鸟嘴的鸟的行为入手，捂嘴的行为可以是正当的，也可以是不正当的。因此考生可以从以下角度来构思立意：（1）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（2）学会倾听，不要盲目拒绝，让人生之路更精彩。（3）坦诚地接受批评，不要试图封堵批评者的“嘴巴”。（4）不要扼杀青少年的创新能力，而要培养这种能力。（5）海纳百川，有容乃大。（6）对不正当的行为要敢于出手，做生活中的正义之鸟。（7）行使正当的舆论监督功能。（8）人与人之间要相互尊重，共创一个和谐的社会。
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